子不教，父之过，徒不教，师之惰。方法也是传道解惑的技巧问题，必须很好的研究。师道尊严已不复存在，更没有什么“一片无情竹，不打书不熟，父母若爱子，宁可莫来读。作为一个教师，教好一个学生并非易事，德育也好，智育也好，一定要讲究教育的万法。此外要进行连续性考察：这种连续性体现在时间上的要求是：体现在空间上有如下要求：总之，好的语文课出发点应该是教学内容，而不是简单专注于教学方法，只有选取到了正确合宜的教学内容，再考虑与之匹配的能起到锦上添花作用的教学方法，才能为设计出好教案、上出好课打下基础！以上只是关于此问题思考的概要，欲晓详情欢迎继续关注老柯说教育！（本观点由原华东师范大学首个语文教学论专业博士生王荣生教授的观点整理加工而成）老柯说教育欢迎大家参与交流！。
评价一位教师上课好坏的标准是什么？
老柯说教育今天借此机会谈谈一堂好的语文课的标准问题。一堂好的语文课划分为以下四个层级，概述如下：1.好的语文课最低标准。2.好的语文课较低标准。3.好的语文课较高标准。4.好的语文课理想标准。此外还要进行连续性考察：这种连续性体现在时间上的要求是：体现在空间上有如下要求：总之，好的语文课出发点应该是教学内容，而不是简单专注于教学方法，只有选取到了正确合宜的教学内容，再考虑与之匹配的能起到锦上添花作用的教学方法，才能为设计出好教案、上出好课打下基础！以上只是关于此问题思考的概要，欲晓详情欢迎继续关注老柯说教育！（本观点由原华东师范大学首个语文教学论专业博士生王荣生教授的观点整理加工而成）老柯说教育欢迎大家参与交流！。
好的老师可能各具风格，但最重要的评价标准是什么？
师者，传道业解惑者也。首先得为人师表，给学生学习的标杆，所以必须心正。心正就是必须具备为师者的道德品质。忠于党，忠于人民，忠于教育事业，热爱学生，这是师者必具的品质。师正就不会教出歪字生，学生才能在老师的引领下，做到品德端正。只有教出来的学生，德才兼优，才具备合挌的接班人的标准。否则，有才无德，则危害大矣。
解惑即是向学生传授知识，必须做到字而不厌，悔人不倦，给学生一点水，自已必具一桶水，所以为师者必须多学多积累，丰富自己的学识，更新知识，才能授于学生更多的知识，有知识的老师，才能教出有才能的学生。对学生的教育，必须做到不厌其烦，做深入细致的调查，了解学生，熟悉学生，只有对自已的学生了如指掌，才能有的放矢的进行指导，才能收到举一反三的效果。
良师出高徒，这就是正确的教法，产生的良好效果。子不教，父之过，徒不教，师之惰。作为一个教师，教好一个学生并非易事，德育也好，智育也好，一定要讲究教育的万法。方法也是传道解惑的技巧问题，必须很好的研究。千人不能一面，要根据个体的特征，对症下药。谆谆善诱也好，严格要求也好，必须坚持正面教教育。师道尊严已不复存在，更没有什么“一片无情竹，不打书不熟，父母若爱子，宁可莫来读。
