因此，任何互相对立的概念，只不过是人类加在它们身上的一种相对性区别而已。所以老子慨然道：“天下人皆知美之所以为美，这已是恶的一面了。人要像水一样滋长万物，而不夸耀自己；功成名就不自满，不骄傲；崇仁尚义的时代，社会已经不淳朴敦厚了。所以，不提倡道德的社会，才是理解的社会。“知足不辱，知止不殆”，这是说：一个人的事业，应该避免发展到极限，如此才能长久；真正具有聪明智慧的人，不矫揉造作，不强词争辩，不丝毫勉强，自然成器。
纵上所述，我们可以从中看出，老子的政治理论。他认为，只有修道的圣人，只有顺应自然的人，才能实现理想的社会。这种政治理论，不久便与法家思想互相结合，成为君主独裁的滥觞。此外，老子的军事理论，乃是主张避免战斗的滥用，以不战而胜为主要的方针。那么，老子的道德经对我们现在社会有什么启迪呢？我认为有以下几点：首先，可以减少或弱化人类社会人与人之间的竞争；其次，可以减少或弱化人与自然之间的竞争；最后，告诉人们什么该做，什么不该做，该做的怎样做，(不该做的不要做)。
疫情期间，作为一名老师，你有什么体会？
昨天，在路上碰见一个熟人。他开头第一句话，疫情期间，不用上课，当老师真快活。我朝他笑了一下，没有正面回答。若说我很辛苦，他肯定不相信。解释，几句话道不清。详细地解释，一大堆话，我又觉得没有必要。 作为班主任，在疫情期间，工作强度不亚于往日在校上课。第一，作为任课教师，在工作日，我每天都要上网课。
教育局规定，上了网课，教师还要留文字或图片记录，作为资料用。其实，真正的目的，通过这种方式，督促教师要按时上网课，不准偷懒。 上完课，还要批改作业。以前都是批改纸质作业，疫情期间，只能通过电脑或手机，批改电子作业。一不习惯，二有害视力。当然学生上网课，同样对视力不利。这是疫情中无奈之举。 第二，作为班主任，在疫情期间，他们是沟通学校和学生的桥梁。
学校所有疫情防控工作，都是通过班主任传达给学生，还有家长。学生每日健康打卡，上级要求必须百分之百。但因各种原因，有的学生经常不能按时打卡。我就打电话提醒，有的学生或家长粗心，经常忘记。我不厌其烦打电话，直到每天健康打卡学生百分之百。若有学生从外省归来，我每天还要专门打电话，询问他们身体状况。 几天前，我在今日头条，发表一篇文章，题目为《复课后，不敢考试，不考催交作业，教师有点迷茫》。
