2、用心记住每一个学生的名字教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。3、课堂要立规矩积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。
4、尽量多给学生发言机会学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。5、善待学生的错误教室是一个允许学生出错的地方，出错了，课程才能生成。也正是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。
因此，我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥最大的功效。6、尽量不当众批评学生尽量不当众批评学生，这样既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。有时一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一句轻微的责备，一个轻轻拍肩膀的动作，都能起到事半功倍的教育效果。7、课堂的每一天都应该是新的课堂的每一天都应该是新的，教师不但要用赏识的眼光看待学生，而且要精心设计每一堂课，让课堂充满勃勃生机。
8、要有慧心、恒心和耐心一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。日常交往篇1、积极主动向老教师请教作为新教师，在工作中有很多地方需要学习，所以要虚心向老教师请教，弥补自己知识量的不足和经验的缺乏，也可以去老教师的教室里听课，这是能快速获取鲜活、有用的教学经验的方式。
2、与学生保持适当距离对于教师尤其是班主任来说，最容易出现的问题是与“学生交往过密”。但是师生之间如果没有距离，就没有威严，就谈不上教育。保持适当的距离，会产生威严和美感。距离产生美。当你与学生过分亲近，学生分不清课堂课时；当你与学生太熟，学生对你的指令选择性接受或不当回事，那么你离失败也就不远了。3、与家长全面沟通，平等交流且不定性处理与家长的沟通其实并不困难，我们需要做的就是全面多方位地告知家长孩子在学校的近况。
新入职教师，有什么途径或是方式来提高自己？
老师，你好！你新入职，就开始想提高自己，必将成为一位有成就的老师。一位教师，想快速提升自己，最好的方法就是不断地“学习—实践—反思”。学 习一、学好专业知识。无论你教什么学科，都不能犯知识性错误。基于你的好学，这一点应该没什么问题，不再赘述。二、学习抓教学重点和教学难点。这对于初入职教师，是一个难点。
