比如说若干年前国家不要求教师发表论文，很多老教师根本不会写论文，现在如果考察论文，很多教师就被卡住了。最近6年，我每年都被区教育局评为先进教师，我来说说先进教师是怎么评上的？有的网友认为，优秀教师的名额是掌握在校长手里，谁与校长的关系好，这个优秀名额就给谁，老师再怎么努力也与优秀无缘。
教师年度考核优秀有用吗？
当然有用。我说说我们这里。 第一、评职称时，年度考核优秀一年加1分，最多加5分。别小看这1分，评职称时半分也有用。 第二，如果考核优秀，并且名次靠前，才可能获得县优秀教师、县优秀班主任等各种表彰。一个县优秀教师（县委县府表彰）在评职称时能加十几分，能顶没有此类证书的教师四五年教龄的得分。
第三、只有有了县级表彰，你才有可能有市级表彰，市优秀教师评职称时加分更多，具体多少，我一农村普通教师没有这奢望，不知具体加多少分。省级表彰更厉害了，如果有，评职称小菜一碟。第四、各级教学能手评选、名师评选，没有表彰，想评选上几乎不可能。第五、是对你教育教学能力的肯定。 经过这么多年努力，只获得了县优秀教师和县教学能手，市级很难。
年年先进教师是怎么评上的？
最近6年，我每年都被区教育局评为先进教师，我来说说先进教师是怎么评上的？有的网友认为，优秀教师的名额是掌握在校长手里，谁与校长的关系好，这个优秀名额就给谁，老师再怎么努力也与优秀无缘。实际上，这种想法是在为自己没有评上优秀教师而找借口。每所学校在上报优秀教师的时候，都要对老师的德能勤绩进行综合考核，并将考核评比的综合量化分进行排名，然后按照教育局评选优秀教师的比例进行确定优秀教师人员，并在学校张榜公布，若有异议，可以向学校提出意见。
老师要评上优秀教师，需要满足以下几个条件：一、师德师风要优秀。在评优秀教师的过程中，师德师风建设实行一票否决制。如果一位老师的教育教学业绩非常优秀，但老师的师德师风存在问题，比如有体罚或者变相体罚学生的行为，这都会取消老师的评优、评先和晋级。所以，老师在教育教学过程中，要不断加强职业道德建设。二、教育教学业绩要优异。
老师的主要任务是教书育人，教育教学业绩占综合考核分当中的比值很大，一般情况下都会占到70%左右，所以，老师要想评为优秀教师，就要不断提高自己的教育教学业绩，这样才会在综合考核得分中取得不错的成绩。三、要撰写教育教学论文或课题研究。一提到撰写教育教学论文或者课题研究，有的老师很反感，认为那是教研室工作人员的事，与老师没有多大关系。
