先说说我们初中的历史都学了什么。初中历史都讲到世界现代史了，那么高中历史主要学什么？你这个问题我正好有资格给你回答，我也曾经当过半吊子老师，当年读初中的时候也是一个学渣。都是一家人，都是中华民族，都在历史上为中华民族的发展做出了一定的贡献。
如何学好高中历史？
如何学好高中历史？教了8年文科类课程，分享我的一点经验。一说到历史、政治这些科目，很多人第一想到的就是背。记忆是积累基础知识必要方式，不管是学习哪个科目都是必须要做的。但多数学生会发现，虽然背的很辛苦，但考试基本不会考自己背过的内容。现在的考试越来越注重对学生分析理解，归纳总结、知识迁移能力的考察，基本不会考硬背的内容。
如果还是一种单纯靠背来解决学习问题，在当下的考试环境中，是很被动的。观察过很多“历史”学霸，发现他们基本都有一个特质，就是归纳、分析、总结的能力很强，他们的试卷答案也许写的并不多，但是都能采到点上，分数自然不低。下面图片分享的是我自己归纳总结的高中历思维导图，将每一学期的“历史”课本总结成10多张成思维导图，简明扼要，逻辑清晰，帮助学生提高记忆效率，加深理解理解，构建系统的知识体系。
怎么学好高中政治和历史？
政治和历史其实分不开，他们都是思想舆论的阵地。了解和掌握了这些内容背后的逻辑，就等于掌握了通关秘籍。政治主要训练的是对人类社会经济活动的分析、总结、归纳的能力。他的主旨内容是要发现社会运行的一般规律，找到现代社会存在和发展的科学性、合理性、正当性。如对社会主义市场经济的定位及认识，这个问题当年可是争论了很久，曾经是一个大是大非的问题——最终以“实践是检验真理的唯一标准”作结。
如果了解社会主义市场经济的发展历程，就会明白课本里短短的一句话，在历史的角度来看，就可能是那个时代的人的一辈子所追寻的至道。政治还是是人类的有组织的活动。不管是民主制度、共和制度、专制制度等，都是一种社会组织形态。这种形态的最终目的，是通过权力和义务的设置，来完成生产、生活资料的分配。因此，改革就分两种，一种是经济改革，相对阻力较小；一种是政治改革，需要对权力和义务进行再定义，阻力较大。
如果从国际政治来看，这个人类的组织行为不管事实如何，都会去说别人的不好，说自己的好，所以才会有美国的“普世价值”和“中国威胁论”。这是政治宣传。说说历史，都说政史不分家，政治和历史分不开的。历史在中国这个国家，承载着更多的作用，这是在为全体中国人找到一个共同的特征，依靠这种特征来形成中华民族的凝聚力。
