关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力。5、范文指导，尝试修改三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文。学习人家是怎样开头、结尾，是怎样选择和组织材料，是怎样描写事件，是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己作文中的不足，尝试进行修改。
怎样才能写好一年级的写人作文？
一年级主要是看图写话，一般不太会什么条件都不给就让你去写一个人。那太考验孩子的想象力了。一年级的看图写话里通常以人和小动物为主，首先要让孩子学会怎么看图。从上往下，从左往右，从近往远等几种方法，看的时候要提醒他们不漏掉细节。图上表示的是什么时间，比如说早上和晚上的太阳画出来是不一样的，有几个人（或者几种动物），他（它）们在做什么，他（它）们的表情是什么样子的，是开心还是痛苦或者伤心难过，天气是怎样的，下雨？下雪？刮风？天是冷还是热？通常热会用额头上出汗来表示，冷则是看人物是不是戴了手套、帽子、围巾等等。
总之，从这些细节里可以来推断简简的故事情节。而家长需要辅导的就是给孩子一些简单的提示，让他们从提示的线索中去找关联，最后组成连贯的句子。在写的过程中，提示孩子标点符号的运用。一件事讲完的，就用句号，没讲完用逗号。带着疑问用问号。另外，还要提示孩子分段。一百字的看图写话可以分成两到三段，通常以三段为佳。
不要一件事连着写下来中间都没有停顿，不分段让人看着累。从一开始学着写的时候就学会分段，虽然可能跟表达的意思未必完全贴合，但是慢慢锻炼，对以后写作文大有好处。有的孩子从一开始没学会分段，到了三年级写三百字的作文还是不会分段，这是很要命的事。总之，一年级写作不难，从一年级开始练，以后作文就不成问题。我是“苏小妮”，一位爱读红楼的老师，喜欢就请点击关注和分享！。
三年级的孩子不会写作文，让他多背范文，可以提高写作水平吗？
我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。我的观点是不建议孩子背范文。写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴趣是最好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文非常重要。其次，不管是老师还是家长都应引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。
