对孩子的作文我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想。在习作中放飞心灵，坦露真诚,说真话,抒真情,做到人文合一。这样的作文才有孩子独特的闪光点，充满童真童趣，而不是千篇一律，都是一种范文模式下的作文。还有，平常阅读积累非常关键，非常关键!!!那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。
读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读。特别是读一些优秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。
二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中。当然，还有平常要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，因为这个回答字数已经太多了，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何指导孩子写作文的相关文章，欢迎关注阅读！。
孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？
家长也可成为指导孩子作文的高手 作文是许多人头痛的事，几乎过半的人一生都为写作发愁。因此，从小学开始就注重学生写作能力的培养，各种语文考试中作文的比重也很大，比如高考中150分的语文试卷中，写作60分，可想而知，写作能力对语文成绩提高多么重要！首先家长要克服孩子惧怕写作文的问题。写作的训练其实从一年级就开始了，看图说话就是解决写什么的问题，二年级要求在写出图中内容的同时，还要写出自已的感受。
三年级了作文总是写不好，同一年级和二年级两步写作训练不过关有很大关系。因此家长要从补上这两个内容入手。如学生正看动画片，高兴得手舞足蹈，家长就故意让孩子把刚才看到的内容讲给你听，这样孩子会绘声绘色地讲出刚才看到的故事。这时你可跟孩子说，你把刚才说的写下来变成文字不就是一篇文章了吗？孩子会猛然醒悟，这就是写作文！惧怕写作的心理会慢慢会克服。
