可见，到了编写教案，从步骤上看，备课差不多结束了，而在我们的印象中，它只是个开始！?同时也可以看出，在开始编写教案前，是必须有大量精心充分的准备的！?2.语文教案的格式要求如下图所示：其中除了教学用具一栏可以看情况而定外，其它各项必须具有，一项也不能少（教学后记在上了这一课后必须有，课没有上的教案可以省略），这就是基本的规范！是形成技能的前提条件--正确。
3.下列几张PPT，则以文字表述的形式对教案编写的规范性做了详细的要件式阐释。可以大大丰富我们对于教案编写方法的认识！总之，初为人师，尤其是语文老师，写教案不要急于求成，也不要图省事，而应该从基本规范做起，扎实训练，真正让自己装备上备课这项语文教师的必杀技！附一篇格式比较规范的教案（此图内容多字号小，请下载后查看原图）：以上所说是语文备课最基本的步骤及规范格式，至于一线教学时各个学校所发的备课本，花样各异，另当别论！但万变总有其宗！老柯说教育欢迎大家参与交流！???。
教学过程中，老师该如何备课？
备课也称教学设计，是教学的基本环节，是教师的教学基本功之一。教师如何备课？一般而言，要做到“八备”:1.备课标。这是备课的首要的、也是被一般教师所忽视的环节。要认真研读学科课程标准，把握方向、要求。2.备教材。做到以课标为导引，细研深读教材，熟悉内容，理会编写意图，抓住重难点。3.备目标。即要研究设计三维教育教学目标，做到全面、具体、明确，可操作。
4.备学情。要了解学生，研究学生的知识、心理、最近发展区等情况，做到有的放矢。5.备资源。教师要准备、收集相关教学资料信息、教具及其他资源。对教材、教学进行科学及时的拓展与补充。6.备方法。包括教的方法与学的方法。教法要多样、有效，学法要科学、实用。教与学要有机结合。7.备程序。即设计好每节课的教学结构及实施程序。
刚走上工作岗位的新教师应该怎样备课？
作为一名教师，备课是一项基本功，也是体现一名教师专业素养的重要方面。无论你是立志成为一名老师，还是你已经成为一名初上讲台的新教师，怎么备课？备课的套路是怎样？备课的重点和难点在哪？这些都是需要你仔细思考的问题。我觉得备课无非从以下方面着手：课标决定了你这节课所要达成的目标，因此是你备课前需要好好研究的。
