每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。这些只是一些小小的意见，希望能对作为家长的你们有一点帮助。另小学数学学习中应该注重这两方面的培养：1、画图解题的能力。不要小看画图，它能化抽象为直观，帮助孩子理解题意，这是一种很好的学习方法，特别是奥数学习中，图能化繁为简，直观找到解题的突破口。
2、解方程的能力。小升初的大部分解决问题都能用解方程来解答，而且初中的数学，很不赞成用算术解，几乎都用方程解，而小学课本中的解方程是很简单，根本是不够用的，家长可以教孩子难点的解方程，对孩子的难题解答很有帮助。最后介绍两个游戏：1、智力拼图。其实就是几块木板，它会附带一张图，图中有很多个不同的图案，都是这几块木块能拼出来的。
别小看这些图案，要拼出一个，有时可能要花1小时。它能让孩子的空间想象能力得到提高，有助于学习数学中的几何学习，对孩子初中高中的几何学习帮助特别大。2、数独。数独的逻辑性很强，而且数字接触多，能提高孩子的数感。我们很多数字谜的题，就是靠数独的能力完成。培养孩子的能力，发展孩子的智力是许多父母关心的问题。
数学能力作为孩子必不可少的一种能力，在孩子的生活、学习和工作中占有很重要的地位。因此，父母要重视孩子数学能力的培养。传不过，孩子数学能力的开发，其方法要符合孩子对数学机能掌握的规律，根据数学机能发展的关键期循序渐进地进行。比如，通过数学游戏培养儿童的数学能力，激发孩子的学习兴趣，调动起孩子学习数学的积极性，使儿童的数学能力得到更好的发展相反，如果培养的方法有误，对孩子造成的影响是巨大的，下面我们来看一个案例：文静是小很听的孩子，一位么年气文父母都是教师对她的长育自然非常重视，小的时候，父母就经常强制她在屋里看书，而同龄的孩子则在外面玩耍。
为此，她渐渐喜欢上了看书，喜欢安静，对玩却不感兴趣。人学的时，文静由于经常看书，认试的学多了，在课堂上经常得到老师的表扬，同学也很羡慕她。在小学一二年级的时候，她的学习成绩还不错。可是，从三年级开始，她的数学成绩开始下降，在四年级时就有些糟糕了，数学成绩远远低于语文成绩为此，父母很着急，为了把她的成绩提上去，还特意给她请了家庭数但在最道一次的考试中，文持的数学成绩依旧是全班倒数几名父母很无奈，于是请教了一位教育专家。
原来，文静之所以数学成绩较差，是因为小时候的教育出现了问题。从小父母就过于注重对她进行语言方面的训练，而忽视了数学能力方面的训练，长期以来的差距使得文静对数学越来越不感兴地。以至于到了四五年级，随着学难度的增加，她的成绩就越来越不理想了。从文静的数学成绩可以看出，在早期教育中，父母一定要注意儿童各项技能的均匀发展，不可偏废。
