2017上半年初中美术教师资格证面试真题（精选）初中美术《静物-改画法》一、考题回顾二、考题解析初中美术《静物-改画法》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课学生进门时每人抽取一张卡片，根据卡片的颜色，分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七组。
一般美术培训班都是怎么上课的？
我作为一名培训机构的老师，我就说一下我们美术班上课的情况，希望对给各位家长有所帮助。先说一下美术针对不同年龄的孩子有不同的教学目标涂鸦美术:适合3-5岁孩子，探索式教学启蒙阶段，对各种材质双手的触摸都是涂鸦期儿童需要开发的美术元素。创意美术:适合5-7岁，培养儿童审美观、思维、首脑协调、让儿童认识、成长的 天性可以最佳的开发。
思维美术:适合7-9岁，认识世界的最佳时期，以不同的形式、色彩、线条、状态启发儿童。激发学生热情与兴趣。三维美术:适合10-12岁，学院派的技法逐渐形成自身的美术语言，能够自如表达所思、所想，运用多元材料创作平面。立体美术:适合12-15岁，成熟的思维模式，熟练的绘画表达，已经明确自己的美术专业，素描、速写、色彩三大基础。
专业美术:适合15-18岁，强大的前期美术学习过程已融入到自身的潜意识，需要提升而是立体表达及个人风格的呈现。我们通过三讲一练来讲授，分别是讲述、讲解、练习、讲评，其中讲述、讲解部分是新课教学的环节。所谓讲述就是老师讲解本节课的背景和知识点等，所谓讲解就是老师教学生如何画或者做。练习就是让学生根据老师教的，发挥自己的想象力和创造力自己练习画或者做，所谓讲评就是对作品的欣赏、讲解、点评，可以分为自评、互评、师评三种形式。
如何打造生动有趣的儿童美术课程？
你好，亲，很开心回答你的问题。如何设计一堂生动有趣的美术课程，是值得一辈子去探究的课题。从事少儿美术教育八年来，我也很想聊一下这个话题创意儿童美术的灵魂宗旨，并不是技法的训练，也并不是模仿技术的训练，而是创意思维的开发和提倡曾经认识一个从事少儿美术教育的朋友，她的上课方式很单一，就是找一本少儿故事书，给小盆友讲一个简短的故事，然后教小盆友们画故事里的插图人物或者动物，她在讲台上画一笔，小盆友们在下面跟着画一笔，然后画完之后，叫小盆友们自己加背景，自己安排涂颜色。
结果一节课结束，每个小盆友几乎画得一模一样，而且每个小盆友的绘画风格也一模一样，都异常工整。这个单一死板的教学模式，朋友持续了八年左右。最后小盆友们虽然学会了模仿技术，但是却严重丧失了想象力和创造力。这个朋友不创新，一直不创新，当然结局是这个朋友的学生越来越少了。如今儿童创意美术提倡多样式，开放式教学，有利于履行少儿美术教育的宗旨，开发孩子的想象力和创意思维，因为创意儿童美术并不是单纯的技术训练，而是一种思维的训练和开发。
