有问题，但不太敢问老师题目，怎么办？谢谢？
“有问题，但不太敢问老师”这个问题可能出现在老师身上，一个好老师怎么会让学生怕他呢？只能说明这个老师的教育教学是简单的说教，日常的“严厉”已到“为我独尊”的地步，给孩子的心理带来负面的影响，学生怎么敢问？教育教学活动必须是民主，平等，和谐的师生互动过程。在这个过程中，既有学生自主的探究，又有老师随机的“筹划”，适时的主导，还得有师生之间的“磨擦”，学生中的“碰撞”，在“磨擦”和“碰撞”中擦出智慧的火花。
这样的教育教学活动是不会出现“学生不敢问的问题”，但也有可能存在这位老师对那个不敢问的学生的“特别冷漠”，使学生怕问。“有了问题，但不敢问”也可能是孩子自身的问题，孩子的心理素质差，因为“窃场”而不敢问。到底是老师的问题，还是学生的问题？判断的方法很简单，就是看看这孩子平时是否腼腆，话语多不多。如果孩子是活泼大方，则问题出现在老师身上，家长就得找出原因，尽快地与老师的沟通，争取老师的“特别关照”。
如果孩子腼腆胆小，则问题就出现在孩子的自身上，这就得制订一个长远的计划，培养孩子的自信。怎么培养孩子的自信呢？对待孩子的失败，少一些指责，多一些关怀。对待孩子的错误，少一些批评，多一些鼓励。家长的眼光孩子要放在孩子的优点上，对孩子多一些欣赏，多一份关爱，抓住孩子些微的进步，及时地夸大奖励，让孩子重拾信心。
学生去问老师问题，对于老师而言真的会很高兴吗？
大家都知道:“师者，传道、授业、解惑也”。老师的主要职责就是，给学生传授知识，教给学生怎么做人的道理，解答学生有疑惑的问题。作为一名合格的老师，我深信他(她)一定会乐于接受并解答你的问题的。一、学生方面。作为学生，有问题去请教老师，说明自己在学习或生活上是积极主动的。但是也应注意以下四点:第一要善于发现问题。
要多在学习或生活中去遇到问题，寻找问题，有问题才会有探索。第二要敢于面对问题。在学习或生活中遇到了问题，不要畏惧不前，胆小退缩，要正确面对，敢于挑战。第三要勇于探索问题。问题出现后，要大胆地去寻找问题的根源，勇于去探索解决问题的方法。第四要学会解决问题。简单、一般问题，尽量自己想办法去解决，一些比较复杂、特殊的问题，经过自己努力而解决不了的，就要诚心请教同学或老师帮助解决。
