以2018年高考全国卷lI为例，从2018年全国卷II的试题结构、试题难度、考查可信度、能力考查等方面来看，2019年高考全国二卷在这几方面不会有太大的变化。2019年高考试题大纲已经全面出台，从解读的出的信息可以看出，思维逻辑能力、命题范围将拓展作为命题的主旨，仍然注重创新思维和学习能力考查渗透到命题的全过程，向学生提供新知识或原有知识体系的延伸拓展信息，进一步优化考查学生的探究能力和创新精神。
例如全国卷二卷理综第15题要求考生估算鸡蛋坠落对地面产生的冲击力；第3题以人体体液调节为问题情景，要求考生结合所学知识根据所给现象进行判断与推理，考查逻辑推理与信息加工能力；第32题选取高产家禽遗传育种分析为素材，考查考生对于遗传基本规律的理解以及在农业生产实践中的具体应用，制定有利于降低饲养成本、提高生产效率、增加产量收益的生产方案。
根据2019年高考命题最新定调，对于2019年高考命题尤其是全国卷的命题具有明确和重要的指导意义，注重服务于高校人才的选拔，保持与2018年一致的难度，增强基础性知识考点体系的考查力度，考查学生必备知识和关键能力，仍然重视基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引领学生重视基础考点知识，将所学的知识体系的训练转化为内在能力。
2019年高考试题命题结构注重增强综合性，进一步体现学生的综合素质和学科素养，注重设计性的试题结构，注重素材的选取，突出知识体系的完整性和知识之间的内在联系，利用所学的知识整合出知识观点和结论。从2019年高考考试大纲和命题定调情况来看，预计2019高考试题结构不会发生太大的变化，试题难度会和2018年高考试题保持一致，难度系数不会有太大的变化，总体的趋势是更加注重能力的考查，更加贴近生活，考题方式将会更加灵活。
以理科综合为例说明:2019年理科综合更加注重创新思维逻辑能力和学习能力的考查，注重对于考点知识体系的延伸与拓展训练，考查学生探究能力。物理仍然会将动量和近代物理作为必考内容，同时注重实验设计能力，进一步完善学生的知识结构，为学生解决问题的提供更多的有力工具；生物学科依然会要求考生能对生物问题进行探究、制定、实施计划、得出结论、科学表达，突出学生具备实验设计、实验结果预测能力；化学可能增加化学反应图形和性能图形的载体，让学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中。
总之，从各种有关2019年高考命题结构的定调和各类预测以及招生形势来看，2019年高考在2018年高考试题命题结构和知识点之间的内在联系中来分析，2019年高考试题基本上与2018年高考命题尺度相一致，不会有过大的调整，命题方式一致，难易程度持平，希望考生仍然以基础考点知识的深化创新为主，重视探究能力的拓展训练过程，在二三轮复习备考过程要全面提升各方面应试能力，稳扎稳打，逐步增强高考各项要求。
