这其中“渲染气氛”是自然环境描写特有的作用，是内容作用，而“为下文作铺垫”，是一般材料作用，也是结构作用。那么，什么是“简介”呢？就是结合这句话，对该方法做一个简单介绍。要不然，要它有什么用呢？我们写作文选素材，定方法，其标准不也是这样吗？那么，学生的答案里只要有这四个要素，不管用什么句子回答，也不管先后顺序，一般都会给满分。
语文阅读为什么要规定标准答案？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?老穆解析语文答案分两种:一种是标准答案；还有一种是参考答案。对于客观题来说，是有标准答案的！而对于主观题而言，则一般叫“参考答案”。有些阅读理解中，既有标准答案，又有参考答案！比如阅读中考你字音字形，词语成语等，就一定要标准答案。
但在大多数情况下，阅读理解还是以“参考答案”居多。 或许有人会质疑： “明明说是参考答案，为何阅卷还是将其当做标准答案来阅卷呢？” “为何连作者自己都答不出来呢？这又该作何解释呢？” “阅读理解题设置参考答案，会不会限制学生的思维发展？会不会束缚学生的思想？”对于语文阅读理解题而言，为何要设置参考答案和标准答案呢？老穆有自己的看法，如下： ?一、保证考试的公平性 同学们，试想一下，倘若没有参考答案（或标准答案），公平性何在？认真学习的孩子怎么办？…… ?二、便于老师阅卷 ，提高阅卷效率倘若语文阅读没有一个答案参考，阅卷既费力又费神，不仅降低阅卷效率，还失去了公平性…… ?三、培养孩子正确的价值观 例如:一名保安，见一儿童落水，奋不顾身跳下水去施救…… 问：请展开合理想象，说说保安在跳水的那一刻，心里是如何想的？【错误答案】保安心想:“只要我救了这个孩子，就可以被媒体报道，说不定还能出名呢？……”【参考答案】保安心想：“倘若孩子出事了，家长得有多伤心啊，救人要紧……”（围绕“爱、理解、真善美……”等方向回答皆可，思想要积极健康，符合社会主义核心价值观。
）?四、提升孩子文学修养、语文素养?五、训练孩子的思维能力 考点是什么？为什么要这样设置答案？有何根据？回答时该注意什么问题？…… 孩子通过答题，能够不断完善自己的形象思维、逻辑思维、命题者思维和反命题思维……亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！ ?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?。
你遇到的最搞笑的试卷答案是什么？
位置错了读大二的时候，解剖学期末考试，少不了考解剖位置的考题，我不知道这位付同学是睡着了，还是真不知道；现在，我们一看到他就想笑！（题目是：根据食物在人体内的旅行情况，依次写出人体消化器官的名称。）他开头就将嘴巴写成肛门,还写得很有劲！肠道的字也不会写，写成了“肠到”。气得监考老师都看不下去了，就说了句：“肛门是在那个地方吗？”......仿照句子写一写我家的外甥女是个活泼搞怪的小女孩，我去检查她的试卷，她总是藏着掖着！有一次，趁着她去学舞蹈，我偷偷地看了一眼！（题目：没有了——，就没有了——。
）她写的是：没有了老师，就没有了作业和考试！我很是吃惊，但也是吐露了孩子的心声，这样写老师不会有意见呀？但老师也是个通情达理之人，默默地打了个勾！现在兵器周末，我外甥女跟我说：“舅舅，你知道我班有一同学超级搞笑吗？”我说：“怎么搞笑呀？你说来我听听。”她说：“我们考试的卷子上有一道题目，写着你最感兴趣的现在兵器是什么，我那同学写的是菜刀，然后还画了个菜刀的简笔画，接着还说，可以用来切菜，切肉，还可以打电话？”我听着不时地笑了起来，但我不明白怎么打电话，就问了一下外甥女！她说：“舅舅，你没看过快手呀，那里的菜刀可以打电话呀！”我一脸茫然......反清复明记得是我读高一的时候，上历史课，老师气冲冲地拿着模拟试卷走到教室里来；说：“你们班的同学比较活泼，我是知道的，但这位同学想象力也太丰富了吧？”说完，就慢慢地打开试卷，念叨：“五四运动的口号是什么？这位同学写的是反清复明！你叫我说些啥好！”我们全部64个同学，都笑出来猪叫声......比划一下说起这个，我就想象了一下，到底有多大呀？我一同学是个小学老师，对我讲述了一个奇葩学生的试卷，她说：“有个题目是要求三角形的面积，而这位同学比划了一下，还画了两只手，并且写了，我觉得差不多这么大！”这让我听着就想笑，说：“这孩子想象力丰富呀！以后应该是个画家。
