一个新教师需要努力提高业务水平。要使学生怕你，又要使学生尊敬你，召之能来，来之能战，战之能胜，好学习，守纪律的一代新人。多听较高水平老教师的课，按照老教师的上课方式进行模仿，结合自己的认知加以改进和补充。首先要求教师要有强制能的组织教学。
年轻教师如何提升？
我是一个物理老师，十年教龄。有一点儿体会，也有教训。如果从成长的角度来讲，我觉得最重要的是一个字“愿”，孙中山先生说：吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。你对自己的理想的角色设定是一个什么样的老师，然后全身心的去完成你自己的“人设”。我刚毕业时，既不是名校，也没有高学历，但我对自己未来想成为一个什么样的老师产生一个人设。
配得上“教育”这份差使。1.要完成“教”：就要磨砺自己的专业知识技能：我在网易公开课恶补了麻省理工大学的多有物理公开课，使得自己对每一个简单的知识点，都有了更新更深的理解，那些国内外名校的大咖教授独特的教学方法和人格魅力也对我产生了很深刻的影响。对于任何一个实验，在设计之前平均要参考5个以上同类型的实验，在实验室反复实验无误之后再引入教学。
2.要完成“育”：就要广泛涉猎，多读些文学历史，甚至心理学哲学的著作。如果教是在课堂上完成的，那育就是通过自己的言行举止，以及生活作风完成的，像学生成为什么样的人，你自己先成为那样的人。3.我的教训：第一点是与学生保持合适的距离，这个距离很微妙，刚入职的老师可能太近，而老教师可能又会太过疏远。就像小马过河一样，这个只有自己在教学实践中摸索才能得到。
但要把握一个原则，不宜过分亲密而湮没了师生的界限，这既是为自己，也是为学生。第二点就是能评职称就早点评，对于自己以后的发展确实很有帮助。我就是一个反面教材，因为看了许多论文作假，工作形式主义所以就看不上，十年工作，虽然也获奖很多，但却从来没有评过职称。而这也导致我错失了很多机会。当然主要的原因是我自己太邋遢了，各种材料证明总是弄不齐全，也希望引以为戒。
教师如何才能“管”住学生？
教师要管住学生真的是一门高技能的必须课。要使学生怕你，又要使学生尊敬你，召之能来，来之能战，战之能胜，好学习，守纪律的一代新人。首先要求教师要有强制能的组织教学。那么开学的第一周要求全体同学各自订好本学期的各科学习计划，经过讨论取长补短，再在周会上分组讨论，教师和班委订出班务工作计划，要有奖罚条例，奖，罚要分明，教师要带头执行班务工作计划，一旦违规首先要处理是老师，干部。
给学生树立光辉的榜样……对学生以表扬为主批评适当，照章进行各科教学内容，按学生的学习计划，班上的工作计划对待老师和学生的各种表现，平等待人才会起到事伴功倍，效果才会更好！老师对教学知识必须要吃透教材并且要了解各类学生的学习情况，首先备好课，上好课。备课要备好知识的重点，难点，教学目的要明确，更重要的是备好学生的学习重点，难点，进行该堂课的好，中，差进行备课，多提问，多表扬，知识不脱节要一环紧扣一环，讲课要动听，引导式教学，激发学生的内在学习动力，使学生学习有兴趣，想学好学的思想情操，那么你会轻轻松松的上好每一堂课，学生才好管，才会更加的尊敬你。
老师课后必须认真批改作业，要达到全批全改，才能更好的撑握各类学生的学习情况，学生才会感谢老师认真负责，才会更加负你的管教。老师利用课后时间耐心辅导差生学习了解差生的思维，关心差生需要关爱的是什么，长期对差生问寒向暖，对待差生要象蜡烛一样燃烧自己照亮学生的心灵，要象慈母对待孩子的成长去关爱每个差生的成长，学生才会真喜欢你，听你话。
老师如何提高自己的教育技能？
新教师提高教学水平的做法必须做到“三多”，多听，多看，多想。多听较高水平老教师的课，按照老教师的上课方式进行模仿，结合自己的认知加以改进和补充。如果本学校的老师都没什么亮点可取，听一下网上其他优秀教师的课。多看同学科的报刊杂志上的文章，学一些教学的理论，看一些实例的教学设计，看一些解题的技巧。多想即将进行教学内容的教学方法，想想课题的引入，教学的过度，例题的解法，练习的安排。
