电子游戏教问题解决技巧和创造力电子游戏可以帮助儿童的大脑发育。如果父母知道要找什么，电子游戏可以成为帮助孩子培养某些生活技能的有力工具。电子游戏帮助孩子交朋友与父母相比，大多数年轻人把电子游戏视为一种社交活动，而不是孤立的活动。电子游戏激发人们对历史和文化的兴趣某些电子游戏的内容可以鼓励孩子阅读和研究。
大家对孩子玩电子游戏有什么看法么？
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！其实家长认可的电子游戏可以帮助孩子在教育、社会和身体方面发展。为什么电子游戏对孩子有益作为家长，我们更关注潜在的危险，而不是电子游戏的潜在益处，但这些游戏是现代童年的正常组成部分。如果父母知道要找什么，电子游戏可以成为帮助孩子培养某些生活技能的有力工具。电子游戏教问题解决技巧和创造力电子游戏可以帮助儿童的大脑发育。
许多游戏，包括规划和解决问题，模仿，玩家定制玩家角色的外表并开发新的游戏级别的过程，也允许创造性的自我表达，对游戏规则和结构的深刻理解，以及突出个性和兴趣的新方法。电子游戏不必被贴上“教育性”的标签，以帮助孩子学会做决定、使用策略、预测结果和表达个性。电子游戏激发人们对历史和文化的兴趣某些电子游戏的内容可以鼓励孩子阅读和研究。
诸如神话时代、文明时代和帝国时代之类的电子游戏可能会激发孩子对世界历史、地理、古代文化和国际关系的兴趣，尤其是如果父母对这机会保持警惕的话。当孩子们的父母帮助把神话时代变成一个专家岛，把它和书籍、互联网网站、博物馆、有关神话、文化和地理的媒体联系在一起时，孩子们会学到很多复杂的语言、内容和这些游戏经常允许孩子们设计和交换地图或其他定制内容，帮助他们获得创造性和技术技能，同时获得乐趣。
电子游戏帮助孩子交朋友与父母相比，大多数年轻人把电子游戏视为一种社交活动，而不是孤立的活动。电子游戏为孩子们交朋友创造了一个共同点：允许孩子们出去玩，提供和朋友有条理的时间。在研究中，男孩更可能和一群朋友一起玩电子游戏，在同一个房间或在线。此外，年轻男孩说游戏是他们同龄人经常交谈的焦点。电子游戏鼓励运动一些人在电子游戏中了解了运动，然后开始了新的运动。
在真实的游戏中，大部分都是体育游戏，看到令人惊叹的游戏，孩子会开始锻炼。研究表明，玩逼真的体育电子游戏（不包括比赛格斗）会增加现实生活中花在运动和锻炼上的时间。电子游戏让孩子们分享比赛的乐趣孩子们，尤其是男孩，与他们的同龄人竞争，因为他们为地位和认可而赛跑，这是正常和健康的。在针对青少年的调查和研究中，“我喜欢和其他人竞争，并且获胜”是玩电子游戏的最流行的原因之一——尤其是男孩。
电子游戏是一个安全的表达这些竞争欲望地方，可以给那些不擅长运动的孩子一个机会去超越。电子游戏给孩子一个引导的机会当孩子们在小组中玩电子游戏时，他们经常轮流领导和跟随，这取决于谁有游戏中需要的特定技能。在网上玩过小组游戏的青少年认为他们已经获得了领导技能，比如说服和激励他人，调解争端。在线多人游戏为青少年提供了一个难得的机会参与，有时领导一个多样化的混合年龄团队。
如果你能带领球队走向胜利，谁也不会在意你的年龄。电子游戏把父母和孩子带到一起最近，我看到一个朋友10岁的女儿教她如何玩一个音乐游戏。这个游戏恰好包括了我朋友十几岁和大学时光里最喜欢的歌曲，这些歌曲吸引了她。最棒的是看到孩子成为专家，和妈妈分享游戏技巧——这与父母和孩子通常的角色完全相反。并排玩电子游戏可以鼓励轻松的对话，这反过来又可以鼓励孩子与家长分享他的问题和胜利。
解说孩子与手机、电子游戏是什么关系？
孩子与手机、电子游戏是共存的关系——这个就像海洋里，小丑鱼与海葵的关系：互利共生。【小丑鱼】是一种热带咸水鱼，脸上都有一条或两条白色条纹，像京剧中的丑角而得名。因体色艳丽体色，小丑鱼常惹来杀身之祸，缺少有力的御敌本领。【海葵】是一种水生食肉动物，看上去像花朵，却是捕食性动物。它的几十条触手上含有毒的刺细胞，使很多海洋动物难以接近它。
因行动缓慢，难以取食，海葵经常饿肚子。小丑鱼引来食物给移动迟缓的海葵，海葵包裹保护着遇到危险的小丑鱼。像它们这种互相帮助，互惠互利的生活方式在自然界称为“共生”。我们现代科技日新月异，很多信息、资源都是在网络上传递的。大环境如此，我们要做的就是好好利用这个工具，而不是完全屏蔽，让孩子连手机、Ipad是什么都不知道。
那我们怎么引导孩子呢？以身作则。家长在家尽量少看电视、看手机、玩游戏。父母是孩子最信任、最喜欢模仿的对象，你都如此热衷，聪明如你的孩子怎能不好奇。选择优良的媒体。 可以帮助孩子建立信任感和安全的， 为道德社会责任打下基础的，从个人控制和个人成就获得深层次满足感的。比如2岁半左右的小朋友，可以选择《小猪佩奇》、《芝麻街》《汪汪队》等，而《熊出没：熊大熊二》有太多的不好导向。
规则约定。手机可以看、游戏可以玩，但必须要有前提：看的时间、长短、位置距离等，都要写下来粘贴好（这就是规则的仪 式 感，让孩子感受到遵守/慎重。）还可以增加奖惩。今天如果不自控超时了，明天的份额就取消，只能后天才可以看。高质量陪伴。3岁以前孩子更需要安全感，3岁以后孩子更需要家长带出去看世界。所以平时多喝孩子交流互动，增加科普类绘本：看手机太久，眼睛会怎么样?多去科技馆参观，感受真正的高科技…… {以上是我学习生活中积累的一些理论和知识，希望可以给你帮助。
做为家长你会和孩子一起玩电子游戏吗？
必须会啊！每个人都会玩游戏，小时候是快乐是社交是性格塑造的重要途径，成年了是快乐是社交是梦想照见现实的减压方式。以前是打牌下棋过家家捏泥巴，现在多了电子游戏。这是社会和时代发展的轨迹，也是人性的必然。对于大部分人来说，限制是限制不住的。那么陪伴才能更好地引导。与其让孩子偷偷游戏被不知道什么人引导成什么样，不如自己引导向健康或者你希望的方向发展。
电子游戏对我有害吗？今天的电视互联网，对孩子到底有怎样的影响？
感谢邀请。先说结论：部分游戏确实对孩子有害，但我觉得孩子受到游戏产生不好的影响，主要问题出在家长和社会无法对游戏实行比较全面的监控。上面所说到的对孩子可能产生不利影响的游戏，主要是一些包含暴力或者性暗示的游戏。而这类游戏在国外比较规范的游戏分级制度和家长监控制度下，一般孩子是不容易接触到的。游戏分级制度目前比较常见的游戏分级制度包括PEGI（Pan European Game Information，欧洲地区使用）、CERO（Computer Entertainment Rating Organization ，特定非営利活動法人コンピュータエンターテインメントレーティング機構，日本使用）、ESRB（Entertainment Software Rating Board，美国使用)等等，不少其他国家和地区也有自己国家和地区使用的一套游戏分级制度。
无论在哪一种游戏分级制度下，含有大量血腥暴力或者强烈性暗示的游戏都是属于最高等级，即18岁以上的成人才能购买和游玩的，年龄不符的孩子无法通过正常途径获取游戏。而国内目前还没有比较明确的游戏分级制度，所以孩子有可能会接触并不适合他们年龄段的游戏。你可能会有疑问，孩子“无法通过正常途径”获取分级较高的游戏，那是不是有“非正常途径”获取，或者偷偷玩家长买的游戏呢？的确是有这个可能，不过游戏硬件或者平台提供商也往往为家长设置了家长监控技能，可以很大程度上避免孩子接触限制级的游戏。
家长监管系统目前最常见的游戏主机，微软的XBOX系列、索尼的Playstation系列、任天堂的各类游戏机、以及PC平台的游戏提供商steam、GOG、EPIC，各自都有自己的一套家长监管系统。以任天堂的家长监控系统为例，家长可以设置孩子可以玩时间的时间，可以玩哪些分级的游戏，也可以通过手机APP知道孩子玩了哪些游戏，看到孩子正在玩不适合的游戏，也可以通过手机APP直接关闭游戏。
当初switch刚发售时，这个系统也是作为一大亮点进行宣传的。现在手机游戏非常多，很多孩子也都会在空闲时玩父母的手机。但可能很多人不知道，大部分手机上其实也可以设置家长监控。可以设置孩子可以打开哪些应用，以及当需要付费时是否需要密码等等。恕我直言，之前看到的“孩子玩游戏刷爆家长银行卡”的新闻。我觉得最大的责任就在于家长自身没有监管好自己的孩子。
只要稍微有心一点，绝不可能放任自己的孩子随意玩自己的手机，甚至连消费都不需要再次确认，直到导致了自己的经济损失才哭惨要求游戏公司退钱。虽然目前国内仍然没有比较明确的游戏分级制度，不过就在今年的6月26日，人民网公布了《游戏适龄提示草案》，似乎国内的游戏分级终于要来了？但仔细读了这个分级制度的草案以后发现，所谓的18 其实只相当于其他国家和地区的中等限制级别，即使是18 分级，也不允许出现红色的血液、骷髅等。
游戏是电子毒品吗，有多少孩子打游戏被毁，怎样才能让孩子不打游戏？
游戏是电子毒品吗，有多少孩子打游戏被毁，怎样才能让孩子不打游戏？你好，我是@MT教育碎碎念，你这个问题是很多家长正在面临的问题，但为什么不让孩子玩游戏？孩子不能除了吃饭睡觉就是学习吧？总需要释放一下精神压力。游戏本身就跟电视剧、电影一样，是供人娱乐消遣的，本身没什么过错。错的是自我控制不行，把太多时间放在游戏上了。
这个性质就跟现在很多人把时间都放在了刷视频上，一刷就是几个小时。如果强制孩子不去玩游戏，他只会更加上瘾，心里老是惦记着游戏，想着怎样才能晚到游戏，怎么能有心思去学习。这样做只会适得其反。现在很多成年人都在玩，更何况孩子呢？孩子天性就是玩。我们要做的应该是怎样让孩子适当的玩游戏，释放压力的同时不影响学习。
我给自己孩子定的规矩，你可以看一下。1.认真写完作业可以玩，时间不能连续玩超过一个小时。时间太晚了不能玩游戏，必须保证足够的睡眠。2.每天保持一定的运动量，完不成不准玩游戏。3.考级成绩下降了，在学校被老师批评，不准玩游戏。4.适当的玩游戏可以，但如果发现在游戏上花钱，以后不准玩游戏。千万不能一股脑的就没收孩子玩游戏的时间，这样只会增加家庭矛盾，疏远与孩子之间的关系。
建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？
不请自来。我是育渔寡欢，持续分享有价值的教育理念。建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能，看到这个问题着实吓了一跳，超出了我的想象。玩电子游戏可以提高创造力、批判性思维和解决问题的技能没有严谨的科学依据，只是一种可能，而它将以付出孩子身心健康为代价，这样的锻炼不但不是培养孩子，反而是毁掉孩子。
饮鸩可以止渴，你愿意饮鸩来止渴吗？我想面对这样一个问题时，100%的人都会选择不愿意，因为大家都知道，“渴”固然难受，但不见得就会威胁到生命，而鸩酒虽可解眼前之渴，却足以夺去人的生命。有人可能会说，电子游戏有那么可怕吗？是的，电子游戏的危害远远没有部分人说的那么乐观。青少年视力普遍下降，跟电子产品使用有绝对关系。
青少年交际能力、抗挫能力弱化，自私、孤僻、冷漠等性格的形成跟沉迷于电子游戏有很大关联。青少年荒废学业，游戏成瘾事件时有发生。因模仿游戏而攻击、伤害他人或用游戏思维处理现实问题的情况并不少见。……我们从来没有听说过谁跑步上瘾、看书上瘾，但不乏听说谁谁谁吸毒上瘾、嗜赌成性、打游戏成瘾的事，可见能让人产生依赖而上瘾的东西，基本上都不是什么好事儿，电子游戏也不例外。
通过电子游戏提高人的创造力、批判性思维和解决问题的技能仅只是一种可能，并没有经过严谨的科学论证，而且，游戏只属于特定场景，不同于现实生活，对现实的意义也很有限，有时甚至会产生误导酿成大祸。电子游戏最接近现实的不外乎模拟现实场景，而程序总是预设好的，这样的思维和解决问题的技能仅仅是针对预设答案而已。如果真要锻炼孩子，何苦在电子游戏里，不如带他多融入生活，去实际体验，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
游戏中得来的经验终究只属于游戏，对现实生活没有多大指导意义，用游戏里的方法解决现实问题，多半行不通，甚至会引起严重恶果。有这样一个广为人知的例子就是最好的例证。一个十一岁小男孩长期沉迷于电子游戏，因拿家里的钱去打电游戏，被奶奶发现后，失手将奶奶打死。后来民警询问时，孩子说出的话让人瞠目结舌，“死了后不是可以满血复活吗？”可见荼毒之深。
通过家长引导孩子合理进行电子游戏或寄希望于孩子自律来控制电子游戏带来的影响，充满一种理想主义色彩，很难防止孩子不偏离初衷。俗话说，站着说话腰不疼。要想做到合理引导孩子进行电子游戏，需要家长的陪伴，全程在可控制范围，请问有几个家长可以做到？如果寄希望于孩子自律，连成人都无法控制不成瘾，有几个孩子可以的做到？控制不好，最好的办法就是教育孩子远离电子游戏的诱惑。
