而他正好在国内排名前五的大学读大四。我们问他怎么突然开窍了？他说的话，我觉得很有道理，他说，所有的笨人开窍都只不过是厚积薄发为什么人一旦开窍了就变的特别厉害？第一:上士闻道，勤而行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之，不笑不足以闻道。我相信人生没有突然的开挂，所看到的突然开挂，都是用无数个日夜努力拼搏的结果不断重复你就懂了量变引起质变。
凡事过后对自身的反思才是最有价值的，也才是最能让人成长的。我从小很喜欢的一句话就是，每一次的毫不费力，背后都是在拼尽全力。脑神经细胞的神经突是可以通过刺激增长的，一旦神经突通过特定的刺激增长到临近细胞可以联接起来，构成特定通路，人就开窍了。那是一种顿悟的感觉,前一刻一筹莫展，突然就明白了。俗语说要把书由薄读厚，然后由厚读薄，后面那个过程肯定是顿悟的过程，某个时刻突然天眼大开，哦，原来这个那个是这么一回事。
相信，勤奋学习积累到一定程度可以做到。反复练习就是导火第二：是否到了一定程度，对于任何（非体能的）东西都能得心应手呢？比如克里克从物理学转到生物学，并能在生物学领域很快拥有立足之地不论大小，有顿悟感才能叫真正的学到了。不是你一直学不会，而是你一直在做积累，等你的积累到一定量级，顿悟就会在某一刻自然而然的发生所以说其实所有的茅塞顿开柳暗花明，都是建立在重复的练习或者看似无意义的试错上有点类似于量变引起质变，持续的积累是量变，真的get到了就是量变引发了质变知识的本质是积累碎片，智慧的本质是把碎片用一道光把它们联系起来，所以积累是知识，实践是智慧，只有实践你才有机会把你储存的知识拿出来拼接到一起然后发现哪里有问题在不断改进，最后积木拼好了，最后你想通了，最后你开悟了，就这么简单。
但是复杂的是人心，人总想活在舒适区所以，自己把自己求知的路断送了，然后开始怨天怨地只能说，没有突然开窍，只是在你看不到的地方，别人刷的题目堆成了山。不是你一直学不会，而是你一直在做积累，等你的积累到一定量级，顿悟就会在某一刻自然而然的发生。而这，需要你的等待。这就有点像你在烧开水，你需要点火，如果在古代，你还得砍柴，寻找火源……一轮准备功夫下来后：20°C，30°C，50°C……98°C，99°C……咦，这水怎么还没开啊？终于，100°C，水迎来“爆发性突破”，开始沸腾起来。
这就是物理学里很重要的一个定律——临界点效应：很多反应是需要达到一个点才会发生的举个例子，当你背书怎么也背不下来的时候，一直读，不知道是什么意思也一直读，读到被自己的声音洗脑为止。就像有几首歌特别洗脑，会在你脑子里循环播放一样，读书读到空闲时这个声音在你脑子里循环播放（押韵的古诗文效果尤其好），可能当时还记不住，脑内循环几天以后绝对记得死死的。
第三：大多数人只能在被动中开窍为什么小编说大多数人只能在被动中开窍呢？因为有时候可能是被生活所逼，有时候可能是被情景推动，有时候是被趋势赶着，不开窍不行。这也是常人所能抓住的机会。话说那个成就不靠付出？毕竟兵来将挡，水来土掩。善战者不败，善败者不亡吗？总结：只能说人生没有捷径可走，人的智慧也没有捷径可走，总想着通过走捷径来达成“开窍”，只不过是“恍然大悟”而已，你那笨笨的脑细胞，又在懒惰的驱动下，错误地造成各种错误的概念了，别等到终于“开窍”了，才知道，自己原来也有一无所知的地方当你在充满了低落和坎坷时，希望你能够明白，你此刻的内心已经积攒了很多的能量，也许再坚持一下，机缘就会眷顾你，你也会迎来开窍突破的那一刻。
有没有怀孕时谁看都是男孩，生下来却是女孩的？
朋友刚生了一个孩子，以前各种检查都是男孩，很奇怪，生下来却是一个女孩，我不知道孩子为了出生，是不是自己会隐藏了自己。朋友第一胎生了女儿，婆婆重男轻女，生孩子时都没有来照顾，朋友孩子早产，住了保温箱，下了两次病危通知书，期间只有她老公一个人跑来跑去的照顾，朋友本来是一个娇生惯养的小公主，突然面临这样的情况，身边还没有一个人照顾，一下子接受不了，得了严重的产后抑郁，每天想着自杀，那个月子她老公简直崩溃了，要照顾她们母女吃喝，还要时刻看着她不要跳楼，还好她老公足够爱她，她才从产后抑郁走出来。
现在孩子上小学了，她婆婆一直追着她生二胎，因为他家就一个儿子，怕从他这里断了香火，朋友也是看在老公的面子上，又怀了一胎，从三个月检查就是男孩，这可把她婆婆乐坏了，早早的过来伺候，期间又检查了几次，都是男孩，她婆婆照顾的就更好了，朋友也挺高兴的，准备的东西都是男孩的，觉得自己终于可以完成任务了，但是十月怀胎一朝分娩，生下来却是一个女孩，可想而知她婆婆的脸会拉的有多长，我们都怕朋友再次抑郁。
有时候就特别奇怪，盼什么便不来什么，而且感觉这个孩子特别会隐藏，做了几次B超都是男孩，生下来却是女孩，还有我姐姐也是，特别盼着生女孩，做了好几次B超都是女孩，把她高兴的买的都是粉粉的衣服，家里人给孩子做的衣服也都是红色粉色的，超级可爱的衣服，等生出来了却是一个秃小子，把我姐气的气都撒在我们身上，怨我们给她孩子买的衣服不合适，是她一直说孩子是女孩的，我们可不准备的都是女孩的吗。
小孩一年级上完了，加减都不会，字也不认识，想留级学校不让怎么办好？
关于留级留级制度，20多年前上小学以及后来上师范的时候都存在，而且班上也有被留级的同学。究其原因，可能更多都是因为成绩不理想，被老师或者学校勒令留级。当时我记着，在小学的时候，有些同学可能，因为成绩原因留级，不得不跟自己的弟弟或者妹妹在同一个班就读。实施九年义务教育之后，国家取消了留级制度。根本原因在于因为成绩不理想勒令学生留级不是提高成绩的唯一方法。
留级对人身心是有打击的，往往可能成绩没上去，反而造成比较大的一些心理压力或者心理阴影，对人成长是不利的。在九年义务教育阶段，相关主管部门不允许对学生实行留级制度。如果孩子确因身体等原因不能继续就读，可以办理休学手续。休学必须经教育主管部门审核同意才能休学。成绩不理想怎么办？孩子现在上一年级加减法不会，字也不认识。
一年级孩子这种程度确实令人担忧。我们应该排除智力因素。我总认为现在的孩子学习成绩不理想，更多的是行为习惯不好，并非智力因素造成的。现在的孩子可能智商都比较高，最明显的证明就是你给他一个手机，他操作各类游戏软件的熟练程度比成人好的多，玩儿游戏有兴趣，游戏更有吸引力。成绩不理想，家长要从自身去找原因。这一年来，在孩子的学习上，自己付出了多少？是否是甩手掌柜型家长，只负责孩子接受接送。
上学交给了老师，放学交给了课外托管。自己只花费了时间，花费金钱。成绩却不尽人意，一年以后的效果的的确确让人堪忧。本身一年级的知识点并多么深奥，也没有多复杂，更多的在于培养孩子良好的学习生活习惯。如果这个暑假自己工作不忙的话，我建议先培养孩子正确的学习生活习惯开始。制作一张计划安排表，分章节对孩子现有的知识进行查漏补缺。
从零开始，最简单的拼音，或者，十以内的加减法开始。如果家长觉得自己时间有限，精力有限，能力更有限的话，你只能借助外力了。这种情况的孩子可能还不太适应去上辅导班，在辅导班上孩子比较多，可能老师不可能面面俱到。如果家庭经济条件允许的话可以选择一些一对一，上门的老师进行辅导。效果可能比你上辅导班稍微好一些。
我觉得始终陪伴孩子的应该是家长，应该抓住孩子在学习生活习惯培养的黄金期，帮助孩子养成良好的行为习惯。如果错过了这样的黄金期，以后是很难弥补的。很多家长可能会说自己工作忙，没时间，其实时间是一点儿一点儿挤出来的。我们有的家长有时间去刷抖音，玩儿游戏，没时间陪孩子共同学习，这样的理由我觉得是站不住脚的，减少自己一些无效社交，陪伴孩子成长其实是最重要的。
