2017年，曾有这段文字，写了教育的时代定位，可做参考：211/985阶段，彼时的中国图景：90年代及21世纪初，中国社会发展极为迅速，轰轰烈烈的城市化进程拉开序幕，数亿人的腾挪与转移，几乎所有行业的颠覆与扩大，巨量农民转移到城市，大城市、小城市建设如火如荼，中国的城市化在这个阶段打上了深深的时代烙印，而在城市内部，央企、国企转型，老一代的工人下岗转业，有的迄今没有翻身。
同时，市场化在发展，各地的工厂发动机器，开足马力，大块干上，只要投产就能赚钱，市场急剧扩大，对人才的需求更是极大。而中国人口出生高峰也是在1985~1990年左右，达到2500万的量级，动态看来，这对于18年后的高校招生规模也早生了压力，如果不扩大规模，高考竞争势必无比剧烈。总之，之前的天之骄子大学培养体系已经不满足中国社会。
那么，对于该阶段，中国经济转型，国企老一代工人退出历史舞台，新的市场经济对人才需求极大，中国出生儿又处于史诗级高峰，一年增加一个澳大利亚人口，所以，在90年代和21世纪之处，中国高校承担的历史使命就是：扩大规模，做强做精。重点还是前者：扩大规模。回过头来看，我们多少人曾感慨高校扩招，也曾多少人唏嘘长叹质量下降，不如从前云云。
但，放在历史的大格局中，只能感慨彼时中国主政者的魄力与担当，一小部分的高校培养精英，不可能满足那个时代的发展，如果高校培养的人才在数量上是短板，不会涌现出大量的企业，也不会有大量的中产家庭，中国经济也不是目前世界第2的位置。事实上，两个判断极为准确。现在，“双一流”阶段，此时的中国背景：初级的城市化告一段落，城市在完成前期的骨架扩张中，吸纳的同时又在进行“排挤”，因为城市发展的驱动力已经从简单粗暴规模至上的制造业转型到了金融、高科技研发、高端服务业层面，对人员的需求有了初筛，也不再是体力劳动者，不再是简单技术工人，而是有一定知识文化和技能者。
与此同时，中国的新生儿也从之前的2500万量级降到了1600万量级，这预示着所有一切扩张基础，某种意义上，到此为止，中国的人口红利基本消失。但是，切记有一点：人口规模趋于稳定，不意味着城市化结束。没有，不会结束。但换了一种方式，不再是大城市、小城市一齐奔腾，而是大城市转型。城市和时代对人才的定义正在发生改变。
中国经济从简单的规模到了做质量的阶段——基于此，中国高校承担的历史使命也从前一阶段的“扩大规模”到了“重视精品，重视学科”，潜台词就是中国教育精英化时代来临。之前，追求迅速普及知识与技能，完成中国经济的初始市场化，如今，追求天花板高度的拓展，完成世界级中国的定位与目标追求。在这个历史进程中，中国大学的规模化时代必然结束，新的教育来临：双一流。
