中国音乐创作问题实话实说,中小学音乐创造教学普遍存在什么问题
有的老师不重视乐理教学，学生会唱就行，几年下来学生的乐理知识匮乏，音乐素养提高不大。我是小学从教者，小学生的音乐课堂是提升孩子音乐素养的的地方，可是真正的学习效果并不尽如人意。二.由于每个班纪律良莠不齐，有的班级纪律涣散，组织课堂占用了宝贵的教学时间，这样一节课下来，教学任务完不成，学生知识上的收获可想而知。为什么现在的小学没有美术和音乐课了？感谢邀请！目前全国小学体育、音乐、美术三门课程均有省编或统编教材，属于必修课程，每周各有不低于2节的课时。但在一些乡村学校和城市薄弱学校，因为思想认识不足，或师资力...
更新时间：2022-04-09标签： 音乐创作实话实说中小学普遍存在教学中国音乐创作问题实话实说中小学音乐创造教学普遍存在什么问题 全文阅读