也就是说，一节课学生要学什么，在什么条件下学，要学到什么程度，这些必须是明确具体的。这就是我们常说的目标设置的“四大要素”，即，教学目标必须突出学生主体地位：学生——在干什么——在什么条件下干——干到什么程度。如，学生能说出****，能运用***，能用什么解决什么问题；能熟练掌握什么；能进行独立的演算、操作和练习等等。在教学中，如何发挥学生主体作用？教学中如何发挥学生主体作用？这个问题自课改实施以来就一直讨论，直至今天仍然在讨论。我敢说，有关这一问题的理论用两本书都不一定能整理完。但问题是，高架庞大的理论...
更新时间：2022-04-04标签： 主体作用学生表现形式学生主体作用的表现形式什么是学生主体作用 全文阅读