首先，教育评价主体多元化，即评价主体由单纯的教育行政主管部门转变为学校管理者、同行教师、学生及教师本人，这样原来作为被动评价对象的教师和学生成为积极参与的评价主体，有利于评价主体从各个层面对教育教学活动进行自我调控、完善、反思和纠正，有利于提高教育质量。评职称论文才是硬实力?多元化评价下,需要更多的灵活的选择!周末跟一个要出书的高校老师交流了一番,这位老师说现在发表核心期刊论文是一件得不偿失的事。教育价值多元化对教育评价规范化有什么样的影响？感谢邀请！回答这个问题须先普及一下教育价值和教育价值多元化两个概...
更新时间：2022-04-16标签： 多元化评价系统多元化的评价系统下什么是多元化评价 全文阅读