二是教学反思是教师教案的一个环节，如果没有教学反思，则这一节教案就不完整。如果为写反思而反思，教师必然从传统“重备课、讲课，轻写教学反思”这个极端走向“轻备课、讲课，重写教学反思”的另一个极端。这样，反思就成了无源之水。如果不是故意抬杠，那得说反思“有用”。对线上教学以及常态化的线上线下融合的教育模式进行反思,有助于我们重新认识技术与教育的关系,也更能为未来的教育提供指导。只有四者之间持续有效互动,教育教学才能高效开展,对这一阶段线上教学的反思也应该从这四方面展开。原文：要素视角下线上教学反思与改进-中国...
更新时间：2022-04-16标签： 教案反思歌曲歌曲为什么教案反思为什么不能教案反思 全文阅读