浙江高考状元，浙江省高考状元几分是谁

1，浙江省高考状元几分是谁

　全省文科状元桂冠则由绍兴县鲁迅中学文科班学生沈凌波同学以总分709分摘得

文科：绍兴鲁迅中学蔡林峰 703分理科：台州第一中学王宁川 752分

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2，浙江高考状元是谁

文科是申屠李融，来自杭州高级中学，以总分654摘取文科第一名桂冠，其中语文131分，数学135分，英语145分，文综243分。浙江理科状元陈琨来自浙江省镇海中学，以总分703分摘取理科第一名桂冠，其中语文124分，数学142分，外语143分，理科综合294分。

浙江高考状元是谁

3，浙江高考文理状元个是几分

浙江2010年高考文科状元出炉总成绩725分——浙江2010年高考成绩公布,浙江海盐元济中学钟隽仪(女)同学以总分725分摘得今年浙江省文科状元称号镇海中学学生李乐以740分的总成绩摘得浙江理科高考状元。他的成绩如下: 语文118分, 数学145分, 英语 135分, 理综 262分, 自选模块60分, 加分20分, 总分740分

1000分

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4，今年浙江高考状元分别是

状元名片：镇海中学高三(1)班陈琨，省理科状元，高考分数703分(满分750分)。　　座右铭：天才来自勤奋。　　星座：处女座　　爱好：喜欢看动画片，最爱看《名侦探柯南》　　毕业中小学：宁波鄞州区望春小学、望春初中状元名片：杭州高级中学高三(8)班申屠李融，省文科状元654分(满分750分) 星座：双鱼座　　爱好：看小说、散步、高考结束后最想去学游泳、扩大阅读量　　毕业中小学：新安江镇小、新安江第二初级中学

陈琨

5，2010浙江高考状元是哪里人

镇海中学学生李乐以740分的总成绩摘得浙江理科高考状元。他的成绩如下：语文118分，数学145分，英语(论坛)135分，理综 262分，自选模块60分，加分20分，总分740分。海盐县元济高级中学应届毕业生钟隽仪以725的高分喜获全省文科状元。

江苏省：理科姓名：祁明怡年龄：17岁(1991年生) 学校：江苏省盐城中学成绩：特征分425分，投档分460分，语文143分、数学156分、外语116分、附加分35分、物理a+、化学a、6门学业水平测试科目全a加10分。已被清华大学录取文科江苏省常熟中学的杨清嘉同学，她的语文、数学、英语三门分数为398分，特征分408分，语文附加分31分，总分439分。 08福建文科状元姓名：何润夏总分：662分学校：福州一中 08福建理科状元姓名：吴宪总分：695分学校：龙岩永定一中

6，谁能帮我找一下浙江历年的高考状元

2000年浙江高考状元省高考理科第一名周翔桐乡市高级中学 655分陆文嘉善高级中学 655分省高考文科第一名郑静诸暨中学 632分 2001年浙江高考状元省高考理科状元林赛华温州十五中 696分王烽嵊州二中 696分省高考文科状元徐舒扬嵊州一中 656分 2002年浙江高考状元省理科第一名刘英豪镇海中学 708分孙思思余姚中学 708分省文科第一名朱萝伊宁波市象山中学 684分 2003年浙江高考状元省理科第一名张颖心杭州外国语学校 698分省文科第一名陈杭霞浦江中学 661分 2004年浙江高考状元省理科第一名吴杰行绍兴鲁迅中学 711分省文科第一名周之悦海宁宏达学校 682分 2005年浙江高考状元省理科第一名章捷琼瑞安中学 709分省文科第一名徐语婧衢州二中 666分 2006年浙江高考状元省理科第一名卢毅杭二中实验班 705分省文科第一名陈雄超舟山中学 678分 2007年浙江高考状元省理科第一名李清扬杭州学军中学 699分张琛湖州中学 699分省文科第一名求芝蓉新昌中学 644分 2008年浙江高考状元省理科第一名陈琨宁波镇海中学 703分省文科第一名申屠李融杭州高级中学 654分 2009年浙江高考状元省文科第一名蔡林峰绍兴县鲁迅中学 703分省理科第一名王宁川台州第一中学 752分

7，浙江高考状元各科成绩

喜欢和爱的区别爱是他在的时候，眼睛里只有他一人；他不在的时候，一切都带有他的影子。喜欢是在深夜看书时突然想起他，想象他现在做什么，心里漾起一阵轻飘飘的温暖，却从不主动给他打电话。几分钟后，注意力又重新被书中的情节吸引! 爱是在寂寞的夜里，思念如潮水般涌来，手里捧着书却怎么也看不进去，心里惦记着他此时是否还在加班，吃没吃晚饭，是不是如自己想着他一般想着自己! 喜欢是和他讨论问题争的面红耳赤，各不相让，在他面前像个刺猬一样从不认输，但在心里却早已暗暗佩服他的见地他的才华。爱是希望他和自己步调一致，和自己心灵相通，他无心说的一句玩笑话也能让自己顷刻情绪低落甚至眼泪汪汪。在他面前，自己是从不设防的。喜欢是出门在外给他发个短信，告诉他这边的天气很好，然后把手机关掉，独自在异地疯玩一个星期，晒成一个黑人后突然出现在他面前吓他一跳。爱是无论到哪都希望有他陪伴。可以站在海边给他打手机，让他听听海浪的声音；也可以因为在异乡的街道上看到一个酷似他的背影而愣在原地久久不动。喜欢是他出差前简单的道一声“一路平安”，看着他离去的背影，心中有一点不舍，却什么也不说，只是默默等待他归来的消息. 爱是他临出差前千叮咛万嘱咐，往他的背包里塞满衣服和食物，在车站要等到火车开走才肯离开。并且在他走后的日子里天天心神不定，一遍遍的祈祷他能够平安归来。喜欢是在受伤的时候，不想让他看到自己脆弱的一面，在他面前把眼泪悄悄抹掉，转过头依然是一副快乐坚强的模样。爱是在受委屈的时候，爬在他的胸前痛哭，没有伪装没有顾虑，把所有的烦恼统统告诉他，并渴望从他的怀抱中得到安慰. 喜欢是和他周末逛街逛累了一起吃肯德基；是在寒冷的冬天和他抢一杯热咖啡；是和他并肩走在街上中间始终隔着半米的距离；是陪他一起在电脑前打游戏两个人笑的像个孩子。爱是周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看他吃下去；是在寒冷的冬天不断为他的咖啡杯里续上热水；是和他走在街上任由他紧紧挽着自己的手；是在他旁边安静着做着，幸福地看着他在电脑前工作时专心的样子。喜欢是听他讲自己童年的趣事，然后哈哈大笑，心中涌起一阵莫名的感动。爱是听他将自己童年的趣事，然后微微一笑，心中更加怜惜眼前这个曾经如此调皮捣蛋的男人~! 喜欢是在楼道里碰上他，愉快的和他打声招呼，再简单寒暄几句，擦肩而过的时候看见了窗外明媚的阳光，心情无端好了起来。爱是在楼道了看见他，脸上装出一副毫不在乎的表情，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，于是忍不住回头望一眼! 喜欢是看到他和另一个女孩牵手走过，心里有一点点疼，但很快会冲着朝阳重新扬起笑脸! 爱是一场是输不起的游戏，付出全部之后，留下的可能仅仅是刻在心底的一道伤痕!

8，2021高考新规有哪些

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。