常德市芷兰实验学校，常德市芷兰实验学校每学期学杂费寄宿费分别是多少初中

来源：整理时间：2022-06-09 19:12:55 编辑：教育管理手机版

1，常德市芷兰实验学校每学期学杂费寄宿费分别是多少初中

学杂费是三百五十多元，寄宿费二百元钱

常德市芷兰实验学校每学期学杂费寄宿费分别是多少初中

2，常德芷兰实验学校改制后小升初是直升还是择优录取

小升初。不择校、不择优原则。公办学校一律不招收区域外的学生，所有学校不得以小学毕业考试成绩为依据录取学生。市直学校小升初招生录取工作每年在8月中下旬进行。

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3，常德市芷兰实验学校

寄宿5000多走读差不多到2000了不贵但是风气不好

常德市芷兰实验学校

4，关于常德学校常徳英语学校和常德芝兰实验学校初中哪个好

常徳英语学校。常德英语实验学校是2001年6月经常德市教育局批准，由常德师范学校创办的一所民办公助学校。2008年5月，为落实“国有民办学校必须与公办学校割离”的政策与鸿升实验学校合并承担九年一贯制义务教育。学校现有学生2791人，51个教学班，专职教师120人，学历合格率100%，有中学高级教师5名，省级优秀教师2名，区级以上学科带头人5名。2010年12月被省教育厅验收合格的“湖南省基础教育合格学校”，连续17年获得获得武陵区教育教学工作先进单位，是常德市初中英语教学研究实验点校。学校开办以来学生中考成绩名列市城区前茅，成为小学升初中的首选学校。以上内容参考百度百科——常德英语实验学校

5，常德芷兰实验学校 怎么样

我觉得是芷兰严格的管理使之成为这样的好学校

相当好。俺姐就是在哪儿读的书

当然有实力啦同时也是贵族学校

6，分数不够怎么进常德芷兰学校高中

指定到校。“指标到校”简单来说，其实就是将重点高中的招生名额进行计划性的划分，留出一部分名额不按照分数录取。而是将其分往规定区域内的，满足一定资格的初中，让这些初中的学生可以直接上重点高中。当然，这种名额也不是谁都可以拿的。初中本身会根据实力高低，决定名额的多少，实力越高的初中拿到的名额也会越多。湖南省常德芷兰实验学校，于1998-05-13 在常德挂牌成立，学校地址位于世外桃源常德，常德朗州北路，我学校迄今已经成立23年，培养了大量优秀人才，我学校主要经营从事幼儿、小学、初中、高中“一条龙”教育教学，，我学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年常德评价好的学校之一。

7，常德芷兰实验学校招生办电话

常德芷兰实验学校招生办联系电话：0736 7726096 报名地址：芷兰学校办公楼一楼招生办

初中升高中招生，是考试还是什么

联系电话：0736 7726096

8，常德最好的初中是哪里

付费内容限时免费查看回答 2021年湖南省常德市城区初中排名top10: 一、常德芷兰实验学校（武陵区）二、常德外国语学校（武陵区）三、常德市第五中学初中部（武陵区）四、常德市常英学校初中部（武陵区）五、常德市第十一中学（武陵区）六、善卷中学（鼎城区）七、常德市第七中学（武陵区）七、常德淮阳中学（鼎城区）八、常德市第六中学（武陵区）十、常德市第四中学（武陵区）更多9条 

9，常德芷兰实验学校与芷兰嘉树学样一样的教学吗

芷兰嘉树学校是由市委，政府和是教育局批准成立，由芷兰实验学校举办的一所义务教育阶段学校，学校老师全部由芷兰实验学校统一招聘。嘉树学校实行与芷兰本部“理念同源，管理同步，资源同享，评价同一”的管理运行原则，一期招生近500人。创办短短三个多月，在学生养成教育，教学质量等各方面成效显著。

10，常德芷兰小学入学条件

具体如下：1、年满六周岁，具有本市区户籍的儿童。2、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人提出申请，获得当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准的。3、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，符合相应规定也可平等接受义务教育的条件。教学设施：学校具有一流的办学条件，教学设施齐备。每间教室均装有多媒体电化教学系统。科技大楼、图书馆配有电脑、语音、图书、阅览、美术、音乐、舞蹈、理化生实验、奥赛培训、科技展览等多种专业教室。学校还修建了体育看台，铺设了塑胶田径场，各种运动场地和器械一应俱全。学生公寓装有冷暖空调，全天候供应冷热水。学生食堂宽敞明亮，卫生整洁，一日三餐，营养丰富。以上内容参考百度百科——常德芷兰实验学校

11，湖南常德芷兰实验中学是贵族学校吗学费要多少高一

按成绩来看有1980，3980，7405，7405+20000建校费四级

七八千吧

一期寄宿九千七，不包括其他杂费

是属于比较好的民办学校，在常德也很有名气反正高不成低不就的，不算贵族学校但是学费比省重点一类学校的要贵

12，常德芷兰实验学校的教学成果

学校创办十年多来，取得了丰硕的教育教学成果。学校养成教育已成为全省德育工作的亮点；学校高考成绩逐年飙升，本科上线率已达81.9%以上，已有16人考入清华、北大；学生参加全国数理化生、信息技术奥赛有80人次获国家级奖励，参加省市以上音体美专业比赛及作文、演讲、书法竞赛均取得了令人瞩目的成绩。各种荣誉也纷至沓来，学校先后被评为市明星学校、省园林式单位、省文明卫生单位、省青少年科技教育示范基地、市文明标兵单位、全国外语教学科研基地等。“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言，荒忽兮远望，观流水兮潺湲”。两千多年前，屈子涉江沅澧，留下吟咏千年的绝唱。坐落在柳叶湖畔、太阳山下的湖南省常德芷兰实验学校即由此得名。这是一所创办于1998年，融小学、初中、高中于一体的寄宿制国有民办学校，直属常德市教育局管理。也许是浸染了诗歌的灵气，或受屈子千年的庇佑，短短九年时间，学校实现了从无到有，从有到兴的历史性跨越，锻造出洞庭湖畔一颗璀灿的“明珠”，演绎了一幕教育奇迹的神话。托尔斯泰有句名言：幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不幸。这句话如果引作办学也很形象，可化作这样的说法：失败的办学大体相同，成功的办学各有各的成功。毋庸置言，芷兰办学是成功的，成功的因素也是多方面的，但要提炼出最重要的一点，那还是——先进的办学理念催生了成功，这些先进理念就象一朵朵闪耀的浪花跃动在教育波涛的潮头。浪花之一：服务教育，教育观念的全新飞跃。　芷兰学校是一所封闭式管理的学校，并且实行高收费，但家长还是乐意把孩子送来，纠其原因，是因为高质量的服务使家长放心。一位从商的学生的家长在家校联系册上写到：“我们因忙于工作，根本没时间和精力来管孩子，进芷兰后，学校对孩子的关心比我们细致、周到得多，让我们深感惭愧，孩子有人爱，有人管，我们放心了。” 　确实，在芷兰，学生是教育服务的主体，学校的一切工作都围着学生转，一切为了学生，为了学生的一切，为一切的学生，校长、老师、员工只是分工不同的服务员。在学习上，老师们经常无偿地为学生提供学习用品，无偿地为学生补习功课。在生活上，学校专门聘请了50位生活老师，对学生衣食住行的生活点滴进行精心呵护：变天了，她们会提醒学生增减衣服，出黑板通知不不够，还要在广播里喊几次。就餐时，她们会督促学生不挑食，吃饱、吃好；就寝时，有专人通宵查寝，哪位学生睡姿不好，哪位学生被子掀开了，就及时给他纠正和整理；学生过生日，班主任老师会组织全班同学为他庆祝；学生生病了，生活老师、校医、小车司机则迅速将其送往医院，不会有丝毫延缓，若有学生吃中药，生活老师会将药煎好，送到学生手中；学生生活困难，学校团委会、少先队、学生会就组织捐款助学活动，学校每学期也拿出专项资金，奖励那些学习成绩优异而家庭经济困难的学生，使他们觉得自己生活在一个温暖的、友好的大家庭中。　每期开学初，当一群稚气未脱的小学生离开父母，来到陌生的学校，总有些不习惯。下晚自习睡觉前，总有小朋友想妈妈，哭着想回家。除了生活老师一个个哄以外，班主任也来到孩子们中间，小学低年级的班主任每期开学总要在学生宿舍睡上十天半月，哼着《摇篮曲》哄孩子们入睡。午休和活动课时间，教师则轮流定点值班，为的是保证学生自由活动期间的安全，从建校至今，学校未出过一起学生人身安全事故。　服务即教育，搞好服务就是搞好教育，这是芷兰学校办学的最大特色。正是这种全心全意为学生服务的精神与行动，芷兰得以在短时间内赢得了家长的信任与社会的尊重。浪花之二：养成教育，教书育人的本位回归。著名教育家叶圣陶这样说过：教育就是养成习惯。德国培根说：教育是一种从早年就起始的习惯。习惯影响性格，性格决定命运，因此，芷兰学校将良好习惯的养成教育摆在了教育的首位，使它成为了一项教育的奠基工程。　他们的具体做法是在活动中进行养成训练，如为了让学生熟知和使用文明礼貌用语，他们就开展文明礼貌用语知识竞赛，教唱文明礼貌用语歌；为了训练学生良好的生活自理习惯，他们就开展内务整理比赛，评比“内务整理能手”。特别是“做一个有教养的人”系列达标活动最具特色，学校按年级分层次地拟定了养成教育达标内容，根据学生的不同年龄与个性特征提出不同的达标要求，再针对学生的行为习惯表现，由班主任、科任教师、生活教师、班上同学及家长对学生进行综合评价，每月总结一次，达标的由学校颁发达标证，对特别优秀的还授予好习惯之星荣誉称号，而未达标的学生，学生部、共青团、少先队会指派专人进行帮教，监督其在下一个月继续努力达标。正是这样天天抓养成、日日有训练，芷兰的养成教育已取得明显成效，走进芷兰，偌大的校园见不到一片纸屑，看不到一块果皮，整个校园干净整洁、教室寝室窗明几净；常德市滨湖公园、临江公园、河洑森林公园的管理人员每年都要接待无数批中、小学生，他们印象最深最好的是芷兰学生，因为几百人开展活动后，地面上干干净净，令人难以想象。　教育就是养成良好习惯，这句话真是不假。　浪花之三：快乐教育，教育过程的有益探索。　为了寓教于乐，让学生在快乐中学习、生活，芷兰的老师们可谓动足了脑筋。　课堂上他们打破了沉闷空气，讲究一个“趣”字，贯彻一个“活”字。一个枯燥的数学概念“米”，老师也会带着尺子，把学生带到操场上一个一个量，让学生在快乐的实践中弄清它的概念。老师们也善用幽默风趣的课堂语言来吸引学生，一位小学数学教师在一次单元测试前这样对学生说：今天的考试是一次小小的战斗，小朋友们的笔就是你们的枪，试卷上大大小小的题目就是就是你们要消灭的敌人，有的敌人可狡猾了，放了烟雾弹呢，小朋友们一定要睁大眼睛，沉着应战，一举消灭这些敌人，你们想成为这次战斗的英雄吗？想！孩子们的回答洪亮铿锵。　为了给学生培养特长，铺就成材之路，不惜耗费巨资购买了大量的特长教学器材，设置了钢琴室、电子琴室、古筝室、二胡室、铜管乐室、乒乓球室、书法室、绘画室、舞蹈室等，设立了音乐、体育、美术、电脑等30多门特长课，学生可根据自己的特点自主选择。这些特长课教学目标明确，内容具体，每天下午七、八节课，同学们便到各自训练场所，尽情地施展才华。运动场上，同学们生龙活虎；绘画室里，同学们描绘未来；校园里歌声如潮，琴声悠扬，充满了无限生机。为了能让家长了解孩子的特长训练情况，学校还举办了特长教育开放周活动，每学期拿出一周时间请学生家长到校随学生上课，看学生表演节目，与学生一道开展活动。校园里，师生与家长们构成了一幅和谐的图画，家长不再是仅凭一张成绩单和一次家长会来了解自己孩子的学校生活，学校与家庭找到了一个极佳的教育结合点。　芷兰除了设置艺术节、体育节外，芷兰还把每年4月定为科技节，以培养孩子认识世界和改造世界的能力，各种兴趣小组激起了孩子们潜在的热情和能力，生物小组在老师的带领下上太阳山采集制作动物标本在科技室特别引人注目，由校“春柳”文学社主办的校刊《芷兰园》里刊登的学生习作有思想、有文采、有灵气，成为语文教学的一个展示平台。在快乐中学习，在快乐中成长，是芷兰教育独有的特质。浪花之四:成功教育,教育内涵的体现和延伸。芷兰学生部有一份独特的“进步快的学生典型材料”，上面包括学生的基本情况和家长的评语两栏，有个叫高雄的学生基本情况这样写着：入校前自由主义严重，经常打架闹事，多次吸烟，考试舞弊。现在不打架、不吸烟，进步明显，遵守纪律，成绩提高很快，此次段考为班级第9名。家长评语是：我的孩子改正了自己的许多缺点，学习进步，纪律性加强，感谢学校，感谢老师。以很多人的眼光看，这无非就是“差生”档案，但“芷兰”却不许有“差生”这个称呼，不仅从形式上不允许，任何时候都不允许。一位渴望学生成才心切的老师在面对一个顽皮学生时，一时心急讲出了“你怎么这么蠢”，校长不仅严肃处理了这名老师，还专门召开会议，让老师们从思想根子上转变观念，用双倍的爱去爱所有的学生。　2006年下学期，芷兰初中部招收了一名特殊的学生，叫杨晶。杨晶年龄不大，只有13岁，但她性格怪异，学习生活能力差。课堂上她坐不住，下课后也闲不住，甚至经常跑到教师办公室找东西吃。学习成绩糟糕透顶，每次考试总是“大红灯笼高高挂”。对这种学生，学校只要进行“劝转”是再省心不过的事，但芷兰没有这样做，而是制定了一个杨晶的教育转化方案，用爱包容她的缺点，用情感化她的心灵，一段时期后，杨晶各方面进步相当明显，从一个问题较为严重的学生逐渐转变成为了一名表现和学习基本合格的学生。　这就是芷兰的教育，他们固执地认为，没有天生的失败者，也没有天生的“差生”，因为这种信念，他们在面临可能的100次教育失败后，又满怀信心地投入101次的施教。他们坚信，教育的成功、学生的成功就在下一个转角处。　“送我一个孩子，还你一个英才”，这是芷兰实验学校对常德人民的一个庄严的承诺。　2000年前，诗人屈原制造了一个古老的诗歌神话。21世纪，在沅澧滚滚的涛声中，在岸芷汀兰馥郁香气里，芷兰实验学校正演绎着一幕当代富于诗歌意味的教育神话。我们期待着，富有灵气的芷兰，永远盛开在之侧，永远吐露沁人的芬芳。

13，常德芷兰实验学校是个假民办学校吗

当然是假民办。实际上它是公办学校。政府投资，公务员当校长。为什么要说成民办呢，就是好高收费呀。怎么吸引学生家长呢？用复读班的学生成绩充门面呗。再就是买生源办励志班嘛，励志班怎么办？成绩好的不收钱还发工资。工资从哪来？让成绩差的家长出，高一新生录取分数线少1分交1千元。少30分就是三万元。家长不知情，以为芷兰考得好，其实都是些尖子生和复读生考得好。普通班差极了，2011年普通班的理科班上二本线只一个学生。其他近200个家长交的几百万元赞助费全打水漂了。芷兰学校的普通班的学生家长太傻了。

我们学校是政府投资，资产校有，私人经营的学校，所以属于半民办学校。实际上我们学校硬件和师资都是非常强大的，学习环境也是非常好的（只是有点攀比之风），素质比其他学校的学生好很多，绝不会有逃课之类的现象（有也是极少数的），条件相比其他学校也会好很多，所谓只是摆好门面那些也只是胡扯。芷兰还是一所很好的学校，所以欢迎各位同学来我校学习。至于说普通班的家长太傻了，那也只是胡扯，普通班的老师也是很不错的，只是励志班的老师可能会好一点而已。还有说拿复读生的分数来摆门面那也只是道听途说，我们的复读生都是送到我们的三闾分校（常德三闾实验学校，是所平民学校），所以不在于那复读生的成绩摆门面的说法。（而且复读生的成绩是不会向外大公布的，只会在内部进行小的和一般生一起公布）。整体来说，芷兰还是很不错的，所以还是欢迎广大学子来我校就读。

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