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中外联合办学，中外联合办学是什么意思有什么优缺点吗

来源：整理 时间：2022-06-12 16:42:19 编辑：教育管理 手机版

1，中外联合办学是什么意思有什么优缺点吗

所谓中外联合办学就是中国的教育与外国的相融合。因为，在中国上课的时候有外教，还有机会出国，正因为有这些条件，价格才会很贵。办学优点：引入外国的教育模式。缺点：资费贵。运作方式，一般都是前几年在国内学习，等到快毕业时建议你出国的那种。现在中国与外国联合办学的学校有不少，但骗人的也有很多，选择学校的时候应多注意。

中外联合办学是什么意思有什么优缺点吗

2，中外合作办学是什么意思

中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。中外合作办学，指中国内地与外国或港澳台地区合作进行高等教育办学，由中华人民共和国教育部主持。中外合作办学分为中外合作办学机构（含内地与港澳台地区合作办学机构）与中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学项目）。中外合作办学的主体按办学主体主要分为两类：1、中外合作办学机构；2、中外合作办学项目。二者区别合作办学机构：按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定：中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。合作办学项目：中国大学与国外或港澳台大学合作举办的专业。中外合作办学方式学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭。非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。注意就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

中外合作办学是什么意思

3，大学中外合作办学有哪些模式学生该如何选择

无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 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无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！中外合作办学值不值得报考是要看学校的，花费都不低，有的学校物有所值，有的学校甚至都是不合法的。首先说一下什么是中外合作办学。中外合作办学指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。按照《中华人民共和国中外合作办学条例》，外国教育机构、其他组织或者个人不得在中国境内单独设立以中国公民为主要招生对象的学校及其他教育机构。所以外国高等学校在国内招生必须和国内的学校和相关单位合作。目前，全国中外合作办学机构和项目将近2000个，通过中外合作办学，扩大了我国教育对外合作交流渠道，引进了较为先进的教育资源，增加了我国教育供给的多样性，一定程度上满足了社会日益增长的多样化教育需求。但是，一些中外合作办学还是存在这样或那样的问题。首先说好的方面，近年来我国出现了以宁波诺丁汉大学为代表的高水平中外合作学校，也出现了向中国人民大学苏州校区等中外合作项目。这些学校是非常值得有条件的考生报考的。以宁波诺丁汉大学为例，从2018年就业质量报告来看，宁波诺丁汉大学2018届毕业生共计1571人。其中本科占总毕业人数的81.9%。本科毕业生继续升学人数占总毕业生人数的83.4%，继续深造的本科生分布在全球17个国家和地区。25.3%入读排名前十的顶尖院校，55.2%入读排名前五十的世界名校，81.7%被世界排名前100的名校录取。本科生中直接工作人数占12.9%，其中，近90%去往外资及合资企业、海外高等教育机构和民营企业，约10%的同学选择去往国有及国有控股企业、政府机关或事业单位。可以看到，宁诺的毕业生就业质量是能够和国内很多一流大学相媲美的。当然，这些学校不是想上就上的，需要的高考分数还不低，以2018年河北省高考提档分数为例，中国人民大学苏州校区的提档分数653分，位居全省5035名，秒杀好些双一流大学，宁波诺丁汉大学的录取分数是602，西交利物浦的录取分数是582，最低的中南林业科技大学（中外合作）录取分数536，超出本一线25分。同本土本办学相比，这些学校与本校的录取分数差上几十分，但是学校的牌子和培养学生的质量还是吸引了很多考生，有条件的家庭可以重点考虑一下。再说弊端，中外合作办学还存在许多不规范的地方，有些甚至没有纳入招生计划。一方面，由于办学不规范，教育部2018年印发《关于批准部分中外合作办学机构和项目终止的通知》，终止了234个本科以上中外合作办学机构和项目，说明中外合作办学存在不成熟的地方。另外一定要擦亮眼睛观察计划外招生。这类招生学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可，计划外招生的中外合作办学项目，最终只能颁发国外学校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权，可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可，上一个不被国家承认的中外合作办学是不值的。综上，中外合作办学不是洪水猛兽，有好的，也有坏的，需要考生和家长擦亮眼睛。我们认为，进入本一批次的中外合作办学都是值得考虑的，唯一的弊端就是学费，家庭条件允许的话还是非常不错的，计划外的中外合作办学尽量不要考虑，得不偿失。本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
无对比无真相，要想知道中外合作办学的优势，咱们得先给他找个对手，这个对手就是传统的公办大学和专业。总体上讲，中外合作办学存在四大优点：外语能力得锻炼、课程对接国际化、留学深造路径顺、证书还能多一张。与之对应，中外合作办学还有四大缺点：学费高昂难负担、国内深造太麻烦、专业选择有限制、国内就业受考量。（缪老师拍摄的宁波诺丁汉大学）一、中外合作办学的分类高等教育的中外合作办学有两种，一种是中外合作办学的大学，另一种是中外合作办学的专业。前者是独立存在的教学主体，后者是处于公办大学教学主体下，单独的院系或者专业。后一种中外合作办学的专业，还有计划内和计划外两种。计划内是通过高考统招招生，颁发国内公办大学和国外联合办学大学的证书；计划外是社会招生，与高考成绩不挂钩，国内的公办大学不发证书。中外合作办学的大学，在国内有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院、温州肯恩大学等等。中外合作办学的专业（计划内），则是在全国很多公办大学都有开设，比如中国人民大学苏州校区的中法学院、上海交通大学密西根学院、北京邮电大学与伦敦玛丽女王大学联合培养项目、东北财经大学萨里国际学院等等。至于计划外的中外合作办学专业，不属于缪老师今天介绍的内容，就此忽略。（缪老师在西交利物浦大学）二、中外合作办学的优势中外合作办学，通常都采用全外语教学，或者是部分外语教学。与传统公办大学的汉语教学比较，这样的教学模式，对于学生的英语水平，尤其是听说读写能力。多数中外合作办学，师资由双方共同任命，教材与传统公办大学同专业的教材也不同，甚至有些直接使用国外大学的教材，所以整个课程的国际化水平自然要高一些。多数中外合作办学，学生深造去国外合作办学的院校，或者院校所在国家的其他院校，认可度都会比较高，这是国内公办大学没有的资源。最后，多数中外合作办学，除了颁发国内大学的毕业证、学位证之外，还多拿一张国外大学的学位证，国内国外两条腿走路，这就是优势所在。（缪老师拍摄的上海纽约大学）三、中外合作办学的劣势中外合作办学的学费，一般都高出普通公办大学和专业甚多，即便是公办大学的合办专业，也很少有每年学费20000以下的，而独立办学的中外合作办学大学，收费更贵。像昆山杜克大学是16万每年起，上海纽约大学是12万每年起。中外合作大学和专业，由于教学方式不同，甚至教材也大有不同，又没有外保的名额，所以如果你想在国内继续深造，相对来说就要难很多。中外合作办学的大学，开设的专业都不多，招收人数也很少。公办大学的中外合作办学专业，一般规模也很小，专业不多，最重要的是多数大学不允许中外合作办学专业的同学，转专业到普通专业去。国内有不少用人单位，对于中外合作办学的认可度，要低于公办大学的普通专业。尤其是大型的国有企业和事业单位。以上就是缪老师为你介绍的，中外合作办学的优势和劣势。如果是你，会选择中外合作办学为目标吗？为什么呢？我是缪登峰，历尽十年考察千所大学的“大学活地图”，期待你的点赞、评论和关注哦~！我问大家一个问题，如果花同样的时间、学同样的专业，在毕业的时候既可以获得国内的学位证和毕业证，又能够获得国外的学位证，相当于拥有两个学位证书，总共三本证书，而且还拥有海外留学背景，你是否愿意就读呢？我再问大家一个问题，如果想要得到这2个学位，3本证书，需要花费1000000元，你是否还愿意就读呢？在现实当中就有这样的大学和这样的专业能够让你在四年当中，既完成了国内的学习，又完成了海外留学，在毕业的时候可以获得三个证书，这就是中外合作办学。中外合作办学是进入新世纪以来，我国高等教育的一个新探索，目前在我国具有中外合作办学资格的学校总共有7所。他们分别是：位于苏州的西交利物浦大学、昆山杜克大学；位于宁波的宁波诺丁汉大学，还有位于深圳的深圳北理莫斯科大学，位于东莞的广东以色列理工学院，位于温州的肯恩大学，还有在上海的上海纽约大学。这几所大学有许多共同的特点，他们所开设的专业都与国内大学的专业比较相似。但是他们有个显著的特点就是在毕业的时候既可以获得国内大学的毕业证书和学位证书，还能够获得国外合作大学的学位证书。那么像这样的专业和学校，值不值得报考呢？我们先来进行一些分析。第一，从专业上来看，中外合作办学高校开设的专业都是比较热门的专业。例如经济学类专业，电子信息工程类专业，化学类专业，材料科学类专业。而且这些中外合作办学的院校在进行专业录取的时候，他并不是按具体的专业方向来进行录取的。只是按大类来进行录取，例如你选择经济学类专业，在入校之后第一年，你可以选择具体细分的专业，例如金融学，应用统计学，精算学等专业。如果是选择材料科学与工程类专业的话，那么也可以在第一学年的时候选择具体的细分专业。从专业设置上来看，这些学校的专业设置是比较符合现在专业录取的一个发展方向，也就是尽量地进行专业大类录取，然后在读了一年的时候在细分这个专业方向。这样更有利于学生了解自己的兴趣爱好和专业学习特长，这样的话就不会造成进入学校之后再来转专业了。这种录取方式现在在清华大学、中南大学等高水平大学当中，基本上都是这种按学科大类进行录取的这种形式。所以从专业设置及按学科大类录取这个方面来讲，中外合作办学在专业设置上是比较有优势的。第二，从学制安排上来看，中外合作办学的学制与国内大学相关专业的学制是一致的。基本上都是学制为4年，毕业之后授予相应的学士学位。但是有一点不同的就是，中外合作办学大部分专业都是前两年在国内就读，后两年到国外的大学去就读。虽然学制是一样的，但是具体分配的学习的时间却不一样，这是中外合作办学与国内普通本科专业相比明显的不同之处。第三，在学费方面，中外合作办学第一年的学费大概是10万元左右，包括学费、住宿费以及其他的一些费用。到了后两年在国外去就读的话，大概的学费是在30万元左右，具体根据不同的学校和不同的地区有所区别。如果是按照一个学年30万元这样的水平的话，那基本上就相当于在国内读完一个四年制的本科所花费的学费了。如果按照4年计算的话，加上其他生活开支、培训开支以及交通费用的开支，中外合作办学总费用约100万元人民币。从学费金额上来看中外合作办学的学费要显著高于国内普通本科。第四，在师资方面，中外合作办学的学校80%以上都是外籍教师，而且实行的教学基本上都是全英文教学。不管是什么专业课都是用英文来上课，这一点的话，也是中外合作办学与国内普通本科比较大的区别所在。因为国内的普通本科能够实行纯英文上课的专业比较少，只有部分课程实行全英语授课。从目前的发展趋势来看，英语仍然是国际上最通用的一个语言，是进行国际交往的世界性语言。这方面中外合作办学相关的专业具有比较明显的优势。第五，从学校办学水平上来看，中外合作办学的高校都是顶尖水平。中外合作办学般都是国内的顶尖大学与国外的顶级名校合作来举办这个学校。例如西交利物浦大学就是国内的c9高校西安交通大学与英国的利物浦大学合作设立的。深圳的北理莫斯科大学就是北京理工大学与莫斯科大学合作设立的大学。因此，从学校的办学水平上来看，实际上这些中外合作办学的学校，整体的实力都是非常强。只不过由于国内高校的评价办法跟国外的评价办法不一致。就像我们国内的清华大学，北京大学都是顶级的名校，但是即便是这么雄厚的实力，他在国际上却排不到很好的名次。这主要是由于国际国内两种不同的学校评价方式不一样而造成的这种结果。第六，在高考录取分数线方面，中外合作办学高校的相关专业的录取线基本上都要超出一般的本科一批分数线30分以上。如果比较热门的专业，可能要超过本科一批的分数线60分以上才能够被录取。从这一点上来看的话，中外合作办学他的录取分数线整体上是要高于国内普通本科的录取线。当然与国内顶尖大学的录取线还是有差距，但是比一般的一本院校或者一般的211、985大学的录取分数线都要高。第七，在生源质量方面，中外合作办学的高校生源质量要普遍高于国内普通本科院校。为什么这样说呢？我这里所讲的生源质量不是单纯的高考录取分数，主要是指在学生背后的家庭的经济实力。因为本身中外合作办学的学费就比较高，起码每一年都在10万元，如果后两年到国外去学习的话，总的费用大概是在100万左右。也就是说选择就读中外合作办学，学完之后，大概要花费100万元。100万元对于普通工薪的家庭来说不是一个小数目。但是，对于高净值人群的家庭来说，100万，那只不过是一个很小的数目，对他们而言没有太大的影响。所以如果从未来校友资源的这个方面来看的话，中外合作办学要明显优于国内普通本科院校。从以上7个方面的特点来看，中外合作办学高校无论是在专业设置上，还是在师资队伍方面，甚至是包括生源质量、录取分数线以及学制上，还有毕业之后的待遇方面，都具有显著的优势。好像除了学费比较高之外，找不出劣势了。看了这么多对比，你是不是对中外合作办学有一点心动了呢？是不是认为花钱值得去读这个中外合作办学了呢？下面我来谈几点我的看法。第一，以后的留学或者说国际化的人才培养模式将是主流发展趋势。为什么说国际化的人才培养模式将要成为主流呢？这一点从国际合作的发展以及世界科技发展进步这个角度来看，都应该是朝着国际化的路线在发展。当今世界本来就是一个多极化世界，世界虽然很大，各个地方有各个地方的风俗习惯和发展基础条件。但是世界上谁也离不开谁，世界是一个有机的整体。没有任何一个国家，任何一个组织，任何一个个人能脱离世界这个有机的整体而生存发展。无论是解决世界医学上的难题，还是攻克其他领域的问题，都需要进行国际合作。国际合作的基本前提就是科技文化方面的交流合作，最基础的就在于国际化的人才培养。这一点从各个高校的培养目标和发展举措就可以觉察到。因为无论是清华北大等顶级名校，还是深圳大学、燕山大学等双非院校，大家都非常注重国际化的人才培养。尤其是比较注重国际交换生的这种培养模式，而且很多高校也非常重视国际间的合作交流。很多学术会议或者是其他的一些交流会议，一般都会邀请国际的相关专家来参加。似乎有了国际化的人士过来参加的话，可能这个会就更显得高大上一些，这也是国际化的一种趋势的具体表现。第二，随着经济社会的发展，出国留学也将成为一种发展趋势。众所周知，现在每个家庭尤其是城镇地区的家庭经济收入普遍提高到了一个很高的水平。每个家庭都非常重视子女的教育，对于子女教育方面的投入力度可谓是空前绝后、绝无仅有。这一点大家可以从现在学前教育机构，尤其是英语培训机构十分发达这个现象可以看出来。实际上大家就是想着今后要为子女的出国留学做一个铺垫，大家也都认识到了国际化的这种人才培养模式，对于个人成长成才的重要意义。正是因为大家都这么重视英语，所以这一类的英语培训机构才如雨后春笋般的发展起来。从某一个方面来讲，如果是就读了中外合作办学大学的话，在这种全英文的教学环境之下，那是不是刚好就用上了从小学习到英语，实际上这也是一个顺理成章的一个事情。而且中外合作办学的高校，大部分专业都是实行全英文教学，但是他并没有对学生的英语水平提出要求，甚至在毕业颁发学位证的时候，也没有把大学英语四六级与学位证是否颁发相挂钩。由此可见，中外合作办学大学对够录取到这些专业的学生，十分的放心，相信他们具有良好的英语水平。因此从这个方面来讲，中外合作办学的学费上的压力已经不再是大部分家庭的负担了。第三，具有海外留学背景的人才在国内所受的重视程度依然是比较高的。这一点可以从各大科研院所和高等院校在招聘人才的时候，他的条件可以看得出。一般来讲，具有海外留学经验或者是海外相应学历学位的都是会在同等的条件下优先录用。而且这一类的人才，在今后的发展当中也会受到更加的重视。就像很多的人才项目，甚至包括很多科研基金，很多都是要求要具备海外留学背景，或者说拥有国外名校的学历学位。因此从中外合作办学的这3个证书优势来看，那就相当于直接拥有了海外留学背景，今后就不需要再去花额外的钱或者精力去到海外去进行留学深造了。而且从这些中外合作办学的高校他们的毕业生去向来看，80%以上的毕业生取得了学士学位之后，都会留在国外的大学进一步深造，同时申请攻读硕士学位，甚至博士学位，而且他们在申请这种学位的时候，会更加有优势。综上所述，我以下三点建议：第一，家庭经济条件可以承受总花费100万元这个负担的话，那就积极报考中外合作办学；第二，如果家庭积极条件不能承受这么大花费的话，那就别选择中外合作办学办学，今后经济收入提升上来了再申请到国外留学深造；第三，选择就读国际交换生比较多的大学，例如深圳大学、南方科技大学、汕头大学、暨南大学、华侨大学、广州中医药大学等高校，今后有机会到国外做交换生，也是不错的。无论是哪一种选择，都少不了做好充足的准备！本文为原创，版权归作者所有。作者是一名大学老师，从事高等教育工作11年，愿意与您一起分享教育见闻、感想，探讨教育规律、本质； 享受教育乐趣、价值，收获教育成长、未来。感谢您的点赞、评论和转发！喜欢讨论与本文内容有关的感想，咱们评论区见！想了解更多精彩内容，快来关注@教育放大镜！高考成绩不理想，分数低，却想去个好学校，那么选择中外合作是个好办法！中外合作是指中外合作办学的意思，是低分高就的一种重要手段。但具体能降多少分，还是要看中外合作的含金量和合作细节了。身为2020届考生家长的我，最近被娃的成绩折磨得死去活来，只超一本线一点，高不成，低不就，想要好学校，好专业，却谈何容易，但我发现“中外合作办学”这种方式，几乎能够很大程度上解决我的困扰，只是前提条件是要准备一笔钱，但要说为了学习而投资，这么多年都过来了，再熬四年又何妨。以下，就以我这几天研究几十所中外合作办学的心得，来回答这个问题，并且带给大家一些如何选择好的中外合作办学的思路，希望能够对高考填报志愿的你有所帮助。一、关于中外合作办学的概念1、中外合作与国际本科的不同中外合作办学，有所谓计划内与计划外之分，即计划内，是与高考及高考志愿填报关联在一起的。即中外合作办学所招专业，会体现在各个学校的招生计划中，需要在志愿填报时一起提报，按分数进行录取。而计划外的中外合作办学，相对较少，他们是自行组织的入学考核。在这里我们就不多说了，我们主要还是讲计划内的中外合作办学。另外也有很多的学校推出了国际本科、或者1+3+1类似的留学项目，主要是前面的1-2年在国内读英语和基础课程，达到国外院校预科水平后，再出国完成后续学业的方式。这种方式也属计划外，甚至对是否参加高考都没有硬性规定。但这类项目国内学校只是一个招生载体，且收费也较高。我个人是不太建议的，而且这个与降不降分关系不大，我们就不多说了。2、中外合作办学与留学的不同中外合作办学的最大特点在于中外合作。即是由中方院校与外方院校一起合作的，不管是4+0，3+1或2+2模式，至少有一大半的时间或全部时间在国内完成全部学业。而留学则是完完全全融入到国外的学习与生活中去。在这一点上还是有很大不同的。留学要求学生的语言能力在出去之前就达到一个很高水平，同时对国外的生活需要有较强的适应能力。中外合作办学，其实是一个介于国内大学普通的学习生活与留学的一种缓冲，既有英文学习的锻炼，也有一些对外交流机会，另外不能忽视的是中外合作办学，一般情况下可以取得两本学位证书。接下来，我就来介绍一下中外合作办学的几种形式和相关的情况吧。二、中外合作办学的三种情况一般可以按中外合作办学的合作规模分成三大类：其一是独立学校，其二是独立学院，其三是专业合作。独立学校目前全国范围内大约有9所，独立学院据我不完全统计，应该有几十个以上，最多的应该就是专业合作了，几乎稍有一些规模的学校，都可能会开展。大家选择之前，可以看一下 http://www.crs.jsj.edu.cn/index/sort/1006 这个网址，是教育部对于已批复的中外合作办学的情况，如不在此列，或者说，不在每年填报志愿的招生的册子里，就不要理会了。接下来，我们来看一下这三类的异同点，我自己做了一个表格来进行比较：从个人角度来说，如果财力足够，可以考虑独立学校制的中外合作办学方式，次一级选择独立学院，实在不行，再考虑专业合作类的。三、中外合作办学的利弊1、中外合作办学的好处最直观的就是降分了。特别是对于新设立的项目，由于知名度不足，很有可能降分还是相当可观的。一般来说，能降10-30分，这对于高度成绩不佳或发挥失利，但又不愿意去一般院校的学生来说，是一个好的解决办法。英文为主的学习环境也是相当难得的。中外合作办学的主要课程或大部分课程都要求全英文或是双语教学，在这样的语言环境中，英语能力肯定就上来了，四年下来，英语水平比起普通的专业学习来说，肯定好一大截。而且对于现状来说，国外的教育水平，还是领先于国内的，特别是关于理工科类的专业，很多书籍和课程都参考国外设计。而在这里能够直接接触到外文原版书和外籍专家授课，感受到外国的学习方式和理念，是有很大好处的。对外交流的机会比较多，因为有外方的合作在，所以对外交流相对容易很多，这些对于有志于留学深造的学生来说，是有利的，可以提前感受一下国外的学习氛围。另外，一般中外合作办学只要能完成全部课程，就可以获得两本学位证书，其一是中方学位证书，其二是外方学位证书。这两本证书的含金量不同形式的合作会有不同。如果对于中方学校是一般的学校，自然要更看重外方证书，而如果中方也是名校，那相当于一次学习获得两本证书，性价比还是不错的。而且，如果合作的外方也是名校的话，那么这本外方学位证，对于未来留学深造，可是好用的很了。2、中外合作办学的缺点毫无疑问，学费很高，有些项目非常高，比如温州杜克大学，每年的学费高达17万，加上其他费用，一年要砸下去20-30万，那真的是一所贵族学校了。所以一定要量力而行，而在一定程度上来说，中外合作办学最吸引人的，也就是相当于用钱去买分数，也正是因为这个硬门槛，让收分能低一些。我们在前面说过中外合作办学，还是具有强烈的中国特色，比如你的同学，都是中国人，那么真实的语言环境，对风土人情的感受，肯定是与真实的国外环境差距相当大的。特别是一些独立学校的合作项目，其未来的升学方向，是比较偏向于出国留学的，这对于一心向外的学生来说，是好事，但希望在国内深造的学生，也许会有一些困惑，虽然英语没问题，但可能就少了保研机会等。另外，由于这类项目实在太多，特别是一些普通院校也在作这类项目，很容易就把这种项目做成了捞钱的临时性项目。这也是我们需要多了解的。四、如何选择合适的中外合作办学1、看学费学费低，那么分数折让低，学费高，分数折让也会高一些。只不过我们还是需要多了解中外合作两家学校的情况，了解专业开设情况来更好判断这个学费是否值得。2、看排名这个排名，不但要看中方学校，更要看外方学校。因为进入这类项目，主要还是奔着外方实力去的，是否能够有较好的学习环境、老师的配备，是会影响未来这个外方学位证书的含金量的。3、看课程课程安排其实很重要，有多少是外方参与的，老师是否原汁原味等。我认为比较好的项目，至少一半以上的课程是需要由外方来完成的，而且是好是全英文授课方式。4、看学制学制并非完全4+0，也有2+2，3+1等。学制有可能与外方学位的发放是关联的，所以需要了解清楚。另外，如果有硬性要求需要出国，则需要考虑相关的费用问题，因为这很可能不是几万的事，而是十几万或几十万！5、看收分回到题主的问题，一般来说分数的折让会有10-50分之多，至少折让多少分，和学费的高低、外方的实力、外方参与项目的参与度和紧密度等都有很大关系。我的建议是不能片面追求分数折让，要全面分析，找到性价比最高的合作项目。6、看专业最理想的情况是合作专业是中方与外方共同的强专业。而且这个专业也最好是学生喜欢的。因为中外合作办学，基本都规定了很难转到普通专业。（当然如果是独立学校，那转专业还是相对容易的）。以上就是我对中外合作办学的一些理解和体会，希望对大家填报志愿有帮助，也欢迎大家一起对此进行交流！当然要获得更准确的信息，还是建议大家找到一些意向的中外合作办学项目后，与该学校的招办进行更深入更直接的沟通！本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英高校中外合作办学模式大概就四种：第一是中外合作的办学机构。第二是中外合作的办学项目，这个是很多的，很多学校都有。第三是按照国家招生计划录取的。第四是学校自主招生。上面的四种模式是具有交叉性的。学生该如何选择：一定不能盲目，不能跟风！首先必须要考虑到家庭的经济条件，和家人协商后提前做一些有针对性的了解和计划。其次是看自己的成绩了，如果你考的很好，985、211没问题的话其实也没必要选择中外合作的。当然了，如果成绩不理想，又特别想有一个好的文凭，那选择中外合作的办学机构也是不错的。最后当然是要考虑自己的英语水平了……

大学中外合作办学有哪些模式学生该如何选择

4，什么是中外合作办学学校

中国的大学和国外的一所大学合作,毕业的时候一般会发给两个学校的毕业证,但是和出国留学肯定是不同的,会注明是合作办学项目.在校期间,会更注重英语的运用,比如中英文授课.如果成绩优异,可能会有较好的出国留学机会
中外合作办学目前看还是很不错的，双证，且中国教育部能做认证，以美国纽约理工大学为例就和中国的江西财大以及人大等一些高校合作办学，国内一年，国外六个月，取得全球认可的硕士学位证书。教育部认证，享受海归待遇。

5，中外合作办学什么意思

中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的招生单位，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育，职业教育领域开展的中外合作办学。中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的招生单位，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。办学方式：一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭。一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭教育层次：一是本科段教育，二是硕士段教育，三是博士段教育。中外合作办学优势：1、节约费用。2、国内名牌大学就读，解决出国留学问题。3、起到过渡留学生活作用。

6，中外合作办学什么意思

中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的招生单位，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育，职业教育领域开展的中外合作办学。中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办的招生单位，以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。办学方式：一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭。一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭教育层次：一是本科段教育，二是硕士段教育，三是博士段教育。中外合作办学优势：1、节约费用。2、国内名牌大学就读，解决出国留学问题。3、起到过渡留学生活作用。

7，中外合作办学毕业证有区别吗

中外合作办学毕业证只要是教育部承认的学历，则下发的学位证与其他的学校的学位证是一样的，没有区别，只是学校的名称会有所不一样。中外合作专业办学，学生拿的毕业证和普通专业学生拿的证，不是完全一样，而是中方发的毕业证完全一样。除此之外：中外合作专业的学生，还有外方的相关证书可拿。中方毕业证与其他专业一样，无特别注明“中外合作”字样。外方所颁发的证书，因不同合作方式，其效力和作用上区别很大。中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。

8，什么是中外合作办学

按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定：中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。 一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）中外合作办学一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。
国内现在有很多所谓的n+n教育 意指国内学n年 然后通过考核 可继续赴国外学习 毕业后可拿两个学校的文凭。这样的项目请您一定要小心，因为很多其实就是中介和学校的私下合作，并没有被教育部备案，在这种情况下 如果不发生什么意外还好，发生意外的话教育部是不负责任的，所以建议你直接致电当地的教育厅，落实项目是否在教育部备案后再做打算

9，一些高等院校说中外合作办学是什么意思

关于三本 三本包括独立学院、民办高校、中外合作办学的本科专业、本科高校的专本连读专业以及上述高校的普通体育和使用本省联合测试成绩的艺术专业，各省有些差异，有的分为本科三批A、本科三批B和本科三批C 三本院校按国家有关民办高校招生收费政策制定收费标准。三本学院的具体收费标准经各省物价局、各省教育厅、各省财政厅联合核定，不允许学校跨年度收费。一般本科生的学费在一年5000元左右，而独立设置的二级学院、民办院校、中外合作办学的学费一般在一年1．5万元左右。 “三本”中二级学院为主，下面就二级学院的发展过程介绍如下： 二级学院是高等教育改革的产物，虽然其产生的历史不长，但目前看，其数量可谓庞大，而且属性不一。有国有民办的，也有合资合作办学的，其中原依附于公办普通高校的最为主，影响也相对较大，他们属于国有民办的二级学院。在开办之初，他们都依托公办的重点院校的学科专业、师资队伍、教学实验设施和教学环境、办学水平起点高，教学质量有保证。他们依附于公办大学又不完全等同于大学中其他下属成分，许多大学下设院、系、部，那是学校的有机单元，归大学统一管理。而二级学院虽由公办大学设立，但以民办机制进行运作和管理，其经营管理模式介于公立大学和民办大学之间，有别于前面提到的下设的学院。由于这层特殊关系，以及其在成立初期管理不够规范，产生一些不透明、不公正、不公平和漏洞。随着改革的深化和完善，教育部对二级学院属性和管理有了更具体的规定，二级学院办学也就逐渐地规范了。先是在2003年4月，国家教育部颁发了《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，规定二级学院一律要采用民办机制；二要按照新的模式办学，强调独立学院应具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格；三要实行新的管理体制。随后教育部又出台了独立学院必须落实“独立颁发学历证书”的规定，明确2003年独立学院招收新生一律以独立学院名义颁发学历证书，同时要求二级学院积极采取措施，贯彻落实“独立校园”的要求。就是说，以往与母体“不分彼此”的二级院校将不被允许继续开办，2003年以后招收的学生的毕业文凭上要加注“民办”二字，以示与本校文凭区别，这样一来，原先的一些优势将要消失。 二级学院凭借其先天优势曾经辉煌过一段时间，首先，由于二级学院特殊的属性，让不少分数不够高的考生有了重获读本科的希望。其次，能直接受益于重点院校的师资和教学设施。第三，最有吸引力的是享有同母校一致的学历文凭。第四，由于同母校有特殊的“血缘”关系，可以通过各种形式替二级学院的学生架起通往本部的桥梁。新政策出台后，二级学院的办学优势已是今非昔比，而且2003年起招收的学生毕业文凭上将要加注“民办”二字，无疑对二级学院的招生和办学都会产生影响。许多业内相关人士表示，二级学院的重新“洗牌”势必会对院校录取格局带来重大影响，一些冲着名校牌子的生源肯定面临着大分流，二级学院与纯民办学校以及公办专科学校将在生源方面有一场狠拼。民办二级学院今后只能依靠自己努力创出品牌吸引考生，一切都要从零开始了。 由于二级学院的“演变”，家长和考生对二级学院应有新的认识和评估。在选择志愿时也需多看二级学院的优劣势，全面权衡、慎重选择。 二级学院也许难再辉煌，但毕竟“风韵”犹存。首先，二级学院招收本科层次的学生，优于多数民办高校和大专院校，而且二级学院的学生享受与其他普通本科院校学生相同的待遇。其二，二级学院的专业设置比较灵活，一般根据本校师资力量较雄厚，市场需求大而设专业，因此二级学院一般开设的都是新兴的、热门的应用型学科，从而在一定层面上满足了那些因分数不够而不能如愿读上好专业的考生的心愿。同时，二级学院因为直接与市场挂钩，特别重视实践和实习课程，重视培养学生的实际操作能力和分析、解决问题的能力。毕业生拥有较强的就业竞争力，这一点又优于大多数普通公办本科院校。与公办高校相比，也有两点明显的劣势。一是按新政策规定，二级学院毕业文凭需加上“民办”二字，这在目前就业环境下对二级学院毕业生就业会有一些影响，但其负面影响不是普遍性的也不是长远的。二是在学费上，二级学院一般比本部高校学生要高，每个学年1、5～2万元，这是因为二级学院从本质上讲还是民办性质，以学费收入维持日常运转。因此，考生在填报二级学院志愿时一要考虑家庭经济承受能力，二要注重它的师资力量、实验条件、图书设施、管理水平、办学规模等状况，还要看重其知名度和所在地域。
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