中小学学籍管理系统，绵阳市普通中小学学籍申报系统在那里

来源：整理时间：2022-06-22 15:39:01 编辑：教育管理手机版

1，绵阳市普通中小学学籍申报系统在那里

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2，全国中小学生学籍信息管理系统已经登录怎么办

全国中小学生学籍管理系统登录网址，一个省一个网址，一个学校的学籍管理员和学籍主管领导才有登陆网上学籍管理信息的账号和密码。个人不能登陆学籍管理系统。

去当地教育部门重新申请吧

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3，学生信息管理系统是系统软件吗

系统软件是指控制和协调计算机及外部设备,支持应用软件开发和运行的系统,是无需用户干预的各种程序的集合,主要功能是调度,监控和维护计算机系统；负责管理计算机系统中各种独立的硬件，使得它们可以协调工作。系统软件使得计算机使用者和其他软件将计算机当作一个整体而不需要顾及到底层每个硬件是如何工作的。分类1.操作系统2.程序设计语言3.语言处理程序4.数据库管理程序5.系统辅助处理程序显然学生信息管理系统不是系统软件该题选c

语言你可以选择随便的,如果是单纯的作息管理,不是很难,主要就是学生花名册的查询,添加,修改,删除学生信息,能够按照各种字段方便的查询学生信息是软件的核心部分!如果你把软件的查询做好了,以后再做其他的软件就好做了,祝你成功!!! ^_^

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4，学号是什么意思

学号是学校为了方便对学生的管理，为每一位同学分配的一个编号。学校为每一位学生分配一个编号，为方便对学生的管理，一般每个人的学号不会重复，号码中一般会包含年份，班级等信息。学籍号的确定：学籍号由16位构成，其中各位的意义为：省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位)。2015年1月21日，教育部通过全国中小学生学籍信息管理系统为全国中小学生发放了正式学籍号。该系统于2014年1月10日全国联网试运行。教育部在完成首次信息采集后，为确保以学生身份基本信息为核心的数据准确，利用公安部人口信息管理系统及国家人口基础信息库对学生数据进行核查对比，对准确无误的核发全国唯一的正式学籍号。学生正式学籍号的发放，标志着全国中小学生学籍信息管理系统进入新的应用阶段，将在中小学招生入学、学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等方面发挥日益重要的作用。很多学校也将学号用做学生上机实验课登录电脑，许多课上回答问题等使用学号为点名依据，学号在学生中应用广泛，体育测试也使用学号作为依据来决定学生先后顺序。

5，淄博学籍管理费多少

教育部19日透露，《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》已于日前颁布，规定中国学生学籍全国统一管理，逐步与户籍制度脱钩。基于此建立的学籍管理方法不仅将使学生情况一目了然，还将使义务教育保障经费落到实处，使农民工子女就学更有保障。　　新华网报道，《规范》结合中国中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题，遵照《教育管理信息化标准》，并参考了《高等学校学生学籍管理信息规范》，定义了中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息。　　教育部有关负责人说，《规范》对学籍里应包含哪些信息、家长应如何填写学生信息、学校应如何登记学籍，以及学籍信息化系统开发生产企业的技术标准都作出明确规定，为实现全国范围的中小学学生学籍数据共享和分析利用奠定了基础。　　他说：“全国实现统一的学籍管理后，学校教育实现对接，农民工子女无论到哪里，都可以及时、便捷地进入学校就读。” 　　学籍管理制度是一项基本的教育管理制度，是学校和教育行政部门重要的日常工作。随着中国社会经济的不断发展，流动人口的不断增加，学籍管理工作日趋复杂，建立在户籍制度上的中小学学生学籍管理体制已经不能适应新的形势，改变传统的学籍管理模式和方法，推进中小学学生学籍管理信息化势在必行。　　这位负责人强调，统一的学籍管理还可以杜绝义务教育生均经费拨付的误差。例如，某地一百名学生中有十人随父母到北京，但由于没有学籍管理，义务教育生均经费仍按一百人拨付到当地，造成当地富余十人的经费，而北京却少了十人经费的情况。　　他说：“建立科学规划、组织健全、标准统一、分布协同的全国中小学学生学籍信息化管理体系对于巩固、提高“普九”和“两基”攻坚的成果，保证每一个儿童完整地接受义务教育，防止辍学，具有重要意义。” 　　此外，他还表示待学籍信息化管理体系建成后，择校就学等问题也将有所反映并得到进一步控制

貌似是60

6，全国中小学生学籍信息管理系统学籍异动申请怎么操作

1、打开一个浏览器，在百度中输入“中小学学籍系统”，单击“百度一下”2、单击“河南省中小学学籍管理系统”官网3、输入用户名和密码，输入验证码，单击“登录”按钮4、登录户，点击“学籍管理”选项5、点击左侧的“日常管理”选项6、然后找到日常管理下的“学籍异动申请”选项7、在右侧出现的“学籍异动申请”的界面中，点击“申请”按钮8、输入学籍号或者学生的姓名，点击后面的“查询”按钮9、此时出现学生的基本信息，核对一下10、核对完毕后，在学生异动信息下，在异动类别中选“转学”，选择异动日期和转入班级。然后点击保存。11、点击保存后，提示是否要上传异动证明材料，点击“是”，上传好资料12、办理完转学异动申请后，要办理转学异动审核。到日常管理下方单击“学籍异动审核”13、在学籍异动审核里，可以看到刚发起的转学申请，选中此生单击“审核”。14、审核意见必须手动选择为“同意”，最后点击“确定”按钮即可

分成两部分，一个是省内异动，选择异动，再申请，填写学籍号和姓名。跨省异动时，在下面有跨省导动菜单，选择省，再填写学籍号和姓名，转入班级。

应该有一、学籍异动是指在籍生进行转学、转专业和自愿退学等学籍变更的过程，其中转学又包括省内转学和省际转学（即跨省转学）。二、注意事项 1．学生达到以下条件即可转学（1）转入教学点开设相同专业且能够提供教学服务。（2）学生须入学注册满一学期，足额缴纳已发生相关费用，且未予取消学籍、开除学籍或在留校察看处分期间。（3）学生本人在学期开学后3周内（含第3周）向学籍所在教学点提出申请，并填写《中央广播电视大学学生转学审批表》。（4）学生转学后学籍有效期仍从入学注册起计算。（5）学生转学前已获得的符合所修专业教学计划要求和学分替换要求的中央电大或省级电大考试课程综合成绩及学分仍然有效，并按实际成绩和学分记载；综合成绩不合格的课程，转学后不需要重新进行课程注册，已取得的形成性考核成绩、终结性考试成绩按实际成绩记载。（6）学生申请转学同时可以申请转专业，但必须同时符合转学、转专业的要求。 2．学生有下列情况之一，不能转学（1）学生申请转入的教学点未开设相同专业，或开设相同专业，但因教学进程不相近而不能提供教学服务。（2）由低学历层次转入高学历层次的学生。（3）旧系统学生不能转入新系统；新系统可以转入旧系统。 3．其它（1）教学点受理学生转学申请须在2个工作日内完成审核及相关材料的审批和邮寄。（2）分校统一收集、审批本地区学籍异动名单，并按要求填写学籍异动汇总表。（2）省校学籍异动办理截止时间春季：3月20日秋季：9月20日

7，小学为什么不让留级是法律规定的吗

教育部不鼓励小学生留级。人民网-教育频道以《教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级》为题解释了为什么不鼓励义务教育阶段学生留级。教育部基础教育一司在解答中小学生电子学籍管理常见问题时表示，义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，所以原则上不鼓励留级、跳级。留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能，但是否启用及具体操作权限，均完全在各地，由省级教育行政部门统筹管理。扩展资料：《江西省中小学生学籍管理办法》第十六条明确规定：中小学原则上不允许留级、跳级，特殊情况由学校报请主管教育行政部门批准。虽然原则上不允许留级，但特殊情况下经批准可以休学。《江西省中小学生学籍管理办法》第十五条学生因病或其他特殊原因须休学的，由父母或其他监护人提出申请，提供县级以上医疗单位证明（包括病历及医疗收费发票等）或其他有效证明，学校核实同意后，通过电子学籍系统报学籍主管部门登记。经县级以上医疗单位证明患有传染病短期不能痊愈或患有不能在学校进行正常学习的疾病的学生，学校可令其休学。毕业班学生一般不予休学。休学期限为一年。学生休学期间学校应为其保留学籍。休学原因须记入学生学籍档案，并附相关证明。休学期满仍不能复学的，应当由学生家长或监护人持县级以上医院诊断证明或其他相关证明向学校申请延长休学期限。学生复学时，由学生父母或监护人向学校提出申请，并提交可以正常学习的证明，学校核实同意后，及时办理相关手续，通过学籍管理系统报学籍主管部门登记。对准予复学的学生，学校按照接续学业原则安排就读年级。学生休学期满，未提出延期休学申请，又不按时复学的，按旷课处理。义务教育阶段学校应当及时督促学生复学，或由学生户籍所在地的街道办事处或乡、镇人民政府责令其父母或监护人送学生复学。参考资料：江西教育网-关于印发《江西省中小学生学籍管理办法》的通知人民网-教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级

我也是要给孩子留一年级，好麻烦，这规定不合理，小学留级很正常，老师建议留级，现在留级了，又不让留学籍，这是什么事啊

江苏省中小学管理规范》规定在学籍管理方面，小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。可能每个地方不一样，你不如找一下校长谈谈，应该有商量的余地。

留级是非法行为。《义务教育法》没有留级的解释和规定，相关法律法规无解释和规定，而教育厅回复函件有“小学义务教育阶段原则上不实行留级制度”的说明，但特殊原因需要留级重读是教育部门允许的。其中，出处未知的百科词条的解释有：一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。但九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习。

为什么要留级啊,"基础不好孩子会讨厌学习"那你有没有考虑到留级会给孩子身心带来更大的伤害啊。会让其他的同学看不起。我记得我上学的时候就有同学留级都会被别人取笑，那样孩子会更讨厌上学的。在说一年级没必要留级，他可能就是有点贪玩。你如果担心的话可以给他请个家教，或者有时间给他辅导下，平常跟孩子多沟通，看看他的想法,帮他找找原因是不是因为贪玩跟不上，还是比较马虎或者刚上一年级有些不太适应。有很多原因我看还是分析好了在决定是不是要给孩子留级.况且有很多人小学学习不太好，到了初中高中学习成绩突飞猛进。我建议最好不要留级 ,除非万不得以孩子的身心健康比成绩更重要!!

国家法律《中华人民共和国义务教育法》规定，小学阶段原则上不能留级。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。义务教育又称免费教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的基本特点。所以家长也是没有权利要求学校让自己的孩子留级的。扩展资料：义原则上义务教育学生是不允许学生留级的。如果留级，就只有特殊情况下不能到校上课而休学，耽误了课程才有可能留级。如果真的有特殊情况，像学生因为伤病或者本人不可抗拒因素，累计缺课的课时到一定的学时，需要出具医院证明等相关材料，并由监护人向学校提出休学。待县教育局批准，方可留级。小学留级也有利弊之分。有些学生经过留级之后痛定思痛，发奋努力，学习进步，成绩有了翻天覆地的变化。真有点士别三日当刮目相看之感。对于另一些孩子们来说，留级就意味着学习不好，会让孩子觉得自己不够聪明，是对孩子自信心很大的打击，这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心。参考资料来源：搜狗百科—九年义务教育