2018高考试题，大连2018年高考试卷全国统一吗

1，2018年高考总共有几卷啊

供参考，具体以高考试卷为准：全国1卷：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东全国2卷：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆<全国3卷：云南、广西、贵州、四川、西藏海南半自主命题：语文、文数、理数、英语全国2卷，其余科目自主命题自主命题：浙江、上海、江苏、北京、天津全国各省高考改革方案隐藏的真相高校招生考试科目与分值【均不分文理】所有省级行政区域均突破文理界限，由学生跨文理选科。【均设置“3+3”的考试科目】（1）均实行学考纳入高考评价体系前一个“3”为统一高考科目“语文、数学、外语”，除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外，绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题;后一个“3”为高中学业水平考试(简称“学考”)科目，由各省级行政区域自主命题。2）均实行必考与选考的结合前一个“3”为必考科目，后一个“3”为选考科目。【高中学考科目的考试实施和赋分办法】1、高中学考的具体安排和作用，浙江做法：浙江省实行高中学考与高考选考科目在同一次考试中相结合的办法：同一科目命制两种试卷，一种为“必考题”(满分70分)，作为单纯的“高中学考”;一种为“必考题+加试题”(满分100分)。“一考两用”，其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用，是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也可用于“三位一体”综合评价招生、高职提前招生等特殊类型招生;“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。两种试卷同时在不同试场开考，后一种试卷多半个小时的考试时间，其中必考题试题相同。两种试卷的考试均允许学生跨年级参加，每位考生最多有两次考试机会。其他省级行政区域思路：其他省级行政区域把高中学考区分为合格性考试和等级性考试，分开组织考试其中，山西、河南和青海，与浙江一样，不称为“等级性考试”，而分别称为“选考科目”、“选考科目考试”和“选科考试”。合格性考试分散在高中三年安排，等级性考试一般安排在高三年级，仅限当年参加高考的学生参加，其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会，每位考生只能参加一次考试。合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，也可用于高职分类招生等特殊类型招生，等级性考试用于统一高考招生。2、科目数；高中学考的总科目数，高中学考的总科目数均覆盖高中阶段全部教学科目，包含音乐、体育、美术和信息技术、通用技术，有的把音乐和美术合称为艺术。有的把信息技术和通用技术合称为技术。有的把物理、化学、生物3个科目的实验操作技能测试单列为考试或考查科目。大多数把音乐、体育、美术(个别省如宁夏含信息技术、通用技术)授权市、县级教育管理部门考核。其他科目均实行全省级行政区域统考。供学生选考的科目数；浙江“7选3”，从“政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术”7科中任选3科参加“必考题+加试题”的考试，计入高考招生总分。其他省级行政区域“6选3”，不含技术。海南省在文件中明确争取从2020年起把技术纳入，实行“7选3”，山东也表示创造条件把技术纳入，实行“7选3”。3、等级和赋分办法；合格性考试的等级；有的省级行政区域表示在特殊情况下，把合格性考试成绩以原始成绩形式使用。如宁夏明确：“合格性考试成绩作为普通高中毕业或高中同等学力认定依据时，以合格和不合格两种方式呈现;作为高职院校分类考试招生录取依据时，以原始分提供高校录取使用”。等级性考试的级别和赋分除先行试点的上海、浙江均采用按等级赋分的办法外，28个省级行政区域有的(如天津、宁夏)在文件中明确表述等级性考试按ABCDE 5等21级赋分，计入高考总成绩的3科每科满分100分，高考招生总分满分750分;有的未明确分几个等级，但明确了计入高考总成绩的3科每科满分100分，高考招生总分满分750分;有的文件中没有明确表述，但可以推论出同样的精神实质。西藏和上海一样，计入高考总成绩的3科等级性考试“每门满分70分”、“高校招生录取总成绩总分满分为660分”。"新高考关于高中学业水平考试制度的部分设计" "新高考关于高中学业水平考试制度的部分设计" 【外语科目】所有省级行政区域外语科目均与语文、数学一样，满分为150分。外语科目均实行每个考生有两次考试机会。"部分省级行政区关于高考外语科目改革的内容" 部分省级行政区关于高考外语科目改革的内容：【其他科目考试次数】根据国务院《实施意见》“创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会”的精神，在“3+3”科目设置里，浙江除外语科目外，3门选考科目均一年两考，每个学生最多有两次机会;其他省目前对外语科目提供两次机会，很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。

2018年高考总共有几卷啊

2，大连2018年高考试卷全国统一吗

1、辽宁省（大连市）高考现在使用的就是全国卷。不用等到2018年。2、辽宁省高考全部科目都已经使用全国新课标二卷。

大连2018年高考试卷全国统一吗

3，2018年的高考试卷简单录取分数线上涨十几分那么2019年分数会回降吗能否参考前年的录取分数线

全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！让韦东奕做2021高考数学试卷，他拿满分的可能性非常大，但绝不是100%。为什么呢？因为韦神拿到卷子后，他会思考三个问题：第一，卷子上的题，用高中的知识怎么解，用大学的知识怎么解，用数学领域顶尖高手的独创“韦氏解法”怎么解？第二，每道题到底有几种解法？是用三种解法，还是5种，或者更多！第三，他会思考，这样的题对数学领域的研究是否有价值？韦东奕，一旦思考起以上这些问题了，就进入了他的深度研究状态，所以，他既可能50分钟答完题，而且满分；也有另一种可能，他150分钟后，已经思考到顶尖数学家的思考范畴了，忘了答题，所以，卷面得不了几分……让韦神来做高考题，这真是杀鸡焉用牛刀！真正的大神，对自己的学科，自己研究的领域是如痴如狂的！韦神对数学的热爱，是从小就开始的。不要认为这是大家故意吹捧，因为我身边就有这样的例子。有的老教授，已经70多岁了，为了自己的研究课题，可以整夜通宵工作，实在累了，趴一会儿，接着干！大家揣摩揣摩，如果真的为钱，为名，70多岁了，早就不在意这些了，他们心中有对梦想的执着追求。韦神也是如此！普及高中非常必要，提高全民族文化水平，减少大量矛盾，减轻中小学生压力，使大学教育归于正常，否则现在有什么办法减轻学生负担？有些办法，如少布置作业，早放学，不让上补习班，不公布分数，这些都不是真办法，都是花架子，搞形式，丝毫不能减轻学生负担，反而是增加学生和家长负担，在现在的情况下，一个孩子高中难考上，他小学初中就得拼命学，如何减负？普及高中并不太难，由九年义务教育变成十年义务教育，小学五年，初高中五年，国家财力可以承受，教师增加少量，都不成问题。高中毕业后再分流，不一定当年考大学，学生家长压力可减半。教育可回归正常。如果某些教育界领导，老师，还认识不到普及高中的意义和重要性，那就是太官僚了，根本不愿实事求是。或者有着某种个人或集团利益，如制造教育紧张，让家长和学生处于高度升学压力之下，自己谋取利益。现在的教育很不正常，大家知道。过早阻断孩子们的发展道路是不明智，也是一种错误，与反人类罪有点类似。教育发展到现阶段，确实有些经济利益集团，为了自己的利益，或者就是包藏祸心，想把中国教育搞乱，让其乱象丛生。高考试题中最大的亮点是全国卷Ⅲ作文！相比于17年的“我看高考”和18年反映改革开放40周年的“标语口号”，今年的作文题目给了我们很多欣喜，似曾相识又倍感温暖。1、在出现方式上采用漫画的形式，生动，形象，既考查学生的看图能力，也留给考生思考空间。2、主题更个性。漫画作文重在考查学生的读图分析能力，倾向于引导考生表达真情实感，进行个性抒情，着眼于培养、选拔有生命情怀和人文素养的人。3、切合学生的生活、学习、成长的实际，引导考生关注、认识自我，关注身边的人事与其内心真实的情感，引导其对人生的思考，对新时代师生关系的思考，学会感恩。您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。高考每年受到大家关注度很高，高考语文考试结束以后，大家最多吐槽作文题目比较难下手去做，仍然乐呵呵的走出考场。而高考数学考试结束以后，不同的学生脸上表露出不同的表情，有的学生甚至还没走出考场就晕倒。因为数学考试对会的人来说真的很简单，对不会的考生来说，完全没有思绪。特别当数学命题难度一加大，考生完全不能够适应，毕竟数学这门学科能够深层次掌握的考试是比较少。2019年高考数学结束以后，根据学生的普遍反应来说，2019年数学卷无论是全国卷或者自命题试卷都比2018年难度要大。其实出现这种情况完全是预料之中的事情，2018年各省市的数学试题普遍简单，导致数学试卷的题目区分度不够，高分段学生很多、分数段比较密集。今年的高考势必会增加高考数学的难度。为什么很多人会觉得2019年全国卷一很难？一、首先，题目在难度上确实比2018年难，这是毫无争议的，但为什么难度呼声那么高？平常学生都做过往年的高考试卷，不在高考的氛围之下，紧张情绪可能没有高考考场浓烈，而且加之2018年数学试卷相对又比较简单。两者之间的无形对比，会导致学生心里存在很大的落差，认为2019年数学特别难。二、其次，今年数学比较难的一个原因，就是题目类型比较活，考察方式相对往年有一定改变。这是新课标实施以后，教改的方向，考察学生解决问题，思维能力为导向。避免原来的死学习、死做题的方向引导，要求学生能够具有一定的思辨能力，能够做到对类似的问题举一反三。而不是像原来一样，大题第一题考数列，第二题考立体几何。只要按照传统的方法去死套，一定能够算出答案。而2019年高考数学虽然考察的知识点都是常规的知识点，但是考察形势上比较灵活。三、注重课本，注重基础知识的回归。很多人说难，其实是很难。因为与大家平时练的题目可能都不一样，出现的题目类型似乎都是新面孔。因为在题目设计上更加注重回归课本，而现在的高中教学，引导的是忽略课本，喜欢传统的中档类型难度的题目。就拿选择题第4题难倒很多考生，其实题目并不难，黄金分割大家也都知道，但是真的如何灵活运用，大家确实不知道。这就引爆一个现象，只知道结论，而不知道如何得到的。大题17、18题依然是常规题目，该送分的拿不到，只能够说明计算能力不够到位。而且新变化就是概率作为压轴题目而不是导数，导数题目的难度并不是很大，连参数都没有，只不过把导数换做证明题。大家做导数很少涉及证明，而大多数高中生对于证明题更是不擅长。只能说今年的题目处处拿捏到中档学生的弱点，所以很多人感觉很难。四、最后一点就是说一千，道一万的考生心态问题。高考考试毕竟不同平常的考试，对考生心里造成很大的压力，而且前面第四题可能就有一点棘手，让很多学生慌乱阵脚。考生心态一旦崩溃，就很难冷静下来思考，那么考试的思绪就会越来越乱。如果高考结束以后，参加全国卷一的考生，心平气和的找一个地方去认真的做题目，可能发现并不是想象当中的那么难。每年参加高考的学生，可能都会说自己的考试很难，除非题目特别简单。这也是大家趋利避害的心里，很能够理解。2019年高考数学难度到底大不大，影不影响考生分数？一、前面我也说过，2019年全国卷一的数学题目确实比较难，与2018年比难度超过2018年。但是难度并没有达到不可以做的情况，仔细看试卷，命题人该送的分也都送，你如果没有拿到手可能是自己能力问题。命题人想让区分考生难度的题目，确实也拦住很多考生。而且命题人给与大家的引导，数学并不是只要会用“套路”解题，并不是只要会计算。而且要求考生能够有效的理解题目，具有很强的思辨能力，而不是传统的模板是解题。二、你难大家都难，你简单大家都简单。所以不同太担心数学题目太难，影响到自己的高考结局。只要你平时会的题目，你的能力都发挥出来，那么无论多么难得题目，你都是成功的考试。如果你的心态崩溃，没有发挥出自己的实力，那么对比平时可能会影响你的高考。总结：无论难与简单，都已经考试结束。所有考试结束以后可以根据官方公布的答案，估分自己的成绩。接下来好好准备志愿的填报，高考志愿的填报也是格外的重要，分数可能有你意向不到的结果。简单的时候可能阅卷就比较严格，控制分数；难的时候可能阅卷就稍微宽松一点。高考只是人生的重要的转折点，并不是唯一的转折点。以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。震惊全国的三次高考泄题事件！2002年，市民张某为了儿子能在高考中取得好成绩，买通了承印高考试卷的东莞市某印务公司总经理蔡某，蔡某利用工作之便，多次接触并记忆了语文、数学等科目的部分高考试题，并将试题内容口述给张某。2003年，四川省南充市巡考领导小组在检查时发现，高考试卷被盗。事件发生后各部门立即组织开展调查工作。经查，6月5日凌晨1点，考生杨某从未上锁的小门进入保密室大院，撬开封箱后，盗窃了高考试卷。2007年，司法部某局的林主任，为了让自己的女儿能顺利通过考试，利用职务之便获取了存放试卷密码箱的密码，后用该密码打开了自己负责监管的密码箱，摘抄了试题。随着保密制度和措施的不断完善，盗取高考试题已经成为不可能的任务。虽然这些泄题事件已经是陈年往事，相应的责任人也得到了法律的制裁。但事件背后的原因却发人深省，都是因为家长为了让孩子考出好成绩，而不惜铤而走险。我想说的是，高考既是对学生的考验，也是对家长的考验。如果你是一位家长，而你的孩子面临高考的时候，你有没有想过你的责任是终身陪伴着他学习和成长，一直做他生活和学习的导师，而不是把高考当成一次投机一场赌注！孩子能赢一次高考，却可能输了人生。我是青著教育高考志愿规划师周老师，关注我把！

全国高考文科数学1卷分析全国1卷理科我已经分析完,大家可以翻开去看一看.这里分析一下文科一卷的题目难度如何?整体难度降了很多,但想得高分,对学生基础有一定要求.选择题:集合、复数一般都不会有太大问题.第3题,扇形统计图(难道是初一的?)好简单.第4题圆锥曲线,基础题.过!第5题,感觉有点像小学六年级的圆柱那块内容.过!第6题,函数与导数求切线方程.常规题.第7题,向量的线性运算,太简单.过!第8题,三角函数降幂公式与和差公式的应用.简单.第9题,三视图,还原没难度,路径最短值问题,怎么感觉像初中几何题呢?第10题,考查线面角问题,画图出来,将线面角找出来,因为在长方体中,并不难.第11题,对基础有一定的要求,题目至少要看得懂(课本基础),二倍角公式与正切值的转化非常重要,很多同学是做不出这道题的,因为基础不够.第12题,考查分类讨论,对基础有一点点要求.文科生嘛,看到这题就会觉得烦.第13题,不要太简单!第14题,线性规划题,文科生最喜欢的题!第15题,有一点基础的同学可以拿到.主要考查点到直线的距离与勾股定理,求弦长.第16题,解三角形,正弦定理与余弦定理的应用.不难.第17题,数列题,拿不到满分,至少可以下笔,对某些同学来说.第18题,立体几何证明与求值,很常规.第19题,概率统计题,有同学很怕这样的题目,很长又需要理解,但耐心一点不会有大问题.第20题,做不到满分,至少给我拿到8分.第21题,拿下第一问.第22题,基础好拿满分,基础差拿第1问.整体来讲,文科1卷与2017年比,难度降低很多,只要是按照常规的复习的同学来讲,拿到100以上的分数并不难;同时要注意到,对于一些高考投机分子(指两个月突击的)确实没有优势可言,特别是对于艺考生来讲,如果复习没有覆盖大多数知识点的话,想拿高分,难!我是学霸数学,欢迎大家持续关注,明晚我就会把答案发出来了!让韦东奕做2021高考数学试卷，他拿满分的可能性非常大，但绝不是100%。为什么呢？因为韦神拿到卷子后，他会思考三个问题：第一，卷子上的题，用高中的知识怎么解，用大学的知识怎么解，用数学领域顶尖高手的独创“韦氏解法”怎么解？第二，每道题到底有几种解法？是用三种解法，还是5种，或者更多！第三，他会思考，这样的题对数学领域的研究是否有价值？韦东奕，一旦思考起以上这些问题了，就进入了他的深度研究状态，所以，他既可能50分钟答完题，而且满分；也有另一种可能，他150分钟后，已经思考到顶尖数学家的思考范畴了，忘了答题，所以，卷面得不了几分……让韦神来做高考题，这真是杀鸡焉用牛刀！真正的大神，对自己的学科，自己研究的领域是如痴如狂的！韦神对数学的热爱，是从小就开始的。不要认为这是大家故意吹捧，因为我身边就有这样的例子。有的老教授，已经70多岁了，为了自己的研究课题，可以整夜通宵工作，实在累了，趴一会儿，接着干！大家揣摩揣摩，如果真的为钱，为名，70多岁了，早就不在意这些了，他们心中有对梦想的执着追求。韦神也是如此！关于今年高考难度问题，我写过一篇文章《高考数学难，如何让孩子走出自责和挫败感》，阅读量高。数学题难会使考生陷入挫败感中无法自拔，如何使孩子摆脱低落的情绪？一是告诉孩子题难不是你的错，没必要因为答不了题而自责或有负罪感。二是承认现实，就此放下心中的不快，因为你改变不了已经发生的事情。三是忘掉不快，想想美好的事情，走出考试阴影，来场说走就走的旅行。四是安慰孩子不要产生畏难感，依然保持对数学的兴趣，数学是科技发展的翅膀，也许你以后就是华罗庚哪！五是人生会遇到很多挫折，我们要提高孩子的抗挫折能力，让孩子更加成熟，意志坚强！六是成功人士都经历过失败和挫折。马云、李书福、俞敏洪都有过高考失利的经历。马云第一次高考数学只考了1分，第二次考了19分，第三次考了79分。高考的失利并没有影响他们成为成功人士，反而会让他们越战越勇，更加成熟。可见挫折有时是一个人走向成功的必要历练，成功人士回头再看挫折时，一定会感谢挫折——有了挫折，成功才会更早来到！高考试题中最大的亮点是全国卷Ⅲ作文！相比于17年的“我看高考”和18年反映改革开放40周年的“标语口号”，今年的作文题目给了我们很多欣喜，似曾相识又倍感温暖。1、在出现方式上采用漫画的形式，生动，形象，既考查学生的看图能力，也留给考生思考空间。2、主题更个性。漫画作文重在考查学生的读图分析能力，倾向于引导考生表达真情实感，进行个性抒情，着眼于培养、选拔有生命情怀和人文素养的人。3、切合学生的生活、学习、成长的实际，引导考生关注、认识自我，关注身边的人事与其内心真实的情感，引导其对人生的思考，对新时代师生关系的思考，学会感恩。普及高中非常必要，提高全民族文化水平，减少大量矛盾，减轻中小学生压力，使大学教育归于正常，否则现在有什么办法减轻学生负担？有些办法，如少布置作业，早放学，不让上补习班，不公布分数，这些都不是真办法，都是花架子，搞形式，丝毫不能减轻学生负担，反而是增加学生和家长负担，在现在的情况下，一个孩子高中难考上，他小学初中就得拼命学，如何减负？普及高中并不太难，由九年义务教育变成十年义务教育，小学五年，初高中五年，国家财力可以承受，教师增加少量，都不成问题。高中毕业后再分流，不一定当年考大学，学生家长压力可减半。教育可回归正常。如果某些教育界领导，老师，还认识不到普及高中的意义和重要性，那就是太官僚了，根本不愿实事求是。或者有着某种个人或集团利益，如制造教育紧张，让家长和学生处于高度升学压力之下，自己谋取利益。现在的教育很不正常，大家知道。过早阻断孩子们的发展道路是不明智，也是一种错误，与反人类罪有点类似。教育发展到现阶段，确实有些经济利益集团，为了自己的利益，或者就是包藏祸心，想把中国教育搞乱，让其乱象丛生。震惊全国的三次高考泄题事件！2002年，市民张某为了儿子能在高考中取得好成绩，买通了承印高考试卷的东莞市某印务公司总经理蔡某，蔡某利用工作之便，多次接触并记忆了语文、数学等科目的部分高考试题，并将试题内容口述给张某。2003年，四川省南充市巡考领导小组在检查时发现，高考试卷被盗。事件发生后各部门立即组织开展调查工作。经查，6月5日凌晨1点，考生杨某从未上锁的小门进入保密室大院，撬开封箱后，盗窃了高考试卷。2007年，司法部某局的林主任，为了让自己的女儿能顺利通过考试，利用职务之便获取了存放试卷密码箱的密码，后用该密码打开了自己负责监管的密码箱，摘抄了试题。随着保密制度和措施的不断完善，盗取高考试题已经成为不可能的任务。虽然这些泄题事件已经是陈年往事，相应的责任人也得到了法律的制裁。但事件背后的原因却发人深省，都是因为家长为了让孩子考出好成绩，而不惜铤而走险。我想说的是，高考既是对学生的考验，也是对家长的考验。如果你是一位家长，而你的孩子面临高考的时候，你有没有想过你的责任是终身陪伴着他学习和成长，一直做他生活和学习的导师，而不是把高考当成一次投机一场赌注！孩子能赢一次高考，却可能输了人生。我是青著教育高考志愿规划师周老师，关注我把！还没考试考试，我预测今年考题比去年简单，虽然今年一卷和二卷合并，但我认为今年高考陕西考生无论文科还是理科都比应该比去年简单，同时平均分比去年要高1到5分，大家拭目以待吧！严格说来，这就是一道错题。因为这是单项选择题，有两个答案正确，很显然是命题错误。教育考试部门需要有承认错误的勇气，这才能避免在如此重大的考试中再出现类似错误。目前，使用全国卷I的各省教育考试院对这一道的处理，都是选A、选B都给分，这是一个补救措施。但教育考试部门不承认试题出错，而是强调题目并没有错，只是考试对题目的理解不同，是耐人寻味的。从避免引发更大争议角度看，这一处理可以理解，因为承认出错，那这一题目就应该作废。而这势必会令选A、选B的学生不满。恢复使用全国统一命题，是我国高考改革的一项改革内容。这一改革的目的，是提高命题质量，增强考试安全。这也要求命题更严谨，因为一旦试卷出现错题、泄露，就将产生十分大的负面影响。我国以前之所以实行分省命题，除了考虑各地的教育差异外，还希望分散风险。一省命题出错，最多影响一省考生，而全国卷命题出错，就将影响使用这一全国卷的所有省市的考生。按理，这次全国卷I出现命题争议，应该由全国卷命题方做出声明，而现在却只是各省自己发公告。这次全国卷I发生的风波，是否会影响增加使用全国卷的省市的改革进程，还需观察。但是，提高命题质量，杜绝命题疏漏，则是考试命题方必须努力追求的。这需要直面问题，而非回避问题。只有承认命题出错，而不是加以掩盖，才能增强质量意识，切实提高命题质量。这几天很多自媒体中都在说今年高考不推迟已定夺。我却没找到官方真正的出去。找了很久总算知道这一说法怎么来的。就在前几天的“新闻1+1”中，教育部领导的说法还是要广泛征求公众的意见，科学研究，近期做出决定。而近期西藏发布了2020年高考工作的通知，通知中今年高考时间安排仍是6月7日。所以有网友调侃道，这是给公众暗示嘛。但不得不说，西藏的这一“暗示”还真不是没道理，高考如期举行的可能性是很大。因为高考改期牵涉的事太多，站在国家的层面，什么时候高考，对国家人才选拔和培养没有任何影响。至于今年高考试题难度会不会降低，个人的观点是不管今年的高考是否延期，高考试题难度都应该降低，而且我也估计今年的试题也会降低。虽然说延期开学对每一名高三学生的影响都是一样的，但谁也无法否认，学生不能进学校上课对学习的影响是很大的，没有老师的点拨，在对知识的深度探究上是会差很多的，当试题难度大，反正大家都不会，更不利于学生分层选拔。而降低考试难度，多以基础题为主，才能把那些更自律、更主动的学生遴选出来，这可才是学生优秀的品质。在回答这个问题之前，我先举个例子。我朋友家孩子，2017年参加高考，考得不太理想。然后决定复习。大战一年后，2018年再次参加高考。高考结束，自我感觉良好，觉得题目不算难，成绩也算不错。等到成绩揭晓，噫，确实不错。比2017年提高了四十多分。谁知，水涨船高，2018年的录取分数线也涨了30多分，这样孩子和家长都高兴不起来了。看来，复习了一年还不如不复习。所以，每年高考的录取分数线对考生来说参考价值不是很大。因为高考录取分数线是受考生人数、试题难易程度等因素制约的。2018年试题容易，高考录取分数线上涨。如果2019年高考难度加大，录取分数线会适当下降。不管试题是难还是易，分数线是高还是低，对于特别优等生和差生一般影响不会太大，而对于中等生可能会有一些影响，特别是偏科的学生。如果某一科稍微容易些，作为中等生成绩就会提高一个档次;如果某一科试题难度加大，可能有的成绩中等的学生，分数会下降。总体而言，试题的难易程度对录取影响不是很大。2018年的分数线可以作为参考，但参考意义不大。那什么可以作为参考呢？位次。考生可以根据一分一段表查出自己成绩所在的位次，也就是省排名，大体可以知道自己处于什么位置，大概能上哪个学校！因为高校每年在各省的招生人数基本不变，即使有变化，一般也是扩招，减少招生名额的不太多。再者，2018年全国高考人数达到了975万，2019年高考人数目前还没公布。不过，相对于2018年可能会略有下降，因为2018年千禧宝宝扎堆。如果2019年高考人数下降，在高校招生计划不变的前提下，2019年考生是不是更幸运些？全国高考有全国一卷、二卷、三卷还有自主招生卷，命题人员不同，试题难度也就不同，因此不能简单地断定2019年试题难度是否会增加，录取分数线是否会降低。现在唯一能做的就是，竭尽全力，应对高考！你说是吗？欢迎留言，欢迎评论！

2018年的高考试卷简单录取分数线上涨十几分那么2019年分数会回降吗能否参考前年的录取分数线