双流中学校长，双流中学和棠湖中哪所学校比较好

1，双流中学和棠湖中哪所学校比较好

双流中学更好一些，尤其在办学条件方面：1、办学规模据2015年11月学校官网显示，学校占地面积130余亩，建筑面积79587.6平方米，有教学班近80个，在校学生3594人。据2015年11月学校官网显示，双流中学教育集团有5所学校。2、师资力量据2015年11月学校官网显示，学校共有在编教职工385人，其中专职教师286名，特级教师6名。四川省优秀校长1名，四川省优秀教师3名，硕士研究生和完成研究生课程进修教师87名，高级教师180名，各级各类名优教师200余名。3、硬件设施据2015年11月学校官网显示，学校建有钟楼校史陈列室，安装了先进多媒体系统的教室和多功能厅。科技大楼楼顶有天文望远镜，内设理化生实验室、信息技术中心、计算机教室、通用技术操作室、学生电视台等。拥有空调、中央供热水、直拨电话一应俱全的学生公寓和学生食堂，以及标准足球场、田径场、乒乓球场等。双流中学的办学历史：1940年，创办四川省双流中学。建校批文由时任四川省兼理主席蒋中正签章，校名由近代著名书法家、国民党元老于右任先生题写。1960年，学校被评为全国文教系统先进单位，校长李天洁代表双流教育界，参加全国文教群英会，受到国家总理周恩来的亲切接见。1966-1976年，文化大革命，校长李天洁被打为"现行反革命"，学校遭到巨大破坏。1996年，被四川省教育厅确定为四川省重点中学。2001年，被四川省教育厅授予国家级示范性普通高中。2009年，双流中学教育集团成立。2012年，双流县万安初中、双流县煎茶初中两所学校正式加入双流中学教育集团。同年，双中教育集团成员校之一的双流中学实验学校，由入链到脱链，组建了双流中学实验学校教育集团。2013年，双流中学教育集团原成员学校煎茶初中、万安初中划入天府新区成都直管区，公兴初中、胜利初中加入教育集团。同年，被四川省教育厅授予四川省一级示范高中。2015年，双流县协和初级中学更名为双流中学协和实验初级中学，加入双流中学教育集团。以上内容参考：百度百科-双流中学

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2，高志文的成就

多篇论文成果获全国、省、市、县奖。1996年8月，《培养中学生良好学习品质研究的论证与措施》获全国教育科学重点课题总课题组优秀论文特等奖，2000年8月，《培养中学生良好学习品质研究阶段报告》获双流县教育委员会课改成果一等奖，2002年4月，《培养良好学习品德　实现学生全面发展》获全国教育科学重点课题总课题组优秀论文特等奖， 2002年10月，《物理实验教学中的探究能力培养》获全教育科学重点课题总课题组优秀论文一等奖。多篇著作在各种书刊上发表。1997年参与了中国新华出版社、四川辞书出版社出版的《中国当代教育教研成果概览》、《例题手册　高中物理》的编写工作，2000年4月独撰的《中小学“减负”问题之我见》分别在人民日报、四川青年报上发表，2002年4月独撰的作品《让诱思探究教学之花盛开》被国家教育行政学院出版社出版，同年，独撰论文《整合教育资源　推进课程改革》、《与时俱进　实现新跨越》分别在《教育科学论坛》第三期、《教与学报》总第244期上发表，2003年4月独撰论文《新课程改革与学校发展》在《成都教育》第四期上发表，2003年5月主编的《以育人为本　培养良好学习品质》被陕西师大出版社出版。2007年1月撰写的论文《从建构主义、多元智能理论看当前我国基础教育课程改革的重点》在《光明日报》理论综合版发表（基础教育课程改革之我见），该论文被中国教育学会教育管理分会评为全国一等奖，并被收入其年会会刊。在双流中学担任校长和党总支书记期间，他连年担任高三工作领导小组组长，带领高三教师认真研究国家的高考要求，研究学生，不断调整高三管理办法，使学校在历届高考中取得了优异成绩。从1995年以来，学校一次性本科上线人数累计已达2568人。其中，1997至1999三年的升学人数、升学率均获成都市郊县第一名；1999至2002四年中有277名同学升入北京大学、清华大学、复旦大学等27所全国名牌大学；学生参加各级各类学科竞赛成果丰硕，获国家奖256人次，省级奖370人次，市级奖806人次，县级奖509人次。教育教学质量连年获得成都市教委“大面积提高教学质量成绩显著”的表彰，并带领学校顺利跨入了国家级示范校、四川省文明单位、四川省重点中学、四川省校风示范校、全国群众体育先进单位、全国射箭重点学校、贯彻《学校体育工作条例》全国优秀学校的行列。2003年，在不断探索和研究中，成功创办了双流中学实验学校，在发展民办教育和探索办学新体制等方面迈出了实质性的步伐。作为四川省特级教师，具有鲜明的现代教育思想、深厚的学术造诣和精湛的教育教学艺术，能够把握本学科教育在国内发展趋势。较系统地掌握了现代教育教学理论，熟悉目前国家教育改革发展的方向和国家教育各方面的方针政策，形成了独特有效的管理风格。结合学校教育教学的实际需要，能熟练地将现代信息教育技术的理论、教学原则和方法与学科教学有效整合，进行教学设计与教学实践。丰富的教育教学经验和较强的示范性，形成了独特的教育理念和教学风格，在省内有较大影响，在全国有一定影响。

高志文的成就