高一物理试题，一道高一物理题目

1，高一物理试题

A细绳上的力大小为mg，这个杆子是水平的，所以A对B的力也是大小为mg方向为左上与水平夹角θB通过A选项你知道2mgsinθ=Mg（竖直方向的力平衡）再通过A选项，作用力F=mg，联合刚才的式子，F=mg=Mg/2sinθC由(mgsinθ-Mg)^2+(mgcosθ)^2化简得到（就是勾股定理）

高一物理试题

2，一道高一物理题目

答案是 arctan 2当人站在最顶端且梯子不滑动,则摩擦力大于或等于重力在水平方向的分力,而摩擦力由重力在竖直方向的分力产生,即(mg+3mg)*sinA * 1/2 >= (mg+3mg)*cosA化简后tanA>=2所以 A>=arctan2你的答案错了

一道高一物理题目

3，如果孩子高一期间数学和物理考试都不及格该怎么办

众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。谢谢你的邀请，高一数学和物理都不及格，也不知道这个学生在初中时的，数学物理怎么样。如果在初中时数学物理的成绩还不错，到了高中一年级两门课的成绩不及格，说明这个学生对高中数学物理两门课程内容没有学好，课程的重点和难点没有掌握好，遭成考试成绩不及格。再者对高中老师的教学不适应，例如高中老师上课进度快，学生跟不上，遭成学习成绩不好。这个学生初中的数学物理成绩就差，这就偏课问题，理科差，数学物理成绩就差。鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。

众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！

众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。

众所周知，高中物理学科是高中学生最难学的一门学科，它的学习难度只在数学之上，不在其下，很多地方高一的学生在选科的时候，对物理学科都比较忌惮。浙江省新高考改革的第一年，大部分的学生放弃了物理也是这个原因。物理学科一直以来给人的感觉就是晦涩难懂，上课老师讲来讲去学生昏昏欲睡，其思维含量之大，理解难度之高是一般的学生不敢想象的。每次到文理分科的时候，那些对物理不感冒的学生，自然就会与物理说拜拜了！然而，当你看到这样一份物理试卷，您还会觉得物理学科无趣吗？最近浙江杭州某高级中学的一份物理试卷在网上迅速火了起来。这套只有40多个题目的试卷，却有50多个段子，很多学生说这样俏皮的物理我喜欢。其实，理科如物理，化学，生物给人的感觉一直是平平淡淡，波澜不惊。就连物理老师的课很多学生也都是硬着头皮听。不像政治或者历史课，还有些故事可讲，还有些新闻可以吸引。难道理工科的学科真的只能这样讲？难道理工科的学科不能也变得有趣一些吗？从这样一套物理试卷的身上我们也可以看到，其实物理也可以上的生动有趣，这就需要老师们要开动脑筋，把死板的东西变得更加活泼起来。这套试卷的第一题就把快乐带给了学生:有些歌第一句就喜欢了，有些试卷第一题就不会了，下列说法正确的是？你看看这样一句俏皮的题目是不是一下子改变了学生对物理学科的认知？难怪有的学生说我是不是看错题了？最后一道题才有意思呢:好像时间已经来不及了，那算了没有42题了，大家交白卷吧。这样一张小小的试卷，浓缩了老师多少的幽默在里面，我相信这位物理老师平时一定是位很亲和的老师，很幽默的老师。真的可以想象一下，这样老师的课堂谁还愿意睡觉呢？老师这样一节课的幽默，课堂还会死气沉沉吗？学生还会昏昏欲睡吗？估计会笑的肚子疼。谁说物理不能变的有趣？只要老师们平时用点心，苦涩的物理学科也会生动活泼起来。教育的内容是固定的，但教育的方式千变万化因人而异。我们无法让所有的老师都用一种模式，一种样子去上课，反倒是应该多鼓励老师们结合自身的特点，充分发挥自己的特长优势。只有幽默的人才能上出幽默的课。那些生性本来就古板，不苟言笑的老师，往往很难让他们讲出幽默的物理课来。我们欢迎更多的理科老师也能够通过讲段子的方式活泼课堂，当然也不能总讲段子，也有的人担心这样会不会耽误学生做题的时间呢？其实大可不必担心，带着一种轻松的心态来做题，是不是效率会更高一些呢？心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。老李给同学们一个时间节点的建议:每天睡觉之前复习巩固当天知识，每周复习整理当周知识，每个月将当月所学知识进行复习整合，构建联系。关于物理学习，老李就给同学们分析到这里了。我是物理老师老李，感谢你的阅读和关注！你好，别急，数学和物理这样的课，靠刷题是没办得高分的，当然刷题还是可以达到一定的水平的，所以你说的情况很正常，况且40分是个什么水平，也不好说呀，试卷有难和易，要是老师出的难点，估计大家都四十分以下了，哈哈估计百分之八十以上的同学都比较赞同高中物理难学。不过现在没事了，新高考，可以选课了，物理可以不选了，可以用其他课替代了，特别是浙江省，就出现了很多学生不选物理，这可是坑了物理好的学生。这也体现了物理的难学。哈哈，出保护措施了。但是对有天赋的来说还是简单的。实际上，与初中物理相比，高中物理的知识点更多也更难理解。初中同学刚踏入高中阶段，思维和逻辑能力还没有很快的提升起来，所以都会认为高中物理难学。进一步来说，同学们认为高中物理难学有三个点：难点一：认为高中物理比较难理解。举例来说：已知某根弹簧的伸长量x与所受拉力F，求弹簧的劲度系数是多少？相信很多同学看到这道题会发懵：什么是劲度系数？题目就看不懂？不理解？更何谈沉住气继续解答呢？难点二：看到复杂的题目就想放弃。高中物理的解题要求和解题步骤比较繁多，那些习惯做语文选择题的同学，一看到这种题型，容易变得垂头丧气，在心里已经认定自己肯定不会做。这种心理来学高中物理，怎么可能学得好呢？难点三：方法没用对。以小编当时高中物理学习经历为例：每天早上六点多起来看书，中午只睡二十分钟继续做题，下了晚自习，打着手电筒在被窝看教材。这种学习劲头，看起来很不错吧？实际上呢，小编的物理考试只拿到了个位数。最后，实属无奈，选择了读文科。所以说，努力固然重要，但方法更重要！那么，高中如何学物理呢？方法一：把课本学透。为什么小编高中阶段那么认真学习物理，考试却不尽如意？原因就是方法不对：没有学透课本，上来就开始做习题。看了第一道题，不认识。看了第二道题，看不懂。久而久之，一点效率都没有，时间还白白浪费了。所以说，要把书本都弄懂、弄透。方法二：大量做习题。看到这里，有的同学会觉得头大。怎么还要做题？其实，这个做题也是有窍门的哦。大家都知道物理公式有很多，但这并不意味着你全部要记住。同学们只需记住一些基本的，然后推导更复杂的公式就可以。做题的时候，也是这样，做一些基本的习题就可以，不用太纠结那些很难的物理题。同时，不要跳着章节去做。讲完一章，做相应章节的题就可以了，务必将所学章节的内容都弄明白。方法三：多和老师请教。小编在高中读书的时候，性格比较内敛，太过于害羞，不敢向老师请教问题。就高中物理来说，要求逻辑推导和理解，很多地方自己想不明白。这个时候，就必须多向老师请教了。老师在给你解答的时候，要认真听、认真记，珍惜每一次请教的机会。事实上，生活中有很多物理现象：树叶的飘落、自行车的轮胎花纹很粗等等。如果同学们能够认真观察，并运用到物理学习当中，相信很多不理解的地方都会变得豁然开朗。希望这些建议对大家有句话记忆犹新：世上无难事只怕有心人！干净利落的说法：一个字干！干什么？请允许我细细道来。实际操作举了一两个简单的例子：师傅带进门，修行在个人！此间真意只可意会不可以言传！要问高中物理是不是很难？主要取决于自己是否真心的想做改变。如果是真心的想改变，想学好物理那么它就是简单的。如果不想付出，就想有收获那是白日做梦。就是天上掉馅饼也会把你砸死！还是趁早死了这种懒惰的想法！我们都知道，牛顿在苹果树下乘凉，被一个苹果砸了一下就发现一个牛顿万有引力。不是被砸了就出来一个美妙的想法。如果是这样，干脆住在苹果树下，那就会有一千万个万有引力出来了。显然是不可能的，那么会为什么他被砸了就出来万有引力，我们被砸就是一个包呢？那是因为牛顿思考了，他一直在思考物体会下落的原因。这样苹果砸头只是在一个特殊的情况下点醒了他。这里面的前因后果一定要弄清楚了来。不要不问缘由人云亦云，这是对自我的践踏！所以如果你想学好物理，你得思考。持续不断地思考，思考那些发生在你身边的事情。搞明白它们发生的原理。当思考的习惯养成后。知识的掌握只是一种副产品罢了！高中的物理总的来说就是运动，物体的运动和粒子的运动。高中学习的运动不是初中所学的运动，初中的物理学只是一种相对来说比较简单的运动，直线的运动！高中的重点不是研究直线运动，建立在直线运动的基础上合成出来的曲线的运动。物体的曲线运动，粒子的曲线运动。抓住了这个核心，那么把直线运动的知识点整明白了。清楚物体为什么会做曲线运动，然后进而掌握粒子的运动。说得简单点就是四个匀变速直线运动的基本公式然后和力的分析。没了就这两个而已！其他的只是在这个基础上拓展出来的，或者一些新的发现而已！在学习这些知识点的时候你是否发现了这个秘密。是否有这种觉悟？如果没有说明你的思考不够深，不够彻底！当你把握住了核心知识点，就像一棵树，你抓住了主干，接下来就是分支，那些细枝末叶了。考高分这些基础知识很重要。作为过来人，我得一而再再而三地强调基础知识非常重要。每一个理论知识，对它的结构一定要非常熟悉。比如匀变速直线运动，我们不但要知道它是速度在变化的直线运动，同时也是一种匀速直线运动和初速度为零的匀变速直线运动合成而成的。能不能想到这个点很关键。如果只是前半部分，很遗憾你没有撬开物理的大门！你还没有掌握学好物理的诀窍。那么从今天起开始改变自己，努力去思考，多翻阅资料。多分析问题！物理就是一个发现问题，分析问题，解决问题的三部曲！准备总是多过闪亮的一瞬间！如果没有准备复出汗水的想法，那不好意思。物理对你来说那是天书！你就准备好混一个四五十分安慰自己就好了。以上纯属个人经验，不足之处还望各位看官多多指点。大家一起进步，一起成长！想提高的话还是买必刷题吧，难度稍高点但是还是要多看平时的试卷啊，要真说的话没什么比学校自己发的卷子好用的了，因为出题套路差不多（这个仅限于提分哈，如果只是单纯的热爱学习的话还是去刷题吧）或者可以选择试卷，试卷比较有手感。虽然我是浙江物理考生的炮灰。但我仍然记得我们物理老师说过，跟着我的步伐走，你的物理就没有问题。（我们老师教两个班，一个基本都是85以上，最高97吧，一个85都罕见。我就是后面那一个）真的，物理题目做多了，你会觉得都是一个套路，但又不是很会，不能在较短的时间做出来。这个时候，刷试卷可以让你控制时间。谢谢你的邀请，高一数学和物理都不及格，也不知道这个学生在初中时的，数学物理怎么样。如果在初中时数学物理的成绩还不错，到了高中一年级两门课的成绩不及格，说明这个学生对高中数学物理两门课程内容没有学好，课程的重点和难点没有掌握好，遭成考试成绩不及格。再者对高中老师的教学不适应，例如高中老师上课进度快，学生跟不上，遭成学习成绩不好。这个学生初中的数学物理成绩就差，这就偏课问题，理科差，数学物理成绩就差。鉴于以上情况，学生必须早行动，找出数学物理差的原因，制定出提高的具体计划，如果是偏科着话，制定出纠偏的学习计划。数学课，认真听老师所讲的例题，弄懂，学会，熟记数学概念，记牢数学公式，明确定理推导，多做练习题，提高数学的解题速度，提高数学题解答的正确率。物理课，熟记物理定津，物理概念，物理计算公式，物理定律的推导，熟练利用物理公式计算应用题，多做练习题，会做物理实验等。通过刻苦学习，学生高二的数学物理会有大的提高。

如果孩子高一期间数学和物理考试都不及格该怎么办

4，高一物理练习题附答案

一. 单选题（本题共12小题,每题3分,共36分）1. 根据曲线运动的定义，下列叙述正确的是（）A. 曲线运动一定是变速运动，加速度一定改变B. 变速运动一定是曲线运动C. 物体运动的初速度不为零且物体所受的合外力为变力D. 物体所受的合外力方向与速度的方向不在同一直线上2. 质量为M的滑雪运动员从半径为R的半圆形的山坡下滑到山坡最低点的过程中，由于摩擦力的作用使得滑雪运动员的速率不变，那么（）A. 因为速率不变，所以运动员的加速度为零B. 运动员下滑过程中所受的合外力越来越大C. 运动员下滑过程中摩擦力的大小不变D. 运动员下滑过程中的加速度大小不变，方向始终指向圆心3. 船在静水中速度是1m/s，河岸笔直，河宽恒定，河水靠近岸边的流速为2m/s，河水中间的流速为3m/s，船头方向不变，下列说法不正确的是（）A. 因船速小于流速，船不能到达对岸B. 船不能沿一条直线过河C. 船不能垂直过河D. 船过河的时间是一定的4. 下列关于平抛运动的说法错误的是（）A. 平抛运动是匀变速曲线运动B. 平抛运动的物体落地时的速度方向可能是竖直向下的C. 平抛运动的物体，在相等时间内速度的增量相等D. 平抛运动的物体，在相等时间内经过的位移不相等5. 关于向心力的说法中正确的是（）A. 物体由于做圆周运动而产生了一个向心力B. 向心力不改变圆周运动速度的大小C. 做圆周运动的物体其向心力即为其所受的合外力D. 向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用性质命名的6. 地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，若高空中某处的重力加速度为g/2，则该处距离地面的高度为（）A. B. R C. D. 2R7. 关于第一宇宙速度，下列说法错误的是（）A. 它是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最小运行速度B. 这是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度C. 它是人造卫星绕地球飞行所需的最小发射速度D. 它是人造卫星绕地球运动的最大运行速度8. 对于人造地球卫星，下列说法中正确的是（）A. 卫星质量越大，离地越近，速度越大，周期越短B. 卫星质量越小，离地越近，速度越大，周期越长C. 卫星质量越大，离地越近，速度越小，周期越短D. 与卫星质量无关，离地越远，速度越小，周期越长9. 关于摩擦力的功，以下说法正确的是（）A. 静摩擦力总是不做功，滑动摩擦力总是做负功B. 静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体做功，也可能不做功C. 静摩擦力对物体可能不做功，滑动摩擦力对物体一定做功 D. 静摩擦力对物体一定不做功，滑动摩擦力对物体可能不做功10. 如图所示，站在汽车上的人用手推车的力为F，车向右运动，脚对车向后的静摩擦力为Ff ，下列说法正确的是（） A. Ff对车不做功，F对车做正功B. Ff对车做负功，F对车不做功C. 当车匀速前进时，F、Ff的总功一定为零D. 当车加速前进时，F、Ff的总功一定为零11. 关于功率的概念，请你选出正确的答案（）A. 功率大说明力做功多B. 功率小说明力做功少 C. 机器做功越多，它的功率就越大 D. 机器做功越快，它的功率就越大12. 关于功率的公式P=W/t和P=Fv，下列说法正确的是（）A. 由P=Fv只能求某一时刻的瞬时功率B. 由P=Fv知，当汽车发动机输出功率功率一定时，牵引力与速度成反比C. 由P=W/t知，只要知道W和t，就可以求出任意时刻的功率D. 由P=Fv知，汽车的额定功率与它的速度成正比二. 填空题（每题4分,共24分）13. 如图所示，水平面上有一物体，人通过定滑轮用绳子拉它，在图示位置时，若人的速度为5m/s，则物体的瞬时速度为 m/s。14. 在高速公路的拐弯处，路面造的外高内低，设车向右拐弯时，司机左侧路面比右侧要高一些，路面与水平面间的夹角为。设拐弯路段是半径为R的圆弧，要使车轮与路面之间的横向（即垂直于前进方向）摩擦力等于零，车速应等于。（已知重力加速度为g）15. 一艘宇宙飞船飞到月球的表面附近，绕月球做近表面匀速圆周运动，引力常量为G，若宇航员用一只机械表测得绕行一周所用时间为T，则月球的平均密度为_________。16. 设地球的质量为M，平均半径为R，自转角速度为ω，万有引力恒量为G，则同步卫星的离地高度为__________。17. 起重机吊钩下挂着质量为m的木厢，如果木厢以加速度a匀减速下降了h，则钢索拉力做功为，木厢克服钢索拉力做功为。18. 质量为m的汽车行驶在平直的公路上，在运动中汽车所受阻力恒定，当汽车加速度为a、速度为v时发动机的功率为P1，汽车所受阻力为，当汽车的功率为P2时，汽车行驶的最大速度为。三. 实验题（本题共两题，19题4分，20题4分）19. 研究平抛运动的方法是（）A. 将其分解为水平分运动和竖直分运动 B. 先求合运动的速度再求分运动的速度C. 先求分运动的速度再求合运动的速度D. 根据竖直分运动位移y=gt2/2或Δy=gT2等规律求时间20. 某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时得到了如图所示的物体运动轨迹，a，b，c三点的位置在运动轨迹上已标出。则：（1）小球平抛的初速度为___________m/s（2）小球开始做平抛运动的位置坐标为：x=________cm，y=__________cm四. 计算题（本题共3小题，21题、22题、23题各10分）21. 如图所示，半径为R的水平圆盘正以中心O为转轴匀速转动，从圆板中心O的正上方h高处水平抛出一球，此时半径OB恰与球的初速度方向一致。要使球正好落在B点，则小球初速度及圆盘的角速度分别为多少？22. 人们认为某些白矮星（密度较大的恒星）每秒自转一周，（万有引力常量，地球半径为）（1）为使其表面上的物体能够被吸引住而不致由于快速转动被“甩”掉，它的密度至少为多少？（2）假设某白矮星密度约为此值，且其半径等于地球半径，则它的第一宇宙速度约为多少？23. 设地球E（质量为M）沿圆轨道绕太阳S运动，当地球运动到位置P时，有一艘宇宙飞船（质量为m）在太阳和地球连线上的A处从静止出发，在恒定的推进力F作用下，沿AP方向作匀加速直线运动，如图所示，两年后，在P处飞船掠过地球上空，再过半年，在Q处掠过地球上空，设地球与飞船间的引力不计，根据以上条件证明：太阳与地球间的引力等于。【试题答案】1. D 2. D 3. A 4. B 5. B 6. A 7. A 8. D 9. B 10. C 11. D 12. B 13. 14. 15. 16. 17. ， 18. 、 19. ACD 20.（1）2，（2）， 21.（1）由得：；（2）由得： 22.（1）由得：代入数据得：（2）由得代入数据得： 23. 设地球绕太阳公转周期为T，从P到Q有：解得：引力= 故引力= 【试卷分析】本次试卷考试内容为高一物理第五章曲线运动、第六章万有引力、第七章第一节功、第二节功率。涉及的内容包括曲线运动的条件、运动的合成与分解、渡河问题、平抛运动、圆周运动、万有引力定律、万有引力定律在天文学中的应用、功的概念、功率的概念等。试题难度中等，平均成绩估计75—80分。