普通话考试网上报名2020时间，2011下半年厦门普通话考试报名时间和地点

来源：整理时间：2022-06-28 22:28:59 编辑：教育管理手机版

1，2011下半年厦门普通话考试报名时间和地点

2011年厦门普通话考试的报名时间是什么时候，地点在哪里？有哪几处可以报名？ 1.报名时间：2月底或3月初、9月底或10月初。 2.考试时间约4月－5月份

报名时间大概是九月份，十一月份考试。

2011下半年厦门普通话考试报名时间和地点

2，普通话考试网上报名2020时间

1、各市、县、区都有普通话测试中心，全年多次考试，各地安排时间会有所不同。2、部分地区一周一次考试机会，但有些地区一年只安排1-2次考试，小伙伴可以就近选择普通话考试次数多的城市，不用担心，普通话证书全国通用。3、在校大学生一般每学期学校语委办都会组织普通话测试，频次较高，建议尽早取得普通话测试证书。但今年由于受到疫情影响，多地普通话考试均已推迟。4、全国普通话培训测试资源网或查询各地语言文字水平测试中心（语言文字网）通知。

普通话考试网上报名2020时间

3，吉林省四平市普通话考试报名时间地点

吉林语言文字网 http://www.jlyywzw.net/普通话考试相关消息。吉林省语言文字工作委员会地址:长春市人民大街1485号邮政编码 130051 电话:0431-88905398 jlsyywz@163.com 打电话问问吧。

吉林省四平市普通话考试报名时间地点

4，3月份报考普通话考试一般什么时候正式考试

如果你是3月5~11日报名的话，那么考试时间应该在3月31日~4月1日，我们这儿就是这样的

两个月左右，如果你有准考证号在当地的社会语言测试网上能够查到成绩。。

20天到一个月左右

5，十堰今年普通话等级考试报名时间

A 目前普通话的考试越来越严格和规范，每年4..6..9..11月统考四次，考试前1个月的月初开始接受报名，考点是设在当地各大高校校区，具体哪一天考试，还要看考试月的准考证通知。B 以上说的是社会上的统考，有时候学校考的人非常多，学校是可以申请加考试，至于加不加，就看你学校是不是组织申请了，跟着学校考最好，我朋友在校时考的才25元，虽然已经是1年前的事儿 C 如果学校不组织或者已经毕业，那么不需要接受培训的话，建议直接自己去当地语委办，50元+照片+身份证复印件什么的，外面的机构一般都是要求培训或多收取服务费的。

2012年4月30日以前报名截止

十堰市语言文字中心可以报名，在实验职业技术学院、湖北汽车工业学院、郧阳医学院也、云阳师专等大专院校都可以报名，你可以登陆这几个学校的网站，上面都有介绍的！报名费40元！祝你好运！

6，2021年普通话考试什么时候报名社会自己报名不是在校生

一般而言，普通话水平测试考试会配合教师资格认定时间每年3月和9月举行两次，各地报名时间考试时间都不一样，2021年上半年各地普通话水平测试安排如下：2021年常态化报名测试地区：福建省：福州市、厦门市(每月报名)湖南省：长沙市(每月报名)北京市：常态化报名(目前为暂停状态)广东省：深圳市、广州市、肇庆市(每月报名)云南省：昆明市(每月报名)四川省：成都市(每月23日报名)重庆市：每月报名目前宣布延期或暂缓考试的地区：江苏省：暂停2021 年1-2月普通话测试报名贵州省贵阳市：暂缓1-2月普通话测试安徽省合肥市：延期2021年1月普通话测试安徽省淮南市：延期2021年1月普通话测试甘肃省白银市：暂缓2021年1月普通话测试河北省邢台市：暂缓2021年1月普通话测试江西省吉安市：推迟2021年1月普通话测试天津市：延期2021年1月普通话测试报名网址：普通话水平测试报名系统报名以上就是普通话考试的相关解答。在这里，推荐一款助考学习小工具--上学吧找答案APP，内含各类资格考试题，可在线练习，支持一键搜题，需要的小伙伴可以下载哦！

7，为什么教师资格证网上查不存在

原因：1、是考试刚过，成绩还没有出来，或者还没有登陆到网上；2、有可能教师资格证书是伪造的，可以联系当地教育局了解。在网上查询验证教师资格证的步骤如下：1、百度搜索中国教师资格网，点击官网进入。2、进入官网首页面后，选择证书验证。3、根据网页提示，填写证书的信息，就可以查到教师证书。

如果查询不到有两种情况：一是考试刚过，成绩还没有出来，或者还没有登陆到网上；二是假的。　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

只要是自己考的就知道是真的，如果你不是要去认证别人的那就没必要去查了。我是自已报名考的，从报名到拿证都是在教育局管辖下的教育考试院，所以不存在去查证真伪的问题。教师资格证教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。2017年下半年起，教师资格证再次细化，小学，初中，高中考试中都单独设立了音体美专业的综合素质及教育教学能力。省考介绍教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格1、非师范类学生要取得教师资格，必须加应试教育学和教育心理学，所以你得准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目2、非师范生也要参加当地语言文字中心组织的普通话考试并达到二级乙等以上，想当语文老师的要考到二级甲等以上。3、教师证全国通用，在中国，与任教地域无关。　4、教师资格证只是从业证书，只要你能通过四门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。报要求1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。（语文学科要达到二级甲等）2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。

您好，要是08年以前的是因为还没有入网，要是08年以后的那就得好好看看了，要是学信网上没有相关信息就有可能是假证。欢迎向158教育在线知道提问

8，普通话考试考些什么内容

单音节字词100个，双音节词语50个，需要你依次读下来。短文朗读400字，需要在4分钟内朗读出来，这部分内容考核的重点是语音、语流音变和语调等。说话，时间3分钟，目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。1、读单音节字词100个排除轻声、儿化音节目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。2、读双音节词语50个目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。3、朗读朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。4、说话目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。评分：此项成绩占总分的40%，即40分。其中包括：⑴语音面貌占20%，即20分。其中档次为：一档20分语音标准；二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；五档10分语音失误超过15次，方音明显；六档8分语音失误多，方音重。语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。⑵词汇语法规范程度占10%。计分档次为：一档10分词汇、语法合乎规范；二档8分偶有词汇或语法不符合规范的情况；三档6分词汇、语法屡有不符合规范的情况；⑶自然流畅程度占10%，即10分。计分档次为：一档10分自然流畅；二档8分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；三档6分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。