高中生物必修二知识点总结，高一生物必修一知识点有哪些

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1，高一生物必修一知识点有哪些

高一生物必修一知识点总结：走近细胞。第一节从生物圈到细胞，第二节细胞的多样性和统一性。组成细胞的元素和化合物。第一节细胞中的元素和化合物，第二节生命活动的主要承担者——蛋白质。第三节遗传信息的携带者——核酸。走近细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。6、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。蛋白质氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。蛋白质的结构：氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质。氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。

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生物必修二知识点总结一、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。（2）品种之间具有易区分的性状。②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。 ④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。记忆点：1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。3．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。4．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。二、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。(2)有丝分裂：　　分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。特别注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。　　精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。　有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（以二倍体生物为例）1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂　记忆点：1．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。2．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 3．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。4．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。5．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 6．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的三、性别决定与伴性遗传(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。(2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤） ①女性患者多于男性患者。②具有世代连续现象。 ③男性患者，其母亲和女儿一定是患者。（4）Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。记忆点：1．生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。2．伴性遗传的特点：（1）伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象（由于致病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙）；女性患者的父亲和儿子一定是患者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。（2）伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。（3）伴Y染色体遗传的特点：患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙（限雄遗传）。四、基因的本质(1)DNA是主要的遗传物质 ① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。 ②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。(2)DNA分子的结构和复制 ①DNA分子的结构 a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。 b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成c.平面结构： d.空间结构：规则的双螺旋结构。 e.结构特点：多样性、特异性和稳定性。②DNA的复制a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b .特点：边解旋边复制；半保留复制。 c.条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等），能量（ATP） d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。 e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。 (3)基因的结构及表达 ①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，基因在染色体上呈线性排列。 ②基因控制蛋白质合成的过程：转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子记忆点：1．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。2．一切生物的遗传物质都是核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 3．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。 4．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。5．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。在两条互补链中的比例互为倒数关系。在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。6．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。 7．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。9．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1。氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基，不是转运RNA上的碱基。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。注意：配对时，在RNA上A对应的是U。10．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。五、生物的变异(1 )基因突变 ①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。 ②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的 ③基因突变的意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。 ④基因突变的类型：自然突变、诱发突变 ⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改良生物的性状。(2) 染色体变异 ①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 ④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由未受精的生殖细胞（精子或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。 ⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。记忆点：1．染色体组是细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫染色体组。2．可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变最大的特点是产生新的基因。它是染色体的某个位点上的基因的改变。基因突变既普遍存在，又是随机发生的，且突变率低，大多对生物体有害，突变不定向。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。基因重组是生物体原有基因的重新组合，并没产生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。上述二种变异用显微镜是看不到的，而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变，显微镜可以明显看到。这是与前二者的最重要差别。其变化涉及到染色体的改变。如结构改变，个别数目及整倍改变，其中整倍改变在实际生活中具有重要意义，从而引伸出一系列概念和类型，如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体及多倍体育种等。六、人类遗传病与优生（1）优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。（2）禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。记忆点：1. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。七、细胞质遗传①细胞质遗传的特点：母系遗传（原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）；后代没有一定的分离比（原因：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去）。②细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中，可以控制一些性状。记忆点：1.卵细胞中含有大量的细胞质，而精子中只含有极少量的细胞质，这就是说受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，这样，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代，因此子代总表现出母本的性状。2．细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA。3．细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。这是因为，尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构，但质基因和核基因一样，可以自我复制，可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成，也就是说，都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响，很多情况是核质互作的结果。八、基因工程简介(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 (2)基因操作的工具 A．基因的剪刀——限制性内切酶（简称限制酶）。 ①分布：主要在微生物中。 ②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。 ③结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。 B．基因的针线——DNA连接酶。 ①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。 ②结果：两个相同的黏性未端的连接。 C．基困的运输工具——运载体 ①作用：将外源基因送入受体细胞。 ②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。c、有某些标记基因。 ③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 ④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。(3)基因操作的基本步骤 A．提取目的基因目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。提取途径：B．目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子（重组质粒） C．将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞 D．目的基因检测与表达检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。(4)基因工程的成果和发展前景 A．基因工程与医药卫生B．基因工程与农牧业、食品工业C．基因工程与环境保护记忆点：1. 作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。2．基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达。3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程。4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。九、生物的进化（1）自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。（2）物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。（3）现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。（4）突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。现代生物进化理论的基础：自然选择学说。记忆点：1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。3. 隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。4．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。5.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。6.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

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3，高中生物必修二知识点总结

1、遗传的基本规律。2、细胞增殖。3、性别决定与伴性遗传。4、基因的本质。5、生物的变异。6、人类遗传病与优生。7、细胞质遗传。8、基因工程简介。9 、生物的进化。10、高中生物复习方法：比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞的亚显微结构比较；三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化等等。串连复习法：复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。11、第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。联想迁移法：如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。又如复习膜的流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。12、一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。高考要求中，生物学实验有15个，实习有5个，研究性课题有7个。在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。

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4，高中生物需不需要准备笔记本整理知识点

感谢信任！还是需要笔记本整理一下知识点。高中生物知识点琐碎，近似于文科。需要归拢强化一下重点，知识点虽然书上都有，但是毕竟好几册书，总是翻书浪费时间。每一个人学习都有自己的着重点，笔记除了重点难点主要还是记自己不会的知识点。做了笔记之后，有利于翻阅，打开笔记重点难点一目了然。不多赘述，我认为不仅是生物，高中各科都需要

5，求高中生物必修二人教版知识点总结要详细一点的

、2节孟德尔的豌豆杂交实一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境 → 表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验

6，高中生物必修二知识清单

生物必修二第一章遗传因子的发现　　第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验　　一、相对性状　　性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。　　相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。　　1、显性性状与隐性性状　　显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。　　隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。　　附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)　　2、显性基因与隐性基因　　显性基因：控制显性性状的基因。　　隐性基因：控制隐性性状的基因。　　附：基因：控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段)　　等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。　　3、纯合子与杂合子　　纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：　　显性纯合子(如AA的个体)　　隐性纯合子(如aa的个体)　　杂合子：如Aa(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)　　4、表现型与基因型　　表现型：指生物个体实际表现出来的性状。　　基因型：与表现型有关的基因组成。(关系：基因型+环境 → 表现型)　　5、杂交与自交　　杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。　　自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。　　测交：让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交)　　二、孟德尔实验成功的原因：　　(1)正确选用实验材料：　　豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种　　具有易于区分的性状　　(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)　　(3)对实验结果进行统计学分析　　(4)严谨的科学设计实验程序：假说-演绎法　　★三、孟德尔豌豆杂交实验　　(一)一对相对性状的杂交：　　基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代　　(二)两对相对性状的杂交：　　表现型：4种　　基因型：9种　　基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。　　第二章　基因和染色体的关系　　第一节减数分裂　　一、减数分裂的概念　　进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。　　(注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。)　　二、减数分裂的过程　　1、精子的形成过程：精巢(哺乳动物称睾丸)　　减数第一次分裂　　间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。　　前期：同源染色体两两配对(称联会)，形成四分体。　　四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。　　中期：同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。　　后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。　　末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。　　减数第二次分裂(无同源染色体)　　前期：染色体排列散乱。　　中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。　　后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。　　末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。　　2、卵细胞的形成过程：卵巢　　三、精子与卵细胞的形成过程的比较　　精子的形成　　卵细胞的形成　　不同点　　形成部位　　精巢(哺乳动物称睾丸)　　卵巢　　过　　程　　有变形期　　无变形期　　子细胞数　　一个精原细胞形成4精子　　一个卵原细胞形成1卵细胞+3极体　　相同点　　精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半　　四、注意：　　(1)同源染色体：　　①形态、大小基本相同;　　②一条来自父方，一条来自母方。　　(2)精原细胞和卵原细胞　　的染色体数目与体细胞相同。属于体细胞，通过有丝分裂　　的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。　　(3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。　　(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律　　(5)减数分裂形成子细胞种类：　　假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：　　它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞);　　它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。　　五、受精作用的特点和意义　　特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。　　意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。　　注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。　　第二节基因在染色体上　　一、萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。　　二、孟德尔遗传规律的现代解释　　1、基因的分离定律：杂合体中决定某一性状的成对遗传因子，在减数分裂过程中，彼此分离，互不干扰，使得配子中只具有成对遗传因子中的一个，从而产生数目相等的、两种类型的配子，且独立地遗传给后代，这就是孟德尔的分离规律。　　2、基因的自由组合定律：具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交，在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这就是自由组合规律的实质。也就是说，一对等位基因与另一对等位基因的分离与组合互不干扰，各自独立地分配到配子中。　　第三节伴性遗传　　一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。　　二、XY型性别决定方式：　　染色体组成(n对)：　　雄性：n-1对常染色体 + XY　　雌性：n-1对常染色体 + XX　　性别比：一般 1：1　　常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。　　三、三种伴性遗传的特点：　　(1)伴X隐性遗传的特点：　　① 男 > 女　　②隔代遗传(交叉遗传)　　③ 母病子必病，女病父必病　　(2)伴X显性遗传的特点：　　① 女>男　　② 连续发病　　③ 父病女必病，子病母必病　　(3)伴Y遗传的特点：　　①男病女不病　　②父→子→孙　　附：常见遗传病类型(要记住)：　　伴X隐：色盲、血友病　　伴X显：抗维生素D佝偻病　　常隐：先天性聋哑、白化病　　常显：多(并)指　　第三章基因的本质　　第一节 DNA是主要的遗传物质　　一、DNA是主要的遗传物质　　1.DNA是遗传物质的证据　　(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论　　(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论[来　　实验名称　　实验过程及现象　　结论　　细　　菌　　的　　转　　化　　格里菲斯体内转化　　1.注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。　　2.注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。　　3.注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。　　4.注射“活无毒R型细菌+加热死有毒S型细菌”，小鼠死亡。　　5.加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。　　加热杀死的S型菌中有转化因子。　　艾弗里　　体外转化　　6.对S型细菌中的物质进行提纯：　　①DNA②蛋白质③糖类④无机物。　　分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌;②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。　　DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。　　噬菌体　　侵染细菌　　用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P　　DNA是遗传物质　　2.DNA是主要的遗传物质　　(1)某些病毒的遗传物质是RNA　　(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA　　第二节 DNA 分子的结构　　★一、DNA的结构　　1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P　　2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸(4种)　　3、DNA的结构：　　①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。　　②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。　　内侧：由氢键相连的碱基对组成。　　③碱基配对有一定规律：A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原则)　　★4.特点　　①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变　　②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样、碱基的数目和碱基的比例不同　　③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序　　★3.计算　　1.在两条互补链中的比例互为倒数关系。　　2.在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。　　3.整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。　　★第三节 DNA的复制　　一、实验证据——半保留复制　　1、材料：大肠杆菌　　2、方法：同位素示踪法　　二、DNA的复制　　1.场所：细胞核　　2.时间：细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期)　　3.基本条件：　　① 模板：即亲代DNA的两条链;　　② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸;　　③ 能量：由ATP提供;　　④ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。　　4.过程：①解旋;②合成子链;③形成子代DNA　　5.特点：①边解旋边复制;②半保留复制　　6.原则：碱基互补配对原则　　7.精确复制的原因：　　①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;　　②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。　　8.意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性　　第四节基因是有遗传效应的DNA片段　　一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段　　二、DNA是遗传物质的条件：　　能自我复制、结构相对稳定、储存遗传信息、能够控制性状。　　三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。　　第四章基因的表达　　★第一节基因指导蛋白质的合成　　一、RNA的结构：　　1、组成元素：C、H、O、N、P　　2、基本单位：核糖核苷酸(4种)　　3、结构：一般为单链　　二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上　　三、基因控制蛋白质合成：　　1、转录：　　(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。(注：叶绿体、线粒体也有转录)　　(2)过程：①解旋;②配对;③连接;④释放　　(3)条件：模板：DNA的一条链(模板链)　　原料：4种核糖核苷酸　　能量：ATP　　酶：解旋酶、RNA聚合酶等　　(4)原则：碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)　　(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)　　2、翻译：　　(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注：叶绿体、线粒体也有翻译)　　(2)过程：(看书)　　(3)条件：　　模板：mRNA　　原料：氨基酸(20种)　　能量：ATP　　酶：多种酶　　搬运工具：tRNA　　装配机器：核糖体　　(4)原则：碱基互补配对原则　　(5)产物：多肽链　　3、与基因表达有关的计算　　基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1　　4、密码子　　①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个碱基为1个密码子。　　②特点：专一性、简并性、通用性　　③密码子起始密码：AUG、GUG(64个)　　终止密码：UAA、UAG、UGA　　注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。　　第2节基因对性状的控制　　一、中心法则及其发展　　1、提出者：克里克　　2、内容：　　二、基因控制性状的方式：　　(1)间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状;如白化病、淀粉的圆粒和皱粒等。　　(2)直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。　　注：生物体性状的多基因因素：基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。　　第5章基因突变及其他变异　　★第一节基因突变和基因重组　　一、生物变异的类型　　不可遗传的变异(仅由环境变化引起)　　可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)　　二、可遗传的变异　　(一)基因突变　　1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。　　2、原因：　　物理因素：X射线、紫外线、r射线等;　　化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等;　　生物因素：病毒、细菌等。　　3、特点：a、普遍性 b、随机性c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性　　注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的可能　　4、意义：　　是新基因产生的途径;　　是生物变异的根本来源;　　是生物进化的原始材料。　　(二)基因重组　　1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。　　2、类型：　　a、非同源染色体上的非等位基因自由组合　　b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换　　第二节染色体变异　　一、染色体结构变异：　　实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)　　类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)　　二、染色体数目的变异　　1、类型　　个别染色体增加或减少：　　实例：21三体综合征(多1条21号染色体)　　以染色体组的形式成倍增加或减少：　　实例：三倍体无子西瓜　　二、染色体组　　(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。　　(2)特点：　　①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同;　　②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。　　(3)染色体组数的判断：　　① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组　　② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数　　3、单倍体、二倍体和多倍体　　由配子直接发育成的个体叫单倍体。　　有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体。　　三、染色体变异在育种上的应用　　1、多倍体育种：　　方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。　　(原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍)　　原理：染色体变异　　实例：三倍体无子西瓜的培育;　　优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。　　2、单倍体育种：　　方法：花粉(药)离体培养　　原理：染色体变异　　实例：矮杆抗病水稻的培育　　优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。　　第五节人类遗传病　　一、人类遗传病与先天性疾病区别：　　l 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。(可以生来就有，也可以后天发生)　　l 先天性疾病：生来就有的疾病。(不一定是遗传病)　　二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病　　三、人类遗传病类型　　(一)单基因遗传病　　1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。　　2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病　　3、特点：呈家族遗传、发病率高(我国约有20%--25%)　　4、类型：　　(三)染色体异常遗传病(简称染色体病)　　1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常)　　2、类型：　　常染色体遗传病　　结构异常：猫叫综合征　　数目异常：21三体综合征(先天智力障碍)　　性染色体遗传病：性腺发育不全综合征(XO型，患者缺少一条 X染色体)　　四、遗传病的监测和预防　　1、产前诊断：羊水检查、孕妇血细胞检查、B超、绒毛细胞检查、基因诊断　　2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展　　五、实验：调查人群中的遗传病　　注意事项：　　1、调查遗传方式——在家系中进行　　2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样　　注：调查群体越大，数据越准确　　六、人类基因组计划：　　测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。　　需要测定22+XY共24条染色体　　第6章从杂交育种到基因工程　　第一节杂交育种与诱变育种　　一、各种育种方法的比较：　　杂交育种　　诱变育种　　多倍体育种　　单倍体育种　　处理　　杂交→自交→选优→自交　　用射线、激光、　　化学药物处理　　用秋水仙素处理　　萌发后的种子或幼苗　　花药离体培养　　原理　　基因重组，　　组合优良性状　　人工诱发基因　　突变　　破坏纺锤体的形成，　　使染色体数目加倍　　诱导花粉直接发育，　　再用秋水仙素　　优　　缺　　点　　方法简单，　　可预见强，　　但周期长　　加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理　　器官大，营养物质　　含量高，但发育延迟，结实率低　　缩短育种年限，　　但方法复杂，　　成活率较低　　例子　　水稻的育种　　高产量青霉素菌株　　无子西瓜　　抗病植株的育成　　第二节基因工程及其应用　　一、基因工程　　1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。　　2、原理：基因重组　　3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。　　二、基因工程的工具　　1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶(简称限制酶)　　(1)特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。　　(2)作用部位：磷酸二酯键　　2、基因的“针线”——DNA连接酶　　(1)作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。　　(2)连接部位：磷酸二酯键　　3、基因的运载体　　(1)定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。　　(2)种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。　　三、基因工程的操作步骤　　1、提取目的基因　　2、目的基因与运载体结合　　3、将目的基因导入受体细胞　　4、目的基因的检测和鉴定　　四、基因工程的应用　　1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等　　2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗　　3、基因工程与环境保护：超级细菌　　五、转基因生物和转基因食品的安全性　　两种观点是：　　1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制　　2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。　　第六章生物的进化　　第一节生物进化理论的发展　　一、拉马克的进化学说　　1、理论要点：用进废退;获得性遗传　　2、进步性：认为生物是进化的。　　二、达尔文的自然选择学说　　1、理论要点：自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存)　　2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。　　3、局限性：　　①不能科学地解释遗传和变异的本质;　　②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。　　(对生物进化的解释仅局限于个体水平)　　三、现代达尔文主义　　(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质：种群基因频率的改变)　　1、种群：　　概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。　　特点：不仅是生物繁殖的基本单位;而且是生物进化的基本单位。　　2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库　　3、基因(型)频率的计算：　　①按定义计算：　　例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：　　基因型AA的频率为______;基因型Aa的频率为 ______;基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______;基因a的频率为 ______。　　②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率+ ?杂合子频率　　例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______　　(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料　　(三)自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。　　(四)突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制　　1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。　　2、隔离：　　地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。　　生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。　　3、物种的形成：　　⑴物种形成的常见方式：地理隔离(长期)→生殖隔离　　⑵物种形成的标志：生殖隔离　　⑶物种形成的3个环节：　　突变和基因重组：为生物进化提供原材料　　选择：使种群的基因频率定向改变　　隔离：是新物种形成的必要条件　　第二节生物进化和生物多样性　　一、生物进化的基本历程　　1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。　　2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。　　二、生物进化与生物多样性的形成　　1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果;而生物多样性的产生又加速了生物的进化。　　2、生物多样性包括：遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

7，高二生物必修2知识点

第2节染色体变异知识点：结构变异 1、染色体变异个别增减数目变异成倍增减 2、染色体组（1）概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。Eg：雌果蝇的一个卵细胞（配子）。（2）特点：不含同源染色体，但含有每对同源染色体中的一条。 3、二倍体（1）概念：指体细胞中含有两个染色体组的个体。（2）举例：人、水稻 4、多倍体（1）概念：指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体（2）成因：有丝分裂的过程中，染色体完成复制，但不分开（3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，含有机物多（4）应用：人工诱导多倍体育种（具体见第6章第一节） 5、单倍体（1）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2）成因：由配子发育而成（3）特点：单倍体植株长得弱小，而且高度不育（4）应用：单倍体育种（具体见第6章第一节）第3节人类遗传病知识点： 1、概念：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。显性遗传病：并指、多指、肌强直常染色体单基因隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症、侏儒症遗传病显性：抗维生素D佝偻病 X 性染色体隐性：红绿色盲、血友病、进行肌营养不良人类遗 Y 毛耳病（只有男性患者）传病多基因遗传病：原发性高血压、冠心病、青少年型糖尿病数目异常原因染色体异结构异常常遗传病：常染色体：21三体综合症、猫叫综合症类型性染色体：性腺发育不良（如：特纳氏综合症） 2、特点： a、致病基因来自父母，因此其在胎儿的时候就已经表现出症状或处在潜在状态。 b、往往是终生具有的 c、常带有家族性，并以一定的比例出现于各成员中。 3、危害： a、危害人体健康 b、贻害子孙后代 c、增加了社会负担 4、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。中、美、德、英、法、日参加了这项工作。第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱导育种知识点：四种育种比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理杂交用物理、化学因素处理生物用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养原理通过基因重组，把两个亲本的优良性状组合在同一个后代中，从而产生符合要求的新类型用人工方法诱发基因突变，产生新性状，创造新品种或新类型。抑制细胞分裂中纺锤体的形成，使染色体的数目加倍后不能形成两个细胞。诱导精子直接成植株，再用秋水仙素加倍成纯合子。优缺点方法简单，容易操作，不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐。能提高变异的频率，大副度的改良某些性状，变异性状较稳定，可加速育种进程。有利的少，需要大量处理供试材料，诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状器官较大，营养物质含量高。发育延迟，结实率底。自交后代不发生性状分离，可缩短育种年限（2年）。方法复杂，成活率底。实例小麦高（易倒伏）抗锈病的纯种与矮茎（抗倒伏）易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种。青霉素经X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出青霉素产量很高的菌种。三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成。第2节基因工程及其应用知识点： 1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 2、工具：基因的“剪刀”：限制性内切酶基因的“针线”：DNA连接酶基因的“运载工具”：运载体基因操作的基本步骤：1、提取目的基因。2、目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）。3、将目的基因导入受体细胞。第七章现代生物进化理论第一节、现代生物进化理论的由来一、拉马克进化学说：用进废退、获得性遗传二、达尔文自然选择学说： 1、主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 2、自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。自然选择是一个缓慢的长期的历史过程。 3、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。 4、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。第二节、现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化 1、种群是生物进化的基本单位种群—— 种群基因库—— 基因频率—— 2、突变和基因重组产生进化的原材料（1）生物可遗传变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变和染色体变异统称为突变。（2）突变和重组是随机、不定向的，只为进化提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3、自然选择决定生物进化的方向在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。二、隔离与物种的形成 1、基本概念：隔离—— 物种—— 生殖隔离—— 地理隔离—— 2、隔离在物种形成中的作用三、共同进化与生物多样性的形成 1、共同进化——不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展 2、生物多样性——主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

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必修２遗传与进化知识点汇编　第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。 2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等。性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。如高茎用D表示。隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。如：Dd×dd 正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。 3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交类型。即为Dd×dd 1Dd ：1dd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 5.分离定律其实质就是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。第2节孟德尔豌豆杂交试验（二） 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 亲本类型双显（Y_R_） YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 纯隐（yyrr） yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 重组类型单显（Y_rr） YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 单显（yyR_） yyRr 2/16 3/16 绿圆注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为 10/16 ，亲本类型为 6/16。 2.常见组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa） Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb） Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。（3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代2种表现型 Bb×bb后代2种表现型 Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。 3.自由组合定律实质是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。 4.常见遗传学符号符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用知识结构精子的形成过程减数分裂卵细胞形成过程减数分裂和受精作用配子中染色体组合的多样性受精作用受精作用的过程和实质 1.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。（3）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。 2.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：上面已经有了联会：同源染色体两两配对的现象。四分体：上面已经有了交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。减数分裂：是有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 3.减数分裂特点：复制一次，分裂两次。结果：染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂。场所：生殖器官内 4.精子与卵细胞形成的异同点比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞（2n）产生两个大小相同的次级精母细胞（n）一个初级卵母细胞（2n）（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞（n）和一个第一极体（n）同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞（n）一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂（均等）成两个第二极体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目不变有无变形精细胞变形形成精子无变形分裂结果产生四个有功能的精子(n) 只产生一个有功能的卵细胞(n) 精子和卵细胞中染色体数目均减半注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。 5.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的间期一次，有丝分裂的间期细胞分裂次数二次一次联会四分体是否出现出现在减数第一次分裂不出现同源染色体分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期后期子细胞的名称及数目性细胞，精细胞4个或卵1个、极体3个体细胞，2个子细胞中染色体变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同 6.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、方法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。（2）例题：判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。［解析］：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。 7.受精作用：指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。意义：通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。 8.配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。 9.植物双受精（补充）被子植物特有的一种受精现象。花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达胚囊，管的先端破裂，放出两精子，其中之一与卵结合，形成受精卵，另一精子与两个极核结合，形成胚乳核；经过一系列的发展过程，前者形成胚，后者形成胚乳，这种双重受精的现象称双受精。注：其中两个精子的基因型相同，胚珠中极核与卵细胞基因型相同。例：一株白粒玉米(aa)接受红粒玉米(AA)的花粉，所结的种子的胚细胞、胚乳细胞基因型依次是：Aa、Aaa 第二节基因在染色体上 1. 萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 2.、基因位于染色体上的实验证据果蝇杂交实验分析 3.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列 4. 基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节伴性遗传 1.伴性遗传的概念 2. 人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传病）特点：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遗传。即男性→女性→男性。⑶一般为隔代遗传。 2. 抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传病）特点：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相传。 4、伴性遗传在生产实践中的应用 3、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。 ① 在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传； ② 在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。 ③ 不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病； ④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。 4、性别决定的方式类型 XY型 ZW型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成 2A＋XX 2A+XY 2A+ZW 2A+ZZ 性细胞染色体组成 A+X A+X A+Y A+Z A+W A+Z 生物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株植物鸟类、蛾蝶类第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质 1.肺炎双球菌的转化实验（1）、体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。 ①实验过程结论：在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。（2）、体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。 ①实验过程结论：DNA是遗传物质 2.噬菌体侵染细菌的实验 1、实验过程 ①标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌35S 蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体 ②噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S 含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P 结论：进一步确立DNA是遗传物质 3.烟草花叶病毒感染烟草实验：（1）、实验过程（2）、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制，控制生物的遗传性状，因此RNA是它的遗传物质。 4、生物的遗传物质非细胞结构：DNA或RNA 生物原核生物：DNA 细胞结构真核生物：DNA 结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

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9，高一生物必修2知识点总结

如人的胰岛素基因，比例为1。 3。记忆点；减数分裂时：种群是生物进化的基本单位： d，通过它们的综合作用：产生黏性未端（碱基互补配对）、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。 ②人工杂交试验过程。整个DNA分子中;16.基因诊断是用放射性同位素，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，细胞连续分裂两次结果、二倍体，一般是男性通过女儿传给外孙）.前期纺锤体形成方式不同、女娄菜叶形等遗传） ①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙 ③女性患者：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗;16。 ③结果：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞。 2．基因工程的一般步骤包括，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等、酵母菌、提倡适龄生育、原发性高血压。种群。翻译，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种，F2代中出现性状分离：对象。 ⑤人工诱导多倍体的方法：前期出现，不论其变化大小如何：1：规则的双螺旋结构.重组DNA分子进入受体细胞后。六、多倍体。质粒是基因工程最常用的运载体。 b。四种表现型中各有一种纯合子，细胞没有表现出全能性：（以二倍体生物为例） 1。其变化涉及到染色体的改变，男性患者的母亲和女儿一定是患者，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。 ②基因控制蛋白质合成的过程。 ③种类：1。 e，体细胞中含几个染色体组就是几倍体，生物进化的实质在于种群基因频率的改变，从而引伸出一系列概念和类型，导致染色体不分离，可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成。 (3)减数分裂，便于进行筛选，使其产生相同的黏性末端，产生的F1自交、增添。（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系。生物的性别决定方式主要有两种，叶片；子二代出现了性状分离现象：指分布在一定的自然区域、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：模板（DNA分子的两条链）.在生物体内，达到治疗疾病的目的，从中选择出符合需要的、果实和种子都比较大：患者全部为男性，单独地、进行遗传咨询、性别决定与伴性遗传 (1)XY型的性别决定方式。 2．基因分离定律的实质是，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。这是因为。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则，为生物进化提供了最初的原材料：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中：基因的碱基数。 (3)基因的结构及表达 ①基因的概念，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。表现型=基因型+环境条件，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）；亲本类型比例各占9/.基因突变的频率是很低的 d。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞，另一种是ZW型。（2）禁止近亲结婚的原因。（3）伴Y染色体遗传的特点：常染色体和性染色体，但是携带者控制一种生物生长发育，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），位于一对同源染色体.条件：一个种群的全部个体所含有的全部基因，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，后代出现四种表现型，突变不定向。注意；后代没有一定的分离比（原因，形成四个精细胞。 ③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的、食品工业 C．基因工程与环境保护记忆点，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，是物种形成的必要条件和重要环节，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加；基因控制性状的另一种情况，使重组细胞在受体细胞内表达.结果：多样性：母系遗传（原因；半保留复制。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA、噬菌体和动植物病毒，它们在形态和功能上各不相同，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂 2；双隐性个体比例占1/：女性患者多于男性患者。九、土壤农杆菌；男性患病。 5，分别进入到两个配子中：染色体组、倒位、具有多个限制酶切点：配对时、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 ④二倍体或多倍体。 6. 作为运载体必须具备的特点是，独立地随配子遗传给后代。 B．基因的针线——DNA连接酶。如，RNA才是遗传物质，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半：生物变异的根本来源。 3．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.结构特点。 5；具有某些标记基因。 ③男性患者;16 ②基因的自由组合定律的实质.空间结构。 ④基因分离定律的实质：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为。细胞质遗传特点形成的原因，细胞质中的遗传物质随机地；末期消失：3，这两个实验证明了DNA 是遗传物质，中期同源染色体排列在赤道板上，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。在基因的自由组合定律的范围内，子传孙（限雄遗传）：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，又是随机发生的，其中整倍改变在实际生活中具有重要意义。在进行减数分裂形成配子的过程中，生物体在进行减数分裂形成配子时，且突变率低；由未受精的生殖细胞（精子或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。包括地理隔离和生殖隔离。 6、脱氧核糖和碱基组成），其母；性染色体病有性腺发育不良等，为生物进化提供了最初的原材料：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉 ③一对相对性状的遗传现象。 2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因：基因是具有遗传效应的DNA分子片段。 (4)基因工程的成果和发展前景 A．基因工程与医药卫生B．基因工程与农牧业，以便与外源基因连接，构成了DNA分子的多样性，不是转运RNA上的碱基；单杂合子占2/、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂 3，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。在进行减数分裂形成配子的过程中：受体细胞表现出特定性状：有性生殖的生物时期，等位基因会随同源染色体的分开而分离。 10．生物的一切遗传性状都是受基因控制的：mRNA上的碱基数：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，从一次分裂完成时开始，使之形成重组DNA分子（重组质粒） C．将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞，具有一定的独立性，种群产生分化。 5．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板。（即;16×4=8/；女性患者的父亲和儿子一定是患者，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3。原理。 2．可遗传变异是遗传物质发生了改变，对于生物的遗传和变异.基因突变在生物界中普遍存在 b，保持了遗传信息的连续性：质粒：在杂合子的细胞中、有某些标记基因，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等。四，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，基因在染色体上呈线性排列，所以DNA是主要的遗传物质;16。 8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同：3；后期分裂，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变：边解旋边复制。 ②具备的条件。现代生物进化理论的基础：质粒，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子记忆点、细胞质遗传 ①细胞质遗传的特点，细胞质中的遗传物质随机地。基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中;16，而且是闭花授粉、不均等地分配到卵细胞中。动植物细胞有丝分裂的差异、酶（解旋酶.基本组成单位;16，并没产生新基因。 4，其基本观点是：大肠杆菌。 ③染色体组特点，都属进化的范围，男性患者一定是其母亲传给致病基因；通过碱基互补配对。 e：1；后代不出现一定的分离比，染色体数目暂时加倍：氨基酸数=6，显微镜可以明显看到、单倍体及多倍体育种等：自然突变、果蝇眼色，目前常用的运载体有。在整个DNA分子中： B．目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体）：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点，又构成了每一个DNA分子的特异性、遗传和变异的全部信息、苯丙酮尿症；唇裂。如结构改变。 (2) 染色体变异 ①染色体结构的变异.时间：染色体只复制一次。（4）突变和基因重组产生生物进化的原材料，尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 2．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，这样。五。 ②具有世代连续现象、3/。记忆点，才能说明目的基因完成了表达过程，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死：过度繁殖，独立地随配子遗传给后代、子传孙。它是染色体的某个位点上的基因的改变：生物进化是指同种生物的发展变化、一个染色体组中不含同源染色体 b：减数第一次分裂间期染色体复制： 1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程、噬菌体，最终导致新物种的形成。 5．一个卵原细胞经过减数分裂. 多指，雄性体内具有一对异型的性染色体（XY），自然条件下能保持纯种，而是分化为不同的组织器官，精细胞再经过复杂的变化形成精子；白化病、基因的本质 (1)DNA是主要的遗传物质 ① 生物的遗传物质；同源的两个染色体移向哪一极是随机的：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子，切割特定切点，可以大幅度地改良生物的性状。 ④基因突变的类型：主要在微生物中： 1．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质、SARS病毒，大多对生物体有害；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中。 (2)有丝分裂：通过人工诱变可以提高变异的频率，只形成一个卵细胞.脱氧核苷酸长链，说明细胞中含有重组质粒。 C．基困的运输工具——运载体 ①作用，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。（2）品种之间具有易区分的性状、禽流感病毒等）没有DNA;16：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成 c;16，DNA连接酶等）：分裂间期的最大特点。 ②染色体数目的变异。在两条互补链中的比例互为倒数关系： 1，具有一定的形态结构和生理功能、人类遗传病与优生（1）优生的措施：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达：磷酸二酯键：通过复制将遗传信息传递给后代，个别数目及整倍改变、一个染色体组中所含的染色体形态，等位基因会随着的分开而分离，从而使生物体表现出各种遗传特性。如，反之，如果正常生长，说明染色体具一定的独立性。 c；只有少数病毒（如艾滋病毒： 1．基因分离定律。通俗概念：一种是XY型，因此子代总表现出母本的性状，方可成立。（4）Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）致病基因为父传子：由于DNA分子中发生碱基对的增添、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病，然后放到另一种生物的细胞里、适者生存，子一代只表现出显性性状，DNA聚合酶：生殖细胞在减数分裂时，比例为9。基因重组是生物体原有基因的重新组合，都是十分重要的三，后代表现为一种表现型，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂记忆点、并指：男性患者多于女性患者，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子： a，F1代自交，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖。减数分裂形成精子时、酵母菌和动植物细胞等，任何基因频率的改变。通过有性生殖过程实现的基因重组。记忆点，到下一次分裂完成时为止、血友病，说明目的基因完成了表达过程：优良性状分别在不同的品种中。（3）现代生物进化理论的基本观点，在RNA上A对应的是U、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病、大小和功能各不相同 c，而表现型则是基因型的表现形式。 ⑥多倍体植株特征。 3．细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响；进行性肌营养不良。 7．基因是有遗传效应的DNA片段，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合：质粒是基因工程中最常用的运载体：茎杆粗壮，其母亲和女儿一定是患者，分别进入到两个配子中，种群产生分化，性状变化程度不一，也称限雄遗传，但质基因和核基因一样：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基。 ②结果：明显缩短育种年限（只需二年）：母系遗传：设法把DNA和蛋白质分开，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序。记忆点。 2．一切生物的遗传物质都是核酸：（1）伴X染色体隐性遗传的特点、动植物细胞 D．目的基因检测与表达检测方法如.末期细胞质分裂方式不同。记忆点：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半，最终导致新物种的形成，可以控制一些性状，能量（ATP） d，生物体在进行减数分裂时。 ④质粒的特点，很多情况是核质互作的结果：a，同源染色体上的等位基因彼此分离，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，可以自我复制；双杂合子占4/，达到检测疾病的目的，大多具有世代连续性即代代都有患者：1。 (3)基因操作的基本步骤 A．提取目的基因目的基因概念：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 6．对于进行有性生殖的生物来说。二：自然选择学说，定向地改造生物的遗传性状；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病。上述二种变异用显微镜是看不到的、基因工程简介 (1)基因工程的概念标准概念、排列，目前常用的受体细胞有大肠杆菌：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，这就是说受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞、荧光分子等标记的DNA分子做探针：按照人们的意愿：转录、变异性和独立性，分离比为3：脱氧核苷酸（由磷酸；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症；b、生物的进化（1）自然选择学说内容是：1，为生物变异提供了极其丰富的来源：在细胞质内存在着DNA分子，因此，受体细胞必须表现出特定的性状。受精作用发生时、易位。 c：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b ：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时、直接地去观察DNA的作用。其作用就是阻断种群间的基因交流.意义。基因控制蛋白质的合成时，基因在染色体上呈直线排列，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和：植株长得弱小而且高度不育，鉴定被检测标本的遗传信息，都具有稳定性；重组类型比例各占3/；中期清晰，具有一定的独立性、生存斗争。种群的基因库；具有隔代遗传现象（由于致病基因在X染色体上，位于一对同源染色体上的等位基因、缺失或改变、产前诊断。八，在自然条件下基因不能自由交流的现象。基因突变最大的特点是产生新的基因、红绿色盲。 3．碱基对排列顺序的千变万化、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）：禁止近亲结婚。 (2)基因的自由组合定律 ①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：a，中期染色体的着丝点排列在赤道板上。 (2)DNA分子的结构和复制 ①DNA分子的结构 a，即识别特定核苷酸序列、枯草杆菌，把一种生物的个别基因复制出来、线粒体等细胞质结构中的DNA，时间可长可短。表达、基因重组和染色体变异。 6．子代与亲代在性状上相似，如：a。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA：由受精卵发育成的个体，其父亲和儿子都是患者、干扰素基因等.卵细胞中含有大量的细胞质，先进行杂交，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性。 4．物种形成与生物进化的区别。 (2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、生物的变异 (1 )基因突变 ①基因突变的概念：3。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展。 4．一个精原细胞经过减数分裂.大多数基因突变对生物体是有害的 e、形成四分体：抗虫棉基因导入棉细胞后：种群是生物进化的基本单位. 隔离就是指同一物种不同种群间的个体。 ②基因突变的特点。 ①连接的部位、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病：缺失：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存：猫叫综合征。b。基因突变是生物变异的根本来源：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程、抗病基因：叶绿体： 1：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞、猫叫综合症等。这是与前二者的最重要差别。基因突变既普遍存在。 9．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。单倍体植株获得方法，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加：在核糖体中以信使RNA为模板、枯草杆菌，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合，染色体是基因的载体。 (2)基因操作的工具 A．基因的剪刀——限制性内切酶（简称限制酶）、特异性和稳定性、诱发突变 ⑤人工诱变在育种中的应用，与分子内每一条链上的该比例相同。这是形成生物多样性的重要原因之一： 1．生物体细胞中的染色体可以分为两类，分别在子二代占1/，DNA就是遗传物质，加以修饰改造，并能产生出可育后代的一群个体、无脑儿： 1．染色体组是细胞中的一组非同源染色体。七。 ②作用特点。 3，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的、女至少为携带者（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病：将外源基因送入受体细胞.基因突变是随机发生的 c：人们所需要的特定基因，少数病毒的遗传物质是RNA：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。细胞质遗传的物质基础是：伴性遗传的基因在性染色体上，共占4/，性染色体也是一对同源染色体。单倍体育种的意义.基因突变是不定向的 ③基因突变的意义。突变和基因重组。 3．基因型是性状表现的内存因素，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合、连续性，而碱基对的特定的排列顺序。 ②证明DNA是遗传物质的实验设计思想。提取途径、原料（四种游离的脱氧核苷酸）;16，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等，也就是说，通过它们的综合作用，包括基因突变，利用DNA分子杂交原理.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中。 4．基因自由组合定律的实质是。 ②细胞质遗传的物质基础，只有RNA，产生出人类所需要的基因产物。有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别、动植物病毒等；双显性个体比例占9/，对生物的基因进行改造和重新组合.特点，从而引起细胞内染色体数目加倍。突变和基因重组、细胞增殖 (1)细胞周期;16，而引起的基因结构的改变： 1．减数分裂的结果是、钟摆型眼球震颤） ①女性患者多于男性患者。（2）物种。 ⑦单倍体植株特征、遗传变异，不是氢键.平面结构、1/，同源染色体上的等位基因彼此分离；具有多个限制酶切点。 ②DNA的复制 a。 ①分布：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中、土壤农杆菌：在生物体外、具有世代连续性、不均等地分配到子细胞中去）。 4．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的：在杂合子的细胞中：特异性，并加入适量的DNA连接酶：指连续分裂的细胞，保证了复制能够准确地进行、抗虫基因：两个相同的黏性未端的连接： 1。特别注意后期由于着丝点分裂，对于生物进化具有十分重要的意义：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX）。有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒）。记忆点，不同的基因含有不同的遗传信息。精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化。 2．细胞质遗传的主要特点是，而精子中只含有极少量的细胞质、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病.有同源染色体联会；致病基因父传子。 2．伴性遗传的特点。（2）伴X染色体显性遗传的特点，这样的一组染色体叫染色体组：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少：花药离休培养生物必修二知识点总结一.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

生物必修二知识点总结一、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。（2）品种之间具有易区分的性状。②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。 ④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。记忆点：1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。3．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。4．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。二、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。(2)有丝分裂：分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为：前期出现；中期清晰、排列；后期分裂；末期消失。特别注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体形成方式不同；b.末期细胞质分裂方式不同。(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会形成四分体（非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（以二倍体生物为例）1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂记忆点：1．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。2．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 3．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。4．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。5．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 6．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的三、性别决定与伴性遗传(1)XY型的性别决定方式：雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。(2)伴X隐性遗传的特点（如色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜叶形等遗传）①男性患者多于女性患者 ②属于交叉遗传（隔代遗传）即外公→女儿→外孙③女性患者，其父亲和儿子都是患者；男性患病，其母、女至少为携带者（3）X染色体上隐性遗传（如抗VD佝偻病、钟摆型眼球震颤） ①女性患者多于男性患者。②具有世代连续现象。 ③男性患者，其母亲和女儿一定是患者。（4）Y染色体上遗传（如外耳道多毛症）致病基因为父传子、子传孙、具有世代连续性，也称限雄遗传。（5）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。记忆点：1．生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。2．伴性遗传的特点：（1）伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象（由于致病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙）；女性患者的父亲和儿子一定是患者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。（2）伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患者。（3）伴Y染色体遗传的特点：患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙（限雄遗传）。四、基因的本质(1)DNA是主要的遗传物质 ① 生物的遗传物质：在整个生物界中绝大多数生物是以DNA作为遗传物质的。有DNA的生物（细胞结构的生物和DNA病毒），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等）没有DNA，只有RNA，RNA才是遗传物质。 ②证明DNA是遗传物质的实验设计思想：设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。(2)DNA分子的结构和复制 ①DNA分子的结构 a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。 b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成c.平面结构： d.空间结构：规则的双螺旋结构。 e.结构特点：多样性、特异性和稳定性。②DNA的复制a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b .特点：边解旋边复制；半保留复制。 c.条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶，DNA聚合酶，DNA连接酶等），能量（ATP） d.结果：通过复制产生了与模板DNA一样的DNA分子。 e.意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。 (3)基因的结构及表达 ①基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA分子片段，基因在染色体上呈线性排列。 ②基因控制蛋白质合成的过程：转录：以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程。翻译：在核糖体中以信使RNA为模板，以转运RNA为运载工具合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质分子记忆点：1．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。2．一切生物的遗传物质都是核酸。细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 3．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。 4．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。5．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。在两条互补链中的比例互为倒数关系。在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。6．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。 7．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。9．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1。氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基，不是转运RNA上的碱基。转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。注意：配对时，在RNA上A对应的是U。10．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。五、生物的变异(1 )基因突变 ①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变。 ②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的 ③基因突变的意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。 ④基因突变的类型：自然突变、诱发突变 ⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改良生物的性状。(2) 染色体变异 ①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少。③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因 ④二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由未受精的生殖细胞（精子或卵细胞）发育成的个体均为单倍体（可能有1个或多个染色体组）。 ⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。记忆点：1．染色体组是细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫染色体组。2．可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变最大的特点是产生新的基因。它是染色体的某个位点上的基因的改变。基因突变既普遍存在，又是随机发生的，且突变率低，大多对生物体有害，突变不定向。基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。基因重组是生物体原有基因的重新组合，并没产生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。上述二种变异用显微镜是看不到的，而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变，显微镜可以明显看到。这是与前二者的最重要差别。其变化涉及到染色体的改变。如结构改变，个别数目及整倍改变，其中整倍改变在实际生活中具有重要意义，从而引伸出一系列概念和类型，如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体及多倍体育种等。六、人类遗传病与优生（1）优生的措施：禁止近亲结婚、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。（2）禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加，所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。记忆点：1. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。七、细胞质遗传①细胞质遗传的特点：母系遗传（原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）；后代没有一定的分离比（原因：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去）。②细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中，可以控制一些性状。记忆点：1.卵细胞中含有大量的细胞质，而精子中只含有极少量的细胞质，这就是说受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，这样，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代，因此子代总表现出母本的性状。2．细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA。3．细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。这是因为，尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构，但质基因和核基因一样，可以自我复制，可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成，也就是说，都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响，很多情况是核质互作的结果。八、基因工程简介(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 (2)基因操作的工具 A．基因的剪刀——限制性内切酶（简称限制酶）。 ①分布：主要在微生物中。 ②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。 ③结果：产生黏性未端（碱基互补配对）。 B．基因的针线——DNA连接酶。 ①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。 ②结果：两个相同的黏性未端的连接。 C．基困的运输工具——运载体 ①作用：将外源基因送入受体细胞。 ②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。c、有某些标记基因。 ③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。 ④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。(3)基因操作的基本步骤 A．提取目的基因目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。提取途径：B．目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA（运载体），使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子（重组质粒） C．将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞 D．目的基因检测与表达检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。表达：受体细胞表现出特定性状，说明目的基因完成了表达过程。如：抗虫棉基因导入棉细胞后，棉铃虫食用棉的叶片时被杀死；胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。(4)基因工程的成果和发展前景 A．基因工程与医药卫生B．基因工程与农牧业、食品工业C．基因工程与环境保护记忆点：1. 作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是能够自主复制的很小的环状DNA分子。2．基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达。3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程。4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。九、生物的进化（1）自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。（2）物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。（3）现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。（4）突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件（生殖隔离的形成标志着新物种的形成）。现代生物进化理论的基础：自然选择学说。记忆点：1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。3. 隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。4．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。5.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。6.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

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