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五年制专业,五年一贯制什么意思

来源:整理 时间:2022-06-30 11:17:42 编辑:教育管理 手机版

1,五年一贯制什么意思

医学院校的本科基本都是(护理学、信息管理等专业除外),部分一本临床的得七或八年
学医的还有建筑方面也有
学医的一般是五年,我朋友临床医学的,要读5年的哦
医学院校的本科基本都是
你问的是那所大学的专业 一般五年制的很少
医学院校的本科基本都是(护理学、信息管理等专业除外),部分一本临床的得七或八年
学医的还有建筑方面也有
学医的一般是五年,我朋友临床医学的,要读5年的哦
医学院校的本科基本都是
你问的是那所大学的专业 一般五年制的很少
五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。

五年一贯制什么意思

2,五年制学什么专业比较好

五年制大专专业有汽车检测与维修技术、数控技术、计算机信息管理、养殖、动物防疫检疫、食品加工技术、学前教育、畜牧兽医、计算机应用、汽车运用与维修、护理等。

五年制学什么专业比较好

3,五年制专业介绍

1、医学类专业。众所周知医学类专业绝大多数都是五年制,其中包括临床医学,基础医学,预防医学类,口腔医学类等八个大类。全国有百分之二十的博士所学的专业都是医学类专业,学业繁重,课程难度大。2、土建类专业。土建类五年制的专业有三个,分别是城乡规划,景观建筑设计和建筑学。城乡规划为半艺术学专业,对美术有一定的要求,课程比较多,学业比较重,要学的东西很多。但是毕业后工作前景是十分光明的,工资待遇也不错。3、艺术类专业。各大美院都会开设雕塑专业,这一专业需要学生有扎实的基础功,要求理论与实践相结合,才能有优异的成绩。
1、医学类专业。众所周知医学类专业绝大多数都是五年制,其中包括临床医学,基础医学,预防医学类,口腔医学类等八个大类。全国有百分之二十的博士所学的专业都是医学类专业,学业繁重,课程难度大。2、土建类专业。土建类五年制的专业有三个,分别是城乡规划,景观建筑设计和建筑学。城乡规划为半艺术学专业,对美术有一定的要求,课程比较多,学业比较重,要学的东西很多。但是毕业后工作前景是十分光明的,工资待遇也不错。3、艺术类专业。各大美院都会开设雕塑专业,这一专业需要学生有扎实的基础功,要求理论与实践相结合,才能有优异的成绩。
1、医学类专业。众所周知医学类专业绝大多数都是五年制,其中包括临床医学,基础医学,预防医学类,口腔医学类等八个大类。全国有百分之二十的博士所学的专业都是医学类专业,学业繁重,课程难度大。2、土建类专业。土建类五年制的专业有三个,分别是城乡规划,景观建筑设计和建筑学。城乡规划为半艺术学专业,对美术有一定的要求,课程比较多,学业比较重,要学的东西很多。但是毕业后工作前景是十分光明的,工资待遇也不错。3、艺术类专业。各大美院都会开设雕塑专业,这一专业需要学生有扎实的基础功,要求理论与实践相结合,才能有优异的成绩。

五年制专业介绍

4,女生初中毕业想要上中专或五年制学什么专业最好

初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。本人常年带毕业班,特别关注孩子的选择和未来发展前景,而对于女生来说,我更加的关注,我常常会单独找她们谈心,告诉她们:“女孩子,只有好好学习,拥有步入社会能找到有保障的工作的技能和学历,才能实现经济独立,也只有实现经济独立,女孩子才能掌握自己的命运,以后无论是在家庭还是社会中才会有一定的地位。”为什么我一定要格外要求女孩子一定要上学,上好学,选好专业呢?因为社会上给女孩子提供的工作机会相对于男生要少得多,男孩子即使没有高学历,只要不怕吃苦,有一定的技能,走上社会不愁没工作可做,而女孩子就不同了,用人单位对女孩子要求更苛刻,因为女子要承担生育和照顾家庭、照顾孩子的责任更多一点,在一定程度上不能承担高强度的工作,容易分心,这是用人单位不愿招女生工的原因。因此,女孩子要想在社会上立稳脚跟,要比男孩子选择专业,选择学校更谨慎一些。虽然女子学历越高,未来越容易找有保障的工作。但是如果没有了学历优势,就一定在上中专或五年制时选好专业。一、选取适合女孩子做的,社会需求量大的专业。目前适合女孩子做的工作多集中在服务业,教育业或轻工业。1、学前教育学前教育一直备受社会关注,并且服务质量呈逐年上涨的趋势,而高学历的人却很少愿意到小城市从事学前教育职业,所以,学前教育在三四线城市仍然有着巨大的缺口。但正规的连锁幼儿园,一般要求大专及以上学历,才能正式入职,并签定长期合同,因此,如果学学前教育专业的话,必须上“3+2”大专班,并掌握音乐、美术舞蹈等基本教学技能,才有望得到一份有长久保障的工作。另外,就目前的教育发展趋势来看,幼儿园教育正向义务教育阶段过渡,如果实现的话,幼教老师就能转国家事业单位职业,将来更有保障。2、护理专业目前护理专业在社会上缺口是最大的,但是如果学历过低的话,想进入有事业编制的医院就职非常难,但可以去私营小诊所或小型医院就职,还是比较顺利的。3、会计专业如果对数字比较敏感的话,财会专业所从事的工作较为轻松,一般的小企业都需要,但如果学历不高要找一份有三险一金的长期工作可能会有点难度。二、选择技术较高的专业说实话,初中起点的学历,无论是中专还是大专,社会认可度都不高,很多自己喜欢的工作或单位都去不了,唯有掌握一种技术含量高的专业才能有安身立命的本领,以后找工作也好,自主创业也好,都能独挡一面。1、中医类近年来,中医渐渐被人们所认可,特别是保健方面,如中医推拿、针灸、理疗等,还有小儿推拿也备受青睐。2、西点糕点类3、计算机类目前,随着网络的盛行,物联网、电子商务、动漫制作、平面设计、云计算等都离不开计算机应用,要想学精一门,三年时间可能不够用,要上“3+2”大专班才行。4、艺术类目前,孩子的家长大多重视培养孩子的兴趣爱好,艺术类教育工作者越来越吃香,既可以自己办班教小朋友画画、弹琴、跳舞、书法等,也比较好找工作。总之,适合女孩子学的专业,一、工作环境要单纯干净,二、工作相对轻松有保障,三、有真才实学,不怕找不到工作,老了无保障。以上个人浅见,仅供参考,希望能帮到在迷茫中选择的家长和女孩子们。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。本人常年带毕业班,特别关注孩子的选择和未来发展前景,而对于女生来说,我更加的关注,我常常会单独找她们谈心,告诉她们:“女孩子,只有好好学习,拥有步入社会能找到有保障的工作的技能和学历,才能实现经济独立,也只有实现经济独立,女孩子才能掌握自己的命运,以后无论是在家庭还是社会中才会有一定的地位。”为什么我一定要格外要求女孩子一定要上学,上好学,选好专业呢?因为社会上给女孩子提供的工作机会相对于男生要少得多,男孩子即使没有高学历,只要不怕吃苦,有一定的技能,走上社会不愁没工作可做,而女孩子就不同了,用人单位对女孩子要求更苛刻,因为女子要承担生育和照顾家庭、照顾孩子的责任更多一点,在一定程度上不能承担高强度的工作,容易分心,这是用人单位不愿招女生工的原因。因此,女孩子要想在社会上立稳脚跟,要比男孩子选择专业,选择学校更谨慎一些。虽然女子学历越高,未来越容易找有保障的工作。但是如果没有了学历优势,就一定在上中专或五年制时选好专业。一、选取适合女孩子做的,社会需求量大的专业。目前适合女孩子做的工作多集中在服务业,教育业或轻工业。1、学前教育学前教育一直备受社会关注,并且服务质量呈逐年上涨的趋势,而高学历的人却很少愿意到小城市从事学前教育职业,所以,学前教育在三四线城市仍然有着巨大的缺口。但正规的连锁幼儿园,一般要求大专及以上学历,才能正式入职,并签定长期合同,因此,如果学学前教育专业的话,必须上“3+2”大专班,并掌握音乐、美术舞蹈等基本教学技能,才有望得到一份有长久保障的工作。另外,就目前的教育发展趋势来看,幼儿园教育正向义务教育阶段过渡,如果实现的话,幼教老师就能转国家事业单位职业,将来更有保障。2、护理专业目前护理专业在社会上缺口是最大的,但是如果学历过低的话,想进入有事业编制的医院就职非常难,但可以去私营小诊所或小型医院就职,还是比较顺利的。3、会计专业如果对数字比较敏感的话,财会专业所从事的工作较为轻松,一般的小企业都需要,但如果学历不高要找一份有三险一金的长期工作可能会有点难度。二、选择技术较高的专业说实话,初中起点的学历,无论是中专还是大专,社会认可度都不高,很多自己喜欢的工作或单位都去不了,唯有掌握一种技术含量高的专业才能有安身立命的本领,以后找工作也好,自主创业也好,都能独挡一面。1、中医类近年来,中医渐渐被人们所认可,特别是保健方面,如中医推拿、针灸、理疗等,还有小儿推拿也备受青睐。2、西点糕点类3、计算机类目前,随着网络的盛行,物联网、电子商务、动漫制作、平面设计、云计算等都离不开计算机应用,要想学精一门,三年时间可能不够用,要上“3+2”大专班才行。4、艺术类目前,孩子的家长大多重视培养孩子的兴趣爱好,艺术类教育工作者越来越吃香,既可以自己办班教小朋友画画、弹琴、跳舞、书法等,也比较好找工作。总之,适合女孩子学的专业,一、工作环境要单纯干净,二、工作相对轻松有保障,三、有真才实学,不怕找不到工作,老了无保障。以上个人浅见,仅供参考,希望能帮到在迷茫中选择的家长和女孩子们。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。本人常年带毕业班,特别关注孩子的选择和未来发展前景,而对于女生来说,我更加的关注,我常常会单独找她们谈心,告诉她们:“女孩子,只有好好学习,拥有步入社会能找到有保障的工作的技能和学历,才能实现经济独立,也只有实现经济独立,女孩子才能掌握自己的命运,以后无论是在家庭还是社会中才会有一定的地位。”为什么我一定要格外要求女孩子一定要上学,上好学,选好专业呢?因为社会上给女孩子提供的工作机会相对于男生要少得多,男孩子即使没有高学历,只要不怕吃苦,有一定的技能,走上社会不愁没工作可做,而女孩子就不同了,用人单位对女孩子要求更苛刻,因为女子要承担生育和照顾家庭、照顾孩子的责任更多一点,在一定程度上不能承担高强度的工作,容易分心,这是用人单位不愿招女生工的原因。因此,女孩子要想在社会上立稳脚跟,要比男孩子选择专业,选择学校更谨慎一些。虽然女子学历越高,未来越容易找有保障的工作。但是如果没有了学历优势,就一定在上中专或五年制时选好专业。一、选取适合女孩子做的,社会需求量大的专业。目前适合女孩子做的工作多集中在服务业,教育业或轻工业。1、学前教育学前教育一直备受社会关注,并且服务质量呈逐年上涨的趋势,而高学历的人却很少愿意到小城市从事学前教育职业,所以,学前教育在三四线城市仍然有着巨大的缺口。但正规的连锁幼儿园,一般要求大专及以上学历,才能正式入职,并签定长期合同,因此,如果学学前教育专业的话,必须上“3+2”大专班,并掌握音乐、美术舞蹈等基本教学技能,才有望得到一份有长久保障的工作。另外,就目前的教育发展趋势来看,幼儿园教育正向义务教育阶段过渡,如果实现的话,幼教老师就能转国家事业单位职业,将来更有保障。2、护理专业目前护理专业在社会上缺口是最大的,但是如果学历过低的话,想进入有事业编制的医院就职非常难,但可以去私营小诊所或小型医院就职,还是比较顺利的。3、会计专业如果对数字比较敏感的话,财会专业所从事的工作较为轻松,一般的小企业都需要,但如果学历不高要找一份有三险一金的长期工作可能会有点难度。二、选择技术较高的专业说实话,初中起点的学历,无论是中专还是大专,社会认可度都不高,很多自己喜欢的工作或单位都去不了,唯有掌握一种技术含量高的专业才能有安身立命的本领,以后找工作也好,自主创业也好,都能独挡一面。1、中医类近年来,中医渐渐被人们所认可,特别是保健方面,如中医推拿、针灸、理疗等,还有小儿推拿也备受青睐。2、西点糕点类3、计算机类目前,随着网络的盛行,物联网、电子商务、动漫制作、平面设计、云计算等都离不开计算机应用,要想学精一门,三年时间可能不够用,要上“3+2”大专班才行。4、艺术类目前,孩子的家长大多重视培养孩子的兴趣爱好,艺术类教育工作者越来越吃香,既可以自己办班教小朋友画画、弹琴、跳舞、书法等,也比较好找工作。总之,适合女孩子学的专业,一、工作环境要单纯干净,二、工作相对轻松有保障,三、有真才实学,不怕找不到工作,老了无保障。以上个人浅见,仅供参考,希望能帮到在迷茫中选择的家长和女孩子们。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。
从2019年开始,五年制专业也可以专升本了。高职学校中的五年制,前三年在中专学校读书,后面两年升入高职学习,毕业会颁发高职高职毕业证书。19年以前,五年制不能参加国家统一安排的专升本考试。五年制想参加专升本的同学,在高职院校第二年报名参加考试,专升本考试只有一次机会。先进行专业能力考试,根据所学专业,考两门专业课,一般由其所在高职院校出题考试。专业考试通过以后,报名参加全国统考,同时填报所要考取的本科专业。这个专业一般是和五年制专业相同或相近专业,不能跨专业。根据专业不同,考取两门基础课,一般工科专业考的是高数和英语。一门150分,合计300分。一般4月多老师,5月初就知道成绩了,开始填报志愿,等待录取。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。学历层次“3+2”和“五年一贯制”都是高职专科培养层次。“职教高考班”是职教高中阶段教育,通过职教高考可以考本科和专科。 毕业证“五年一贯制”的毕业证注明有五年一贯制专科字样。“3+2”的毕业证是两年制大专文凭。“职教高考班”参加职教高考考取的本科专科与普通教育高考班参加普通教育高考(夏季高考)考取的本科专科拿到的毕业证一模一样。(本科为四年制、五年制,专科为三年制) 学习环境“五年一贯制”一般在高职院校内进行学习,但普遍采用相对独立的管理。“3+2”多数是在中职学校内进行学习(转专科段后也一般不到相应的高职院校内就读,5年都在中职)。“职教高考班”通过参加职教高考,考入本科院校和高职专科院校进行学习,与参加普通教育高考(夏考高考)升学的大学生在一起学习。 学历提升通道“3+2”和“五年一贯制”因为没有了高考的压力,在学习能力和学习主动性的锻炼上存在主客观的不足,专升本比率较低。通过“职教高考班”学习的学生,因为升学目的明确,即便未能考入本科院校,在专科阶段的学习习惯也会很好,专升本比率较高。并且能继续考硕士研究生、博士研究生。 社会认可虽然“五年一贯制”和“3+2”的毕业生都是国家承认的全日制学历,但是社会普遍承认三年制大专(通过职教高考或普通高考考取的大专),因为两类五年制的大专生源没有经过高考的磨炼,学习能力和抗压精神较差,就读期间的学习氛围缺失。“职教高考班”的学生经历职教高考的洗礼,在大学阶段与普通高中的学生“会合”,属于“殊途同归”,并且在职业技能上有了一定的基础和锻炼,进步速度更快。综上所述,“职教高考班”从多角度、多维度都优于看似省时省劲的“3+2”、“五年一贯制”。方向对了,速度才有意义。“职教高考班”是职业教育改革带给广大初中毕业的政策红利。就读“职教高考班”,参加职教高考,紧紧抓住来之不易的参加高考的机会,与更多优秀的人汇聚、努力、奋斗,实现弯道超车,不负伟大时代。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。本人常年带毕业班,特别关注孩子的选择和未来发展前景,而对于女生来说,我更加的关注,我常常会单独找她们谈心,告诉她们:“女孩子,只有好好学习,拥有步入社会能找到有保障的工作的技能和学历,才能实现经济独立,也只有实现经济独立,女孩子才能掌握自己的命运,以后无论是在家庭还是社会中才会有一定的地位。”为什么我一定要格外要求女孩子一定要上学,上好学,选好专业呢?因为社会上给女孩子提供的工作机会相对于男生要少得多,男孩子即使没有高学历,只要不怕吃苦,有一定的技能,走上社会不愁没工作可做,而女孩子就不同了,用人单位对女孩子要求更苛刻,因为女子要承担生育和照顾家庭、照顾孩子的责任更多一点,在一定程度上不能承担高强度的工作,容易分心,这是用人单位不愿招女生工的原因。因此,女孩子要想在社会上立稳脚跟,要比男孩子选择专业,选择学校更谨慎一些。虽然女子学历越高,未来越容易找有保障的工作。但是如果没有了学历优势,就一定在上中专或五年制时选好专业。一、选取适合女孩子做的,社会需求量大的专业。目前适合女孩子做的工作多集中在服务业,教育业或轻工业。1、学前教育学前教育一直备受社会关注,并且服务质量呈逐年上涨的趋势,而高学历的人却很少愿意到小城市从事学前教育职业,所以,学前教育在三四线城市仍然有着巨大的缺口。但正规的连锁幼儿园,一般要求大专及以上学历,才能正式入职,并签定长期合同,因此,如果学学前教育专业的话,必须上“3+2”大专班,并掌握音乐、美术舞蹈等基本教学技能,才有望得到一份有长久保障的工作。另外,就目前的教育发展趋势来看,幼儿园教育正向义务教育阶段过渡,如果实现的话,幼教老师就能转国家事业单位职业,将来更有保障。2、护理专业目前护理专业在社会上缺口是最大的,但是如果学历过低的话,想进入有事业编制的医院就职非常难,但可以去私营小诊所或小型医院就职,还是比较顺利的。3、会计专业如果对数字比较敏感的话,财会专业所从事的工作较为轻松,一般的小企业都需要,但如果学历不高要找一份有三险一金的长期工作可能会有点难度。二、选择技术较高的专业说实话,初中起点的学历,无论是中专还是大专,社会认可度都不高,很多自己喜欢的工作或单位都去不了,唯有掌握一种技术含量高的专业才能有安身立命的本领,以后找工作也好,自主创业也好,都能独挡一面。1、中医类近年来,中医渐渐被人们所认可,特别是保健方面,如中医推拿、针灸、理疗等,还有小儿推拿也备受青睐。2、西点糕点类3、计算机类目前,随着网络的盛行,物联网、电子商务、动漫制作、平面设计、云计算等都离不开计算机应用,要想学精一门,三年时间可能不够用,要上“3+2”大专班才行。4、艺术类目前,孩子的家长大多重视培养孩子的兴趣爱好,艺术类教育工作者越来越吃香,既可以自己办班教小朋友画画、弹琴、跳舞、书法等,也比较好找工作。总之,适合女孩子学的专业,一、工作环境要单纯干净,二、工作相对轻松有保障,三、有真才实学,不怕找不到工作,老了无保障。以上个人浅见,仅供参考,希望能帮到在迷茫中选择的家长和女孩子们。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。
初中起点五年一贯制的专科,生源质量太差,一般都是上不了高中即考不上高中的中下等水平,不上学年龄又太小,什么也干不了也不想干,索性赚个文凭,消磨时间,聊聊感情探讨人生。可是专科毕业后,文凭不硬,学历太低,找工作处处受挫,为了自己的面子,也为了学历再进一步,哪怕拿出来也相对来说好看一些,没办法的办法只能专升本。特别是全日制的专升本,只针对本省的应届专科毕业生,而且选择的学校大都是本省的同类同等院校,比如师范专科学校对口升学,不能跨领域,不能选择其他的不同类本科院校,一般都是本省内的师范院校或者综合大学的师范学院。小明去年参加全日制专升本考试,他在长治学院上的专科,他可以选择本校的本科,也可以选择山西省内忻州师范学院、太原师范学院、晋中学院、大同大学、吕梁学院等二本类的师范,但是不能选择山西师范大学一本大学。全日制的专升本,选择的专业也是同类或者相同相近专业,可以选择跨专业,但是考试难过,因为专业性太强,一般人过不了,最好对口升学,不要跨专业。比如还是以山西的师范院校专业为例,小玲的专科专业是语文教育,她选择山西省的专升本,本科对口升学的专业是汉语言文学,他可以跨专业报考,可以选择本科的哲学、经管类或者有特长类的音体美专业,但是必须参加专升本考试并通过考试分数线。一句话,自己有几斤几两谁也没有自己清楚,专科就是半瓶子醋,对口升学达线也是百里挑一,也算烧了高香,别自以为是,别挑肥拣瘦,认清现实,把握机会,而且是唯一机会。非全日制专升本虽然有了文凭,有了工作了可以为了学历而拿文凭,没有工作的话拿下这个也没有太大的用处。一些用人单位不承认,这种学历本来就是这样,不用多解释,怎么个情况你我都明白,一不正规二含金量低,所以只是一个文凭,而且是个带着问号的文凭。本人常年带毕业班,特别关注孩子的选择和未来发展前景,而对于女生来说,我更加的关注,我常常会单独找她们谈心,告诉她们:“女孩子,只有好好学习,拥有步入社会能找到有保障的工作的技能和学历,才能实现经济独立,也只有实现经济独立,女孩子才能掌握自己的命运,以后无论是在家庭还是社会中才会有一定的地位。”为什么我一定要格外要求女孩子一定要上学,上好学,选好专业呢?因为社会上给女孩子提供的工作机会相对于男生要少得多,男孩子即使没有高学历,只要不怕吃苦,有一定的技能,走上社会不愁没工作可做,而女孩子就不同了,用人单位对女孩子要求更苛刻,因为女子要承担生育和照顾家庭、照顾孩子的责任更多一点,在一定程度上不能承担高强度的工作,容易分心,这是用人单位不愿招女生工的原因。因此,女孩子要想在社会上立稳脚跟,要比男孩子选择专业,选择学校更谨慎一些。虽然女子学历越高,未来越容易找有保障的工作。但是如果没有了学历优势,就一定在上中专或五年制时选好专业。一、选取适合女孩子做的,社会需求量大的专业。目前适合女孩子做的工作多集中在服务业,教育业或轻工业。1、学前教育学前教育一直备受社会关注,并且服务质量呈逐年上涨的趋势,而高学历的人却很少愿意到小城市从事学前教育职业,所以,学前教育在三四线城市仍然有着巨大的缺口。但正规的连锁幼儿园,一般要求大专及以上学历,才能正式入职,并签定长期合同,因此,如果学学前教育专业的话,必须上“3+2”大专班,并掌握音乐、美术舞蹈等基本教学技能,才有望得到一份有长久保障的工作。另外,就目前的教育发展趋势来看,幼儿园教育正向义务教育阶段过渡,如果实现的话,幼教老师就能转国家事业单位职业,将来更有保障。2、护理专业目前护理专业在社会上缺口是最大的,但是如果学历过低的话,想进入有事业编制的医院就职非常难,但可以去私营小诊所或小型医院就职,还是比较顺利的。3、会计专业如果对数字比较敏感的话,财会专业所从事的工作较为轻松,一般的小企业都需要,但如果学历不高要找一份有三险一金的长期工作可能会有点难度。二、选择技术较高的专业说实话,初中起点的学历,无论是中专还是大专,社会认可度都不高,很多自己喜欢的工作或单位都去不了,唯有掌握一种技术含量高的专业才能有安身立命的本领,以后找工作也好,自主创业也好,都能独挡一面。1、中医类近年来,中医渐渐被人们所认可,特别是保健方面,如中医推拿、针灸、理疗等,还有小儿推拿也备受青睐。2、西点糕点类3、计算机类目前,随着网络的盛行,物联网、电子商务、动漫制作、平面设计、云计算等都离不开计算机应用,要想学精一门,三年时间可能不够用,要上“3+2”大专班才行。4、艺术类目前,孩子的家长大多重视培养孩子的兴趣爱好,艺术类教育工作者越来越吃香,既可以自己办班教小朋友画画、弹琴、跳舞、书法等,也比较好找工作。总之,适合女孩子学的专业,一、工作环境要单纯干净,二、工作相对轻松有保障,三、有真才实学,不怕找不到工作,老了无保障。以上个人浅见,仅供参考,希望能帮到在迷茫中选择的家长和女孩子们。

5,泉州信息职业技术学院 五年专有哪些专业

最好是上高中。基本没区别实力弱的学校会有3+2,不过也不一定,一定要看他的实习场所,没有的话直接放下,就没必要看了,也不要信招生简章,都吹牛的,还有一些技校找一个学生会有分成,大概是250-400吧。有人给你介绍学校不要轻易的信他,还是要自己看比较安全。前三年是文理科,读的是高中的一部分知识,一般从第一年开始会有实习(有些实力的学校)。第二年下半个学期会有成人高考。个人建议开学第一年自己去考。成功率高(虽然靠的是高中的,但也只有数学难而已,瞎写也有个20多分吧!江苏省的分数线是160分 2010年的,我就是瞎写的183分过了)第三年会有中级工,英语.计算机.还有数学(数学有答案给你.英语会划个范围给你)统考.第四年是高级工了 ,第四年半去厂里实习,工资大概是800吧!(我是数控加工的,个人不建议念这个).读计算机和机械这一类吧,我也不知道以后怎么样就不说明了,不过有一个要跟你说清楚了。技校的名字有一些问题,不要看什么**高级技工学校,他假的,压根就是中等技校,最好上高等职业学校,考试好考一些,考得证也多一些。比如我们学校是中等职业技术学校,3年一过班上就有一半的人读不下去了。06届的有些班就8个,你自己好好看看吧!还有千万不要学车修啊!能源和一些政策相关的吃香一些》你自己好好看看吧!不要着急!8月份在报名也都可以。慢慢看!要不然没后悔药!
看了好久终于看到一个问题自己觉得有意见供参考,女孩嘛,文科方向是必然的,不过还要根据自己的兴趣爱好。简单的这么和你说吧;姐姐读预算的,前女友读的是会记,她们出来工作都不是单纯的拿固定工资,外水可观。再说这也蛮适合女孩的。最重要的还是跟着自己的兴趣爱好走。有兴趣才会有这样的动力,有爱好才不会厌倦。祝你学业有成!
天津对外经济贸易职业学院有五年制的专业很多什么商英,国贸等等都有而且是比较好的学校~
呵呵,俺们天津工大的国贸体好像也是5年制的哦。
现在很多学校都是弹性学制
两个专业一般都是加软件工程的,诸如机械+软件,材料+软件等等,这属于正常的二本专业,毕业正常发交通大学的毕业证和学位证,算国家承认的双专业毕业生。 除英语+软件工程和日语+软件工程专业有两个学位证,是文学学士+工学学士以外,别的双专业都只是一个工学学士,因为两个专业都是工学范畴。 我是大连交通大学英语+软件专业在校生,总体来说五年制双专业还算是可以,就是学费贵点,再加上课也相对较多,因为你五年内要学完别人八年该学完的课程,这也是为什么把正常的四年大学学制给抻成五年。
只有医学类专业,以及部分建筑学专业是五年的
建筑学、景观学、中医学、针灸推拿学、影像学、中西医临床医学、麻醉学等、口腔医学、城市规划、、、
4年,我就是学的工商管理类,上学一年半后分的专业。 好像只有医学类的才5年呢。
我是天津职业技术师范大学的在校生,我们是本科,有高本(四年制),技本(技校毕业上本科,五年制)和高职部(大专),不知道你到底是要上技本还是高职啊?
医大本科除了药学都是五年,有临床,口腔,检验,影像,护理等
其实很多但是建议你还是上四年的毕竟你上了才知道自己想不想学这个五年的话又耽误一年
两个专业一般都是加软件工程的,诸如机械+软件,材料+软件等等,这属于正常的二本专业,毕业正常发交通大学的毕业证和学位证,算国家承认的双专业毕业生。 除英语+软件工程和日语+软件工程专业有两个学位证,是文学学士+工学学士以外,别的双专业都只是一个工学学士,因为两个专业都是工学范畴。 我是大连交通大学英语+软件专业在校生,总体来说五年制双专业还算是可以,就是学费贵点,再加上课也相对较多,因为你五年内要学完别人八年该学完的课程,这也是为什么把正常的四年大学学制给抻成五年。
数字媒体技、计算机软件、计算机应用、数控、电子信息工程
泉州经贸职业技术学院是福建省泉州市人民政府举办,教学业务由福建省教育厅管理的公办全日制普通高等职业学院。   学院是一所集网络本科、高职专科、五年专科、成人专科于一体的多层次、多规格办学的经贸类学院。   学院坐落在我国历史文化名城、古代海上丝绸之路起点、著名侨乡泉州市鲤城区南环路,背靠旅游圣地紫帽山风景区,依山傍水,交通便捷。   学院占地350亩,建筑面积5.5万平方米;全新规划设计建设的校园体现了现代与配套,教学设备完善,生活设施齐全。拥有标准体育场、多媒体大中型现代化教室、计算机中心、电化教学中心、各类实验室、教学模拟教室、在建8500平方米图书馆,校外与十二家工业、贸易等公司建立实训基地。为满足学生在校学习、生活,为强化实践教学,培养高级实用型、技能型人才提供了重要保证。   学院拥有一支敬业负责、专兼结合、结构合理、具有较高教学水平、学术水平和富有进取精神的高素质教师队伍。其中副教授级教师占专职教师28%,高中级职称教师占59.6%,双师型教师11人,另有包含在读的硕士研究生29人,有相当部分教师取得了可喜的教学研究成果,荣获国家、省、市先进教育工作者等荣誉称号。   学院奉行教育"三个面向"的方针,以科教兴国为己任,以教书育人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为天职,秉承"以人为本"、"铸人铸魂"的教育理念,注重素质教育,致力校园文明建设,努力创造文明安全的育人环境。被评为泉州市"创安合格单位"、泉州市直"文明单位"。   学院设立毕业生就业指导中心,依托蓬勃发展的泉州侨乡经济,与各地人才交流中心联网,与各类企事业单位挂钩,定期召开人才供需见面会,为毕业生提供大量就业机会。近年来,学生就业率均在95%以上,赢得社会的广泛赞誉。   学院实行奖学金制度,为贫困学生开设入学绿色通道,帮助贫困生办理国家助学贷款。   目前,学院以求真务实的精神,弘扬科学发展观,开拓创新,与时俱进,为把学院建设成为富有侨乡特色的地方高等学院而努力。   学院2005年面向福建、江西、湖南、四川、安徽、河北、黑龙江七个省招生。招生专业:网络系统管理、服装设计、会计、会计与审计、国际商务、市场营销、电子商务、物流管理、商务英语、文秘、多媒体设计与制作。

6,五年制大专有哪些专业

1、五年制大专专业民航管理专业、工商管理专业、学前教育专业、法学专业、财务金融专业、外国语专业 、高级护理专业、汽修专业 、形象设计专业等。
1、五年制大专专业民航管理专业、工商管理专业、学前教育专业、法学专业、财务金融专业、外国语专业 、高级护理专业、汽修专业 、形象设计专业等。

7,五年制专业本科是什么意思

3+2本科,高职高专(专科)应届毕业生,实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,实行的是3+2模式,即:在普通专科全日制学习三年,再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。全日制专升本就只有一次机会,错过了就不能参加考试。专升本有严格的专业、人数、学校限制,只能升入对口专业的本科学校,不能跨省参加考试。扩展资料:报考条件各省每年普通专升本政策会有所不同,以当年各省教育考试院公布的相关政策为准。1、选拔对象为列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生(普通全日制统招入学)。2、坚持四项基本原则,遵纪守法;具有较高思想道德修养和文化素质,上进心强,品行端正;在校期间未受记过(含)以上处分,无考试作弊记录。3、分省份要求英语水平,比如上海要求通过大学英语四级考试。4、具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵,经民政系统等有关单位按照规定和程序审核后,可参加普通专升本。参考资料来源:百度百科-统招专升本
本科大学的学年制一般为4-6年,根据所学专业的不同,学年制也不同。一般学制为4年,部分学科专业5年(医学、建筑学等)、6年制本科(音乐院校部分学科类)。
医科大学是要上5年才能毕业的;当然还有其他专业本科需要上5年的:建筑学、城市规划、景观建筑设计。除此之外,还有一些艺术类的专业,这些专业有些也是要学五年:雕塑、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演。医学专业要5年,这也是为了和国外接轨,其中4年是在学校里学习相关医学知识,还有1年就是离开大学,去医院实习,积累实操经验。五年制是指一种完成一项学习要求用五年时间的一种制度。扩展资料:但是除此之外,还有一些专业虽然是4年制的,但是有些学校却要求学五年。1、大连理工大学——车辆工程(英语强化)2、北京中医药大学——公共事业管理(卫生事业)3、哈尔滨医科大学——生物技术(生物医学软件工程方向)4、南京师范大学——日语(日英双语)5、北大医学部——英语(生物学英语)6、苏州大学——法语(英法双语)7、大连交通大学——交通工程8、大连交通大学——土木工程9、大连交通大学——经济学10、大连交通大学——社会工作
大学本科专业都是学制4年吗?当然不是,这3类专业就是5年制
1、医学类专业 2、建筑设计类专业 3、城市规划类专业 4、语言类专业,有部分语言类也需要5年这几类专业需要5年!
医科大学有的专业是要五年的,因为它是一门技术,也比较难以掌握。还有的建筑学也是五年的,但是好像有其他的条件,各个学校不一样。
是的。大部分的医学专业。基本没有了。
建筑学,土木工程有些好学校是要上五年,其他就是医学类的五年比较多。
两个专业一般都是加软件工程的,诸如机械+软件,材料+软件等等,这属于正常的二本专业,毕业正常发交通大学的毕业证和学位证,算国家承认的双专业毕业生。除英语+软件工程和日语+软件工程专业有两个学位证,是文学学士+工学学士以外,别的双专业都只是一个工学学士,因为两个专业都是工学范畴。我是大连交通大学英语+软件专业在校生,总体来说五年制双专业还算是可以,就是学费贵点,再加上课也相对较多,因为你五年内要学完别人八年该学完的课程,这也是为什么把正常的四年大学学制给抻成五年。
费用很高,不知道你问的是不是这个专业,在国外读2年,分数是够二本的就能够上,回来给国外的学位,在国内读3年交通大学有个与国外合作办的系
五年制,双学位专业,其中之一是软件工程专业。在旅顺办学,学费较高。
一般大专开设的专业五年制大专都有,如电子电器,电子商务,电算财会,汽修,数控等。
五年制大专是初中生直接跳过高中读大专。根据学院不同,专业也就不一样,有建筑工程技术、建筑设备工程技术、楼宇智能化工程技术、工程造价、工程监理、电气自动化、计算机网络技术、应用电子技术、电子商务、装饰艺术设计、动漫设计与制作、会计、金融管理与实务等等,还是表较多的。五年制大专能不上就不上,现在大学生招的多,随便上个高中就能考个大专,你上五年制大专毕业证书上写的是学制二年,花了读大学的钱,却学不到什么真东西!
一般大专开设的专业五年制大专都有,如电子电器,电子商务,电算财会,汽修,数控等。
五年制大专是初中生直接跳过高中读大专。根据学院不同,专业也就不一样,有建筑工程技术、建筑设备工程技术、楼宇智能化工程技术、工程造价、工程监理、电气自动化、计算机网络技术、应用电子技术、电子商务、装饰艺术设计、动漫设计与制作、会计、金融管理与实务等等,还是表较多的。五年制大专能不上就不上,现在大学生招的多,随便上个高中就能考个大专,你上五年制大专毕业证书上写的是学制二年,花了读大学的钱,却学不到什么真东西!
3+2本科,高职高专(专科)应届毕业生,实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,实行的是3+2模式,即:在普通专科全日制学习三年,再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。全日制专升本就只有一次机会,错过了就不能参加考试。专升本有严格的专业、人数、学校限制,只能升入对口专业的本科学校,不能跨省参加考试。扩展资料:全日制专升本仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生,招生计划人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内,统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校,不允许跨省报考,且所报专业必须与所学专业对口。普通专升本一般是应届普通全日制专科毕业生,在专科三年级第二学期考试(各省份考试时间不一,由各省教育考试院制定的当年政策决定)文科:大学语文、大学英语、计算机文化基础。理科:高等数学、大学英语、计算机文化基础进入本科阶段学习的学生,按录取学校所录专业的学费和住宿费收费标准交纳有关费用。普通高校“专升本”学生享受统招本科生相同的待遇。全日制专升本毕业时发全日制普通本科毕业证书,文凭表述为“我校XX专业专科起点本科学习”,学习起止时间按入本科实际时间填写,接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分后颁发普通本科毕业证书,本科为第一学历。符合学位授予条件的授予学士学位。参考资料来源:搜狗百科——全日制专升本
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中级层次,与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的三个层次,为高等教育的主干部分。
就是与其它专业不同,这些专业本科需要读五年,因为所学内容较多。相关专业有:医学 建筑学 城市规划建筑学只有学校通过专业评估测才可以是五年,毕业后颁发建筑学学士证书,如果未通过评估,学制为四年,毕业后颁发工学学士证书~~~希望对你有帮助。
“五年制专业本科”的意思是:就是与其它一般的专业不同,这些专业本科需要读五年而不是四年,因为所学内容较多。在我们国家的大学学制中,本科学制一般都是采用四年制。但是一些专业由于专业技术强,同时所学科目较多等因素,采取五年制学制。需要比一般专业多学一年才能授予学士学位并准许毕业。“五年制专业本科”的相关专业有:临川医学,建筑学,城市规划。注:建筑学只有学校通过专业评估测才可以是五年,毕业后颁发建筑学学士证书,如果未通过评估,学制为四年,毕业后颁发工学学士证书。本科 1. 拼音:[ běn kē ] 2. 基本释义:大学或学院的基本部分(区别于预科、专科),学生毕业后可获学士学位。3. 百科释义:本科即大学本科,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。在中国,本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—5年;另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。非全日制本科(又称成人本科)分为通过成人高等学校招生全国统一考试接受本科阶段教育、自考本科、远程教育、业余教育等。

8,五年制大专有哪些专业

五年制大专有计算机、护理、幼师、航空服务等专业,如需上大学推荐选择广州市蓝天高级技工学校。免费领取2022招生简章自2007年建校以来,始终坚持依法办学,以立德树人、促进就业和服务发展为导向,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路,设置有电子商务产业系、计算机与艺术设计系、机电工程系、汽车工程系和经济管理系五大教学系,紧贴用人单位需求开设有中、高级技工专业37个,其中高中起点三年制高技专业18个,初中起点三年制中技专业15个,初中起点五年制高技专业4个。现有全日制在校生近5000人。想要了解更多关于五年制大专的相关信息,推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校坚持以立德树人为根本,构建了“六育人”德育工作体系,在“育人为本,德育为先,能力为重,全面发展”的育人理念指导下,整合德育资源,实施“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、就业育人”和“着眼全体、兼顾个体”的德育方式。

9,在大学中什么专业是学5年的

五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。
五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。毕业后是全日制大专学历。五年一贯制又称“初中起点大专教育”,即招收参加中考的初中毕业生,达到录取成绩后,直接进入高等职业技术院校(简称“高职院校”)学习,进行一贯制的培养。学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》,此学历为国家承认的全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样,与三年制专科字样基本无异。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试,继续深造大学本科学历。培养模式:学生五年均在同一所高职校或高等师范学校学习,学校采用4.5+0.5的培养模式,前三年主要学习语文、数学、英语等文化课和三年制中职专业课;第四年开设普通高等学校的高职专科的公共课和专业课,最后半年安排学生顶岗实习。学生前三年制按照中等职业学校教育进行,后二年制按照普通高等学校的高职专科纳入普通高等教育。招生方式:招生录取方式:由市教育局根据当年中考情况划定录取最低投档线。录取时,依据考生中考志愿顺序和招生计划,按中考成绩从高到低投档,由学校择优录取。
很多!主要是就业怎么样 连日来,记者走访了扬州市人才交流中心、扬州科技学院、技师学院等,为您搜集了扬城十大热门专业。      机械类:就业率100%      【发布】机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一,扬州毕业的该专业学生就业率达100%。      【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识,又有理论知识,懂得思考的复合型人才。所以,希望到外企工作的学生,除了专业知识要掌握好外,管理、销售等方面的能力也不可忽视。      化学化工类: 5年内不愁找工作      【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一,2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1:3。      【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看,该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业,附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员,由于对专业技术要求高,毕业生2-3年内转行的较多,人才相对缺乏,所有市场对此专业人才需求量都大,可以说,有此专业经验的,5年内不愁找不到工作。   建筑工程: 大量吸纳应届毕业生         【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。      【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格,比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生,每年都被建筑施工公司大量吸收,但由于受工作环境的影响,人才流失相对较多。      市场营销: 专业销售人才受宠      【发布】营销类职位是目前招聘类别中热点之一,企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。      【分析】国内销售人员可分为高级营销人员(如销售经理)、一般销售人员,多为客户代表、推销人员,包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和兼职销售人员。但,这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。      电子装配: 每年毕业生不够分配      【发布】除了扬州本地大量需要此类人才外,苏州、上海等苏南地区也迫切需要具有理论和实际动手能力相结合的专业人员。      【分析】扬州技师学院宣传处陈处长介绍,随着近年来扬州光辐(伏)产业的发展和中科院在扬州建立车用电子产品研发基地,电子装配专业正逐渐升温,市场不光需要具有专业理论的人员,更需具备熟练应用、操作技术的相关人才。不仅扬州本地的企业对人才的需求增大,苏州、上海等地的企业也提前进入校园招揽人才。这些专业每年的毕业生都供不应求,绝大部分提前一年就进入用人单位见习,毕业后可与企业签订长期用工关系。         呼叫员、电话咨询师: 本地就有3—5万个培训任务         【发布】这是一个全新的专业,扬州很多单位已开始预订这类人才。         【分析】目前各企业对自身的形象越来越重视,并逐渐意识到,要加强企业与客户之间一对一的交流,因此专业的服务热线应运而生。陈处长介绍,一般的企业客服人员称为呼叫员,而具有相关专业知识的专家则被称为电话咨询师,仅扬州地区,该学院就已接到了3—5万个培训任务,同时上海、广州等地也陆续来预订毕业生。目前,扬州广陵产业园也正在建立呼叫基地。      物流管理: 操作型人才格外受青睐      【发布】不少高校都设有物流管理专业,但一般着重培养的是管理型人才,而市场每年对管理型人才的招聘很有限,更多的是需要在基层从事操作的人员。因此,物流操作员在每年的招聘中格外受宠。         【分析】目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进,这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求,也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员,物流操作员的需求量更大。因此,受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作,而被相关的用人单位大量吸收。         高级技工(焊工): 毕业生供不应求      【发布】扬州造船业发达,对焊工专业的人才需求量很大,再加上外地企业的定向招聘,毕业生几乎供不应求。      【分析】焊工不仅是普通概念中的焊接,还包括特种焊接。其专业性非常强,必须经过一段时间的专业培训才能胜任。根据往年的经验,因该专业工作环境比较艰苦,报名的人数也比较少,所以,该专业毕业生很抢手。      旅游、外事服务: 第三产业就业面宽      【发布】就业面较宽,机场、火车站、企业前台服务、接待等都为该类人才提供了就业的岗位。      【分析】扬州市旅游职业学校副校长王慧勤介绍,第三产业提供的岗位流动性大,人才缺口也很大。所以,毕业生自身有很大的选择性。除去专业比较对口的机场、火车站的岗位外,企业所需的一些接待服务工作也比较青睐于招聘这些受过专业训练的毕业生。但,这类毕业生走上工作岗位后,要不断提高自己,才能适应市场的不断变化。      导游、旅游管理: 需求量逐年递增      【发布】近年来,更多的人通过长假旅游调整和放松,因此各地的旅游人才奇缺,市场对该专业的需求也在逐年递增。      【分析】该专业的毕业生主要从事导游、旅行社和星级宾馆工作人员工作,这类岗位不光对就业者的知识面层次有要求,形象、语言和举止也都必须受过专业训练,所以,该专业是其他专业的应聘者不能取代的。      ■新闻链接      扬州市人才交流中心招聘部工作人员说,今年扬州人才招聘市场中以机械类、电气自动化、建筑、化工类理工科专业人才需求为主打,对应届毕业生来说,理工科专业学生很畅销,需求超过5000人。此外,文科类的岗位需求量也特别大,如营销类需求量达9000人,财务类招聘达1500多人,教育类达500多人,但这些工作都对工作经验有一定的要求。     见习记者 尤安琪 记者 陈洁文
专科一定要选实践性强的专业,以回避本科的竞争. 目前,机械类专业,尤其是数控机床类专业学生供不应求(因培养这类学生需要大量昂贵的数控设备和师资,不是一般学校有这个能力的,而且招生数受到极大的制约). 这类专业不仅就业容易,而且工资待遇也比较好.所以,该技术发展机会多一些吧. 注意:一般有数控机床专业的学校,都是规模,质量上层的学校 要结合你的爱好和当地的就业形势选一个你喜欢的技术 另外:现在金属加工,热处理,汽车, 建筑,旅游等都是一些不错的专业.
展开全部建筑学,土木工程有些好学校是要上五年,其他就是医学类的五年比较多。
展开全部还有基础医学类……基本上都是五年
展开全部建筑学,土木工程有些好学校是要上五年,其他就是医学类的五年比较多。
展开全部还有基础医学类……基本上都是五年
展开全部建筑学,土木工程有些好学校是要上五年,其他就是医学类的五年比较多。
展开全部还有基础医学类……基本上都是五年

10,五年制大专都有哪些专业

1、五年制大专专业民航管理专业、工商管理专业、学前教育专业、法学专业、财务金融专业、外国语专业 、高级护理专业、汽修专业 、形象设计专业等。2、五年制大专就是五年制稿纸。所谓五年制高职,一般有两种说法:1,中高职三二分段制(三二连读制) 2,五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按中拟校标准收费,后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一转段选拔考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习.发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”。如不合格者,发中专毕业证,按中专毕业生处理。五年一贯制高职由高职高专院校承担,由省级招生部门一次办理录取手续,在同一所高校就读。不发中专毕业证,修业期满成绩合格者,由学校颁发五年一贯制专科毕业证书,毕业证注明“五年一贯”字样,电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

11,五年制大专有哪些专业

3+2本科,高职高专(专科)应届毕业生,实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,实行的是3+2模式,即:在普通专科全日制学习三年,再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。全日制专升本就只有一次机会,错过了就不能参加考试。专升本有严格的专业、人数、学校限制,只能升入对口专业的本科学校,不能跨省参加考试。扩展资料:报考条件各省每年普通专升本政策会有所不同,以当年各省教育考试院公布的相关政策为准。1、选拔对象为列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生(普通全日制统招入学)。2、坚持四项基本原则,遵纪守法;具有较高思想道德修养和文化素质,上进心强,品行端正;在校期间未受记过(含)以上处分,无考试作弊记录。3、分省份要求英语水平,比如上海要求通过大学英语四级考试。4、具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵,经民政系统等有关单位按照规定和程序审核后,可参加普通专升本。参考资料来源:百度百科-统招专升本
本科大学的学年制一般为4-6年,根据所学专业的不同,学年制也不同。一般学制为4年,部分学科专业5年(医学、建筑学等)、6年制本科(音乐院校部分学科类)。
3+2本科,高职高专(专科)应届毕业生,实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接,实行的是3+2模式,即:在普通专科全日制学习三年,再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。全日制专升本就只有一次机会,错过了就不能参加考试。专升本有严格的专业、人数、学校限制,只能升入对口专业的本科学校,不能跨省参加考试。扩展资料:全日制专升本仅限于应届优秀普通全日制高职高专毕业生,招生计划人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内,统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校,不允许跨省报考,且所报专业必须与所学专业对口。普通专升本一般是应届普通全日制专科毕业生,在专科三年级第二学期考试(各省份考试时间不一,由各省教育考试院制定的当年政策决定)文科:大学语文、大学英语、计算机文化基础。理科:高等数学、大学英语、计算机文化基础进入本科阶段学习的学生,按录取学校所录专业的学费和住宿费收费标准交纳有关费用。普通高校“专升本”学生享受统招本科生相同的待遇。全日制专升本毕业时发全日制普通本科毕业证书,文凭表述为“我校XX专业专科起点本科学习”,学习起止时间按入本科实际时间填写,接受“普通专升本”的学生在本科学习期满并达到普通本科毕业所需学分后颁发普通本科毕业证书,本科为第一学历。符合学位授予条件的授予学士学位。参考资料来源:搜狗百科——全日制专升本
本科一般是指本科教育。本科教育是高等教育的中级层次,与专科教育、研究生教育构成高等教育内部的三个层次,为高等教育的主干部分。
看你弟弟对学什么有兴趣了,男生的话,可以·考虑一下电子商务,经济管理,计算机应用技术,数控技术,电气自动化等
经管类的土建类的专业比较好,男生以后要考建造师之类的考试专业也对口,就业面也广
电子信息
毛的
木工程,道路桥梁,电气自动化,机械自动化等比较好,而且就业前景也不错的,适合男生
五年大专嘛,专业男孩子可以选择建筑,建筑专业是一个最能体现技术含量的专业,建筑专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的专业人才,你要掌握一定的工程专业理论知识外,也要有一定的社会实操能力,以及设计假想能力!建筑市场是有前景,但是随着中国的建筑工程质量提高中,技术含量逐渐提高,人力物力都需要高质量,那小伙伴们会进入高质量建设中,从而也能提高自己的个人能力,任何行业职务都有内在的辛苦,但我相信付出的辛苦是有一定的收获代价的。我们同届混的最好的就是建筑专业!我学的机电一体化,不过现在做的跟这个专业基本没有多大关系啦烹饪也可以的,还有就是医学有关的,护理,等,都是挺火的!
五年一贯制,具体什么专业,得到学校去了解一下。
我对五年一贯制不太了解,先跟你说一下高职升本吧。所谓高职升本就全国高等统一职业教育的应届毕业生参加的专升本考试,考试 本着自愿自主的原则,根据考生所报院校和所报专业按照择优录取的原则进行录取。录取后将在本科院校学习两年,所有课程通过后将拿到毕业证和学士学位证。专升本考试分为两块内容:一是专业课,二是文化课考试。先说专业课,这个专业课的考试属于学校自主命题,因为专升本考试与高考不同,不是说所有的考生都考相同的科目,然后大排行,谁分高谁上。而是本人要先确定考哪个学校的某个专业,确定后,就要复习人家规定的专业科目,然后根据学校的考试安排参加专业课的考试,有些学校会设置分数线。只有专业课考核合格才能参加文化课考试。一般都是二本书的内容,总分200分。再来说文化课,如果你是理科生,考试科目有数英计,文科生是语英计。总分是450分。文化课是教育局出卷,是统考题。专业课的考试时间 在每年的一月份左右,文化课在4月份。基本情况就是这些。还有什么想知道的可以继续追问。
就是与其它专业不同,这些专业本科需要读五年,因为所学内容较多。相关专业有:医学 建筑学 城市规划建筑学只有学校通过专业评估测才可以是五年,毕业后颁发建筑学学士证书,如果未通过评估,学制为四年,毕业后颁发工学学士证书~~~希望对你有帮助。
“五年制专业本科”的意思是:就是与其它一般的专业不同,这些专业本科需要读五年而不是四年,因为所学内容较多。在我们国家的大学学制中,本科学制一般都是采用四年制。但是一些专业由于专业技术强,同时所学科目较多等因素,采取五年制学制。需要比一般专业多学一年才能授予学士学位并准许毕业。“五年制专业本科”的相关专业有:临川医学,建筑学,城市规划。注:建筑学只有学校通过专业评估测才可以是五年,毕业后颁发建筑学学士证书,如果未通过评估,学制为四年,毕业后颁发工学学士证书。本科 1. 拼音:[ běn kē ] 2. 基本释义:大学或学院的基本部分(区别于预科、专科),学生毕业后可获学士学位。3. 百科释义:本科即大学本科,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育,应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育,学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。在中国,本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科(又称普通本科)通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生,学制4—5年;另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育,学制2年。非全日制本科(又称成人本科)分为通过成人高等学校招生全国统一考试接受本科阶段教育、自考本科、远程教育、业余教育等。
五年大专嘛,专业男孩子可以选择建筑,建筑专业是一个最能体现技术含量的专业,建筑专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的专业人才,你要掌握一定的工程专业理论知识外,也要有一定的社会实操能力,以及设计假想能力!建筑市场是有前景,但是随着中国的建筑工程质量提高中,技术含量逐渐提高,人力物力都需要高质量,那小伙伴们会进入高质量建设中,从而也能提高自己的个人能力,任何行业职务都有内在的辛苦,但我相信付出的辛苦是有一定的收获代价的。我们同届混的最好的就是建筑专业!我学的机电一体化,不过现在做的跟这个专业基本没有多大关系啦烹饪也可以的,还有就是医学有关的,护理,等,都是挺火的!
五年一贯制,具体什么专业,得到学校去了解一下。
我对五年一贯制不太了解,先跟你说一下高职升本吧。所谓高职升本就全国高等统一职业教育的应届毕业生参加的专升本考试,考试 本着自愿自主的原则,根据考生所报院校和所报专业按照择优录取的原则进行录取。录取后将在本科院校学习两年,所有课程通过后将拿到毕业证和学士学位证。专升本考试分为两块内容:一是专业课,二是文化课考试。先说专业课,这个专业课的考试属于学校自主命题,因为专升本考试与高考不同,不是说所有的考生都考相同的科目,然后大排行,谁分高谁上。而是本人要先确定考哪个学校的某个专业,确定后,就要复习人家规定的专业科目,然后根据学校的考试安排参加专业课的考试,有些学校会设置分数线。只有专业课考核合格才能参加文化课考试。一般都是二本书的内容,总分200分。再来说文化课,如果你是理科生,考试科目有数英计,文科生是语英计。总分是450分。文化课是教育局出卷,是统考题。专业课的考试时间 在每年的一月份左右,文化课在4月份。基本情况就是这些。还有什么想知道的可以继续追问。
五年大专嘛,专业男孩子可以选择建筑,建筑专业是一个最能体现技术含量的专业,建筑专业着重培养从事建筑规划和建筑设计的专业人才,你要掌握一定的工程专业理论知识外,也要有一定的社会实操能力,以及设计假想能力!建筑市场是有前景,但是随着中国的建筑工程质量提高中,技术含量逐渐提高,人力物力都需要高质量,那小伙伴们会进入高质量建设中,从而也能提高自己的个人能力,任何行业职务都有内在的辛苦,但我相信付出的辛苦是有一定的收获代价的。我们同届混的最好的就是建筑专业!我学的机电一体化,不过现在做的跟这个专业基本没有多大关系啦烹饪也可以的,还有就是医学有关的,护理,等,都是挺火的!
五年一贯制,具体什么专业,得到学校去了解一下。
我对五年一贯制不太了解,先跟你说一下高职升本吧。所谓高职升本就全国高等统一职业教育的应届毕业生参加的专升本考试,考试 本着自愿自主的原则,根据考生所报院校和所报专业按照择优录取的原则进行录取。录取后将在本科院校学习两年,所有课程通过后将拿到毕业证和学士学位证。专升本考试分为两块内容:一是专业课,二是文化课考试。先说专业课,这个专业课的考试属于学校自主命题,因为专升本考试与高考不同,不是说所有的考生都考相同的科目,然后大排行,谁分高谁上。而是本人要先确定考哪个学校的某个专业,确定后,就要复习人家规定的专业科目,然后根据学校的考试安排参加专业课的考试,有些学校会设置分数线。只有专业课考核合格才能参加文化课考试。一般都是二本书的内容,总分200分。再来说文化课,如果你是理科生,考试科目有数英计,文科生是语英计。总分是450分。文化课是教育局出卷,是统考题。专业课的考试时间 在每年的一月份左右,文化课在4月份。基本情况就是这些。还有什么想知道的可以继续追问。
关于这类的信息是有的,初中生直接跳过高中读大专,是5年制的套读。成绩不好,不代表一直不努力,有时候往往在大考的时候没有发挥好。对于上海一类的这种性质的大专院校比较少,民办的大专院校毕竟与公办院校有一定的区别,类似上海长宁科技学院等。当然,读书主要是看个人的努力程度,选择一个好点的类型专业目的是为了以后的发展方向,毕竟现在社会比较现实,没有一技支之长很难得到好的起点。
五年制大专是上海地区挺火热的一门方面,读书嘛不外乎自己的努力程度。主要针对初中毕业生,高中生没有毕业的学者,初中成绩不好,不代表永远成绩不好,怎么说呢读书嘛有时候还是看自觉性。倘若想学点技术的话,可以参考下上海长宁科技学院等公办,学校之间还是不错的。五年制大专一般专业方面还是挺多的,初中生考虑的学者还是较多的。

12,五年制大专读什么专业比较好

五年制大专比较好的专业有城市轨道交通、影视动漫、学前教育、机电一体化、护理学、药学、中药学、健康管理、康复治疗技术、口腔医学技术等,五年制大专推荐广州市蓝天高级技工学校,专业丰富,与名企合作就业,位于天河区,校园位置优越,环境优美,免费申请2000元助学金。免费领取2022招生简章五年制大专比较热门的专业有汽车应用技术、会计、电子商务、城市轨道交通、影视动漫、学前教育、机电一体化、护理学、药学、中药学、健康管理、康复治疗技术、口腔医学技术、动物医学、空中乘务、旅游管理、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、艺术设计、市场营销、行政管理等。五年制大专一般有两种说法,中高职三二分段制(三二连读制) 和五年一贯制,其中高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。想要了解更多关于五年制大专的相关信息,推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校是广州市人力资源和社会保障局批准设立的一所全日制省级重点技校。自建校以来,始终坚持依法办学,以立德树人、促进就业和服务发展为导向,坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路,在同行业中有很高的美誉度。

13,什么是五年制大专专业

很多!主要是就业怎么样 连日来,记者走访了扬州市人才交流中心、扬州科技学院、技师学院等,为您搜集了扬城十大热门专业。      机械类:就业率100%      【发布】机械及自动化专业属于人才缺口比较大的专业之一,扬州毕业的该专业学生就业率达100%。      【分析】机械行业的人才强调技术性。企业希望招聘到既有专业知识,又有理论知识,懂得思考的复合型人才。所以,希望到外企工作的学生,除了专业知识要掌握好外,管理、销售等方面的能力也不可忽视。      化学化工类: 5年内不愁找工作      【发布】化学及化工专业属于人才缺口比较大的专业之一,2007年扬州本地毕业的化学化工类专业毕业生供求比例达到1:3。      【分析】该行业对人才的技术性要求较强。需求职位中以技术类、销售类、管理类职位为主。从行业来看,该专业用人需求主要集中在化工业、能源业、医药、生物制药业以及环保业,附加值高的化工新型材料、精细化工制造业等也都需要大量专业人员,由于对专业技术要求高,毕业生2-3年内转行的较多,人才相对缺乏,所有市场对此专业人才需求量都大,可以说,有此专业经验的,5年内不愁找不到工作。   建筑工程: 大量吸纳应届毕业生         【发布】建筑工程专业属于人才需求缺口比较大的专业之一。      【分析】建筑企业对人才的硬性指标要求不严格,比如给排水、工民建、施工管理、概预算、市政基础设施建设等这些专业方向的学生,每年都被建筑施工公司大量吸收,但由于受工作环境的影响,人才流失相对较多。      市场营销: 专业销售人才受宠      【发布】营销类职位是目前招聘类别中热点之一,企业急需的是有技术类专业背景的营销类人才。      【分析】国内销售人员可分为高级营销人员(如销售经理)、一般销售人员,多为客户代表、推销人员,包括商场售货员和挖掘客户的推销人员和兼职销售人员。但,这些毕业生需要技术类专业背景支撑自己从庞大的营销队伍中脱颖而出。      电子装配: 每年毕业生不够分配      【发布】除了扬州本地大量需要此类人才外,苏州、上海等苏南地区也迫切需要具有理论和实际动手能力相结合的专业人员。      【分析】扬州技师学院宣传处陈处长介绍,随着近年来扬州光辐(伏)产业的发展和中科院在扬州建立车用电子产品研发基地,电子装配专业正逐渐升温,市场不光需要具有专业理论的人员,更需具备熟练应用、操作技术的相关人才。不仅扬州本地的企业对人才的需求增大,苏州、上海等地的企业也提前进入校园招揽人才。这些专业每年的毕业生都供不应求,绝大部分提前一年就进入用人单位见习,毕业后可与企业签订长期用工关系。         呼叫员、电话咨询师: 本地就有3—5万个培训任务         【发布】这是一个全新的专业,扬州很多单位已开始预订这类人才。         【分析】目前各企业对自身的形象越来越重视,并逐渐意识到,要加强企业与客户之间一对一的交流,因此专业的服务热线应运而生。陈处长介绍,一般的企业客服人员称为呼叫员,而具有相关专业知识的专家则被称为电话咨询师,仅扬州地区,该学院就已接到了3—5万个培训任务,同时上海、广州等地也陆续来预订毕业生。目前,扬州广陵产业园也正在建立呼叫基地。      物流管理: 操作型人才格外受青睐      【发布】不少高校都设有物流管理专业,但一般着重培养的是管理型人才,而市场每年对管理型人才的招聘很有限,更多的是需要在基层从事操作的人员。因此,物流操作员在每年的招聘中格外受宠。         【分析】目前比较先进的企业正逐步向零库存迈进,这不光对物流管理人员提出了很高的专业要求,也要求最直接的物流操作员有更高的能力。相对于物流管理人员,物流操作员的需求量更大。因此,受过专业物流操作培训的毕业生凭借上手快、胜任物流各个环节操作,而被相关的用人单位大量吸收。         高级技工(焊工): 毕业生供不应求      【发布】扬州造船业发达,对焊工专业的人才需求量很大,再加上外地企业的定向招聘,毕业生几乎供不应求。      【分析】焊工不仅是普通概念中的焊接,还包括特种焊接。其专业性非常强,必须经过一段时间的专业培训才能胜任。根据往年的经验,因该专业工作环境比较艰苦,报名的人数也比较少,所以,该专业毕业生很抢手。      旅游、外事服务: 第三产业就业面宽      【发布】就业面较宽,机场、火车站、企业前台服务、接待等都为该类人才提供了就业的岗位。      【分析】扬州市旅游职业学校副校长王慧勤介绍,第三产业提供的岗位流动性大,人才缺口也很大。所以,毕业生自身有很大的选择性。除去专业比较对口的机场、火车站的岗位外,企业所需的一些接待服务工作也比较青睐于招聘这些受过专业训练的毕业生。但,这类毕业生走上工作岗位后,要不断提高自己,才能适应市场的不断变化。      导游、旅游管理: 需求量逐年递增      【发布】近年来,更多的人通过长假旅游调整和放松,因此各地的旅游人才奇缺,市场对该专业的需求也在逐年递增。      【分析】该专业的毕业生主要从事导游、旅行社和星级宾馆工作人员工作,这类岗位不光对就业者的知识面层次有要求,形象、语言和举止也都必须受过专业训练,所以,该专业是其他专业的应聘者不能取代的。      ■新闻链接      扬州市人才交流中心招聘部工作人员说,今年扬州人才招聘市场中以机械类、电气自动化、建筑、化工类理工科专业人才需求为主打,对应届毕业生来说,理工科专业学生很畅销,需求超过5000人。此外,文科类的岗位需求量也特别大,如营销类需求量达9000人,财务类招聘达1500多人,教育类达500多人,但这些工作都对工作经验有一定的要求。     见习记者 尤安琪 记者 陈洁文
专科一定要选实践性强的专业,以回避本科的竞争. 目前,机械类专业,尤其是数控机床类专业学生供不应求(因培养这类学生需要大量昂贵的数控设备和师资,不是一般学校有这个能力的,而且招生数受到极大的制约). 这类专业不仅就业容易,而且工资待遇也比较好.所以,该技术发展机会多一些吧. 注意:一般有数控机床专业的学校,都是规模,质量上层的学校 要结合你的爱好和当地的就业形势选一个你喜欢的技术 另外:现在金属加工,热处理,汽车, 建筑,旅游等都是一些不错的专业.
汽车工程,机电工程,建筑等等,你可以到西安机电信息学院看一下,那个学院挺不错的
学习网络也不错呀... 看你个人喜好咯,一般男生偏向于电脑这方面,我也是噢 软件也不错..只是枯燥了点呦
数字媒体技、计算机软件、计算机应用、数控、电子信息工程
泉州经贸职业技术学院是福建省泉州市人民政府举办,教学业务由福建省教育厅管理的公办全日制普通高等职业学院。   学院是一所集网络本科、高职专科、五年专科、成人专科于一体的多层次、多规格办学的经贸类学院。   学院坐落在我国历史文化名城、古代海上丝绸之路起点、著名侨乡泉州市鲤城区南环路,背靠旅游圣地紫帽山风景区,依山傍水,交通便捷。   学院占地350亩,建筑面积5.5万平方米;全新规划设计建设的校园体现了现代与配套,教学设备完善,生活设施齐全。拥有标准体育场、多媒体大中型现代化教室、计算机中心、电化教学中心、各类实验室、教学模拟教室、在建8500平方米图书馆,校外与十二家工业、贸易等公司建立实训基地。为满足学生在校学习、生活,为强化实践教学,培养高级实用型、技能型人才提供了重要保证。   学院拥有一支敬业负责、专兼结合、结构合理、具有较高教学水平、学术水平和富有进取精神的高素质教师队伍。其中副教授级教师占专职教师28%,高中级职称教师占59.6%,双师型教师11人,另有包含在读的硕士研究生29人,有相当部分教师取得了可喜的教学研究成果,荣获国家、省、市先进教育工作者等荣誉称号。   学院奉行教育"三个面向"的方针,以科教兴国为己任,以教书育人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为天职,秉承"以人为本"、"铸人铸魂"的教育理念,注重素质教育,致力校园文明建设,努力创造文明安全的育人环境。被评为泉州市"创安合格单位"、泉州市直"文明单位"。   学院设立毕业生就业指导中心,依托蓬勃发展的泉州侨乡经济,与各地人才交流中心联网,与各类企事业单位挂钩,定期召开人才供需见面会,为毕业生提供大量就业机会。近年来,学生就业率均在95%以上,赢得社会的广泛赞誉。   学院实行奖学金制度,为贫困学生开设入学绿色通道,帮助贫困生办理国家助学贷款。   目前,学院以求真务实的精神,弘扬科学发展观,开拓创新,与时俱进,为把学院建设成为富有侨乡特色的地方高等学院而努力。   学院2005年面向福建、江西、湖南、四川、安徽、河北、黑龙江七个省招生。招生专业:网络系统管理、服装设计、会计、会计与审计、国际商务、市场营销、电子商务、物流管理、商务英语、文秘、多媒体设计与制作。
关于这类的信息是有的,初中生直接跳过高中读大专,是5年制的套读。成绩不好,不代表一直不努力,有时候往往在大考的时候没有发挥好。对于上海一类的这种性质的大专院校比较少,民办的大专院校毕竟与公办院校有一定的区别,类似上海长宁科技学院等。当然,读书主要是看个人的努力程度,选择一个好点的类型专业目的是为了以后的发展方向,毕竟现在社会比较现实,没有一技支之长很难得到好的起点。
五年制大专是上海地区挺火热的一门方面,读书嘛不外乎自己的努力程度。主要针对初中毕业生,高中生没有毕业的学者,初中成绩不好,不代表永远成绩不好,怎么说呢读书嘛有时候还是看自觉性。倘若想学点技术的话,可以参考下上海长宁科技学院等公办,学校之间还是不错的。五年制大专一般专业方面还是挺多的,初中生考虑的学者还是较多的。
数字媒体技、计算机软件、计算机应用、数控、电子信息工程
泉州经贸职业技术学院是福建省泉州市人民政府举办,教学业务由福建省教育厅管理的公办全日制普通高等职业学院。   学院是一所集网络本科、高职专科、五年专科、成人专科于一体的多层次、多规格办学的经贸类学院。   学院坐落在我国历史文化名城、古代海上丝绸之路起点、著名侨乡泉州市鲤城区南环路,背靠旅游圣地紫帽山风景区,依山傍水,交通便捷。   学院占地350亩,建筑面积5.5万平方米;全新规划设计建设的校园体现了现代与配套,教学设备完善,生活设施齐全。拥有标准体育场、多媒体大中型现代化教室、计算机中心、电化教学中心、各类实验室、教学模拟教室、在建8500平方米图书馆,校外与十二家工业、贸易等公司建立实训基地。为满足学生在校学习、生活,为强化实践教学,培养高级实用型、技能型人才提供了重要保证。   学院拥有一支敬业负责、专兼结合、结构合理、具有较高教学水平、学术水平和富有进取精神的高素质教师队伍。其中副教授级教师占专职教师28%,高中级职称教师占59.6%,双师型教师11人,另有包含在读的硕士研究生29人,有相当部分教师取得了可喜的教学研究成果,荣获国家、省、市先进教育工作者等荣誉称号。   学院奉行教育"三个面向"的方针,以科教兴国为己任,以教书育人,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为天职,秉承"以人为本"、"铸人铸魂"的教育理念,注重素质教育,致力校园文明建设,努力创造文明安全的育人环境。被评为泉州市"创安合格单位"、泉州市直"文明单位"。   学院设立毕业生就业指导中心,依托蓬勃发展的泉州侨乡经济,与各地人才交流中心联网,与各类企事业单位挂钩,定期召开人才供需见面会,为毕业生提供大量就业机会。近年来,学生就业率均在95%以上,赢得社会的广泛赞誉。   学院实行奖学金制度,为贫困学生开设入学绿色通道,帮助贫困生办理国家助学贷款。   目前,学院以求真务实的精神,弘扬科学发展观,开拓创新,与时俱进,为把学院建设成为富有侨乡特色的地方高等学院而努力。   学院2005年面向福建、江西、湖南、四川、安徽、河北、黑龙江七个省招生。招生专业:网络系统管理、服装设计、会计、会计与审计、国际商务、市场营销、电子商务、物流管理、商务英语、文秘、多媒体设计与制作。
五年制大专专业是上3年中专的学习,后2年为大专

14,大学哪些专业的学制是五年

医学院毕业需要五年时间;当然,还有其他需要5年本科学习的专业:建筑、城市规划、风景园林设计。此外,还有许多艺术专业,其中一些也需要五年的学习:雕塑、音乐学、作曲和作曲技术理论、音乐表演。医学专业需要5年的时间,这也是为了与国外接轨。其中4年是在学校学习相关医学知识,另外1年是离开学校到医院实习,积累实践经验。五年计划是一种系统,需要五年时间来完成一个学习计划。扩展资料:但除此之外,有些专业是4年,但有些学校要求5年。1、大连理工大学汽车工程专业(英语密集型)2、北京中医药大学——公共服务管理(卫生服务)3、哈尔滨医科大学生物技术(生物医学软件工程)4、南京师范大学-日语(日英双语)5、北京大学医学系-英语(生物英语)6、苏州大学-法语(英语和法语)7、大连交通大学——交通工程8、大连交通大学——土木工程9、大连交通大学——经济学10、大连交通大学——社会工作
医学院毕业需要五年时间;当然,还有其他需要5年本科学习的专业:建筑、城市规划、风景园林设计。此外,还有许多艺术专业,其中一些也需要五年的学习:雕塑、音乐学、作曲和作曲技术理论、音乐表演。医学专业需要5年的时间,这也是为了与国外接轨。其中4年是在学校学习相关医学知识,另外1年是离开学校到医院实习,积累实践经验。五年计划是一种系统,需要五年时间来完成一个学习计划。扩展资料:但除此之外,有些专业是4年,但有些学校要求5年。1、大连理工大学汽车工程专业(英语密集型)2、北京中医药大学——公共服务管理(卫生服务)3、哈尔滨医科大学生物技术(生物医学软件工程)4、南京师范大学-日语(日英双语)5、北京大学医学系-英语(生物英语)6、苏州大学-法语(英语和法语)7、大连交通大学——交通工程8、大连交通大学——土木工程9、大连交通大学——经济学10、大连交通大学——社会工作

15,五年制大专是什么学历有什么专业

医科大学是要上5年才能毕业的;当然还有其他专业本科需要上5年的:建筑学、城市规划、景观建筑设计。除此之外,还有一些艺术类的专业,这些专业有些也是要学五年:雕塑、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演。医学专业要5年,这也是为了和国外接轨,其中4年是在学校里学习相关医学知识,还有1年就是离开大学,去医院实习,积累实操经验。五年制是指一种完成一项学习要求用五年时间的一种制度。扩展资料:但是除此之外,还有一些专业虽然是4年制的,但是有些学校却要求学五年。1、大连理工大学——车辆工程(英语强化)2、北京中医药大学——公共事业管理(卫生事业)3、哈尔滨医科大学——生物技术(生物医学软件工程方向)4、南京师范大学——日语(日英双语)5、北大医学部——英语(生物学英语)6、苏州大学——法语(英法双语)7、大连交通大学——交通工程8、大连交通大学——土木工程9、大连交通大学——经济学10、大连交通大学——社会工作
大学本科专业都是学制4年吗?当然不是,这3类专业就是5年制
1、医学类专业 2、建筑设计类专业 3、城市规划类专业 4、语言类专业,有部分语言类也需要5年这几类专业需要5年!
医科大学有的专业是要五年的,因为它是一门技术,也比较难以掌握。还有的建筑学也是五年的,但是好像有其他的条件,各个学校不一样。
是的。大部分的医学专业。基本没有了。
建筑学,土木工程有些好学校是要上五年,其他就是医学类的五年比较多。
由于五年制大专学生的学制前三年为中专学制,第四年转段为高职大专学制,其享受国家的学生资助政策也必须按照学制的不同分阶段享受。五年制大专学生前三年参照国家中职资助政策享受学费免补、助学金;第四年转段为高职大专后,参照国家高职资助政策享受奖、助学金及兵役补偿等高校大学生资助政策;由于五年制大专学生学制的特殊性,现将相关资助政策及办理程序及要求告知家长和学生:一、资助对象范围及认定1、中职助学金全日制在籍在校一、二年级五年制学生中所有涉农专业学生、非涉农专业学生中所有农村(含县镇)学生以及城市家庭经济困难学生(按照比例评定)。其中国家连片特困地区农村户口学生全部享受。2、免学费全日制在籍在校一、二年级五年制学生所有农村(含县镇非农)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)3、城市非涉农专业家庭经济困难学生凭家庭经济困难证明、城市低保、残疾证明等认定,按照比例评定。家庭经济困难证明需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门开出,并加盖公章,以证明其家庭经济状况,同时需注明证明人联系方式,以便抽查。4、学生在校期间触犯法律、严重违反校纪校规或其他原因不宜资助的,经报同级中职学生资助机构批准后可不予认定为资助对象。二、资助资金及发放免学费及中职助学金的资金由国家财政拨付怀化市财政,中职助学金由市财政局直接发放给学生本人,学校不承担中职助学金的发放;免学费由市财政直接拨付学校冲抵国家政策规定免除的学费部分。三、资助资金的办理程序及要求1、个人图像信息采集五年制大专新生入校后,在教育行政管理部门规定的时间内由学校学籍管理部门统一组织个人图像信息采集录入。学生在录入国家中职助学金管理系统进行确认后才能取得享受学费免补、助学金的资格。未按时进行个人图像信息采集的学生视为自愿放弃享受资格,不能享受学费免补、助学金。2、中职助学金专用银行卡的办理五年制大专新生入校后,学校学生资助中心根据国家中职助学金管理系统确认取得享受学费免补、助学金资格的学生统一组织填写学费免补、助学金申请表,并将具备资格的学生的身份证复印件交教育行政管理部门指定银行办理中职助学金专用银行卡。在规定的时间内学校统一组织学生领取银行卡,学生必须本人持本人身份证领取银行卡,学生必须保管好本人的银行卡,如有遗失需及时报银行挂失补办后并报学校学生资助中心进行账号更改。未填写学费免补、助学金申请表、未及时上交身份证复印件、未及时领取银行卡的学生视为自愿放弃享受资格,不能享受学费免补、助学金。3、中职学费免补、助学金的发放管理市财政、教育等行政管理部门每期将来学校对接受资助的五年制一、二年级学生进行人数核实检查,学生必须按照要求进行实名签字,学校以每次检查的实名签字表为依据,每期期末将发放名单上报市财政、教育等行政管理部门审核后,助学金由市财政直接发放到学生中职助学金专用银行卡上,学费免补则在下期收缴学费时直接免除。在检查中学生因旷课或未按程序请假没有进行实名签字者,视为自愿放弃享受资格,不能享受学费免补、助学金。学生在校期间违反纪律受到记过及记过以上处分者将取消享受助学金的资格。四、学生兵役补偿五年制大专学生的学制前三年为中专学制,第四年转段为高职大专学制。按照高校学生兵役补偿规定,五年制大专学生在第四、五年入伍的学生才能参照补偿规定进行学费补偿。五、关于国家中职资助学费免补、助学金管理的详细文件可以在学校网站《学生资助》栏目中查阅。院学生资助管理中心
应该不能吧。
最好是上高中。基本没区别实力弱的学校会有3+2,不过也不一定,一定要看他的实习场所,没有的话直接放下,就没必要看了,也不要信招生简章,都吹牛的,还有一些技校找一个学生会有分成,大概是250-400吧。有人给你介绍学校不要轻易的信他,还是要自己看比较安全。前三年是文理科,读的是高中的一部分知识,一般从第一年开始会有实习(有些实力的学校)。第二年下半个学期会有成人高考。个人建议开学第一年自己去考。成功率高(虽然靠的是高中的,但也只有数学难而已,瞎写也有个20多分吧!江苏省的分数线是160分 2010年的,我就是瞎写的183分过了)第三年会有中级工,英语.计算机.还有数学(数学有答案给你.英语会划个范围给你)统考.第四年是高级工了 ,第四年半去厂里实习,工资大概是800吧!(我是数控加工的,个人不建议念这个).读计算机和机械这一类吧,我也不知道以后怎么样就不说明了,不过有一个要跟你说清楚了。技校的名字有一些问题,不要看什么**高级技工学校,他假的,压根就是中等技校,最好上高等职业学校,考试好考一些,考得证也多一些。比如我们学校是中等职业技术学校,3年一过班上就有一半的人读不下去了。06届的有些班就8个,你自己好好看看吧!还有千万不要学车修啊!能源和一些政策相关的吃香一些》你自己好好看看吧!不要着急!8月份在报名也都可以。慢慢看!要不然没后悔药!
看了好久终于看到一个问题自己觉得有意见供参考,女孩嘛,文科方向是必然的,不过还要根据自己的兴趣爱好。简单的这么和你说吧;姐姐读预算的,前女友读的是会记,她们出来工作都不是单纯的拿固定工资,外水可观。再说这也蛮适合女孩的。最重要的还是跟着自己的兴趣爱好走。有兴趣才会有这样的动力,有爱好才不会厌倦。祝你学业有成!
五年制大专属于专科学历类别。五年制高职,主要由高等职业技术学校承办,也称五年制大专,是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段;后2年为高等职业教育阶段。毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书。根据国家政策,五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助,并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度。五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级技术人才,其知识的传授是以够用为度、实用为本。扩展资料:五年制高职的特点和优势在于,它将中等和高等职业教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。在专业设置上,它以经济与社会需求为导向,设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,密切贴切经济和社会发展需求,因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价,五年制高职毕业生“动手能力比本科生强,知识结构比中职生优”,被称为“中职大学生”,就业形势很好。参考资料来源:百度百科-五年制高职
大专学历,但是不如高考的大专,在中专之上,大专之下,不是全日制大专的,属于私立的,最好别去,去高考吧,这个没什么用,还不如函授呢,比这个好也快。
五年制大专,也就是五年制高职,3+2。就是中职三年加高职(大专)两年,五年全修完了,拿到的就是就是大专学历。学完三年就是中专学历,专业有很多,比如会计,金融,学前教育,动画之类的。具体看当地招生简章和情况了。
大专文凭 ,只要你就读的学校发的毕业证是国家承认的全日制学历.
五年制大专毕业是大学专科学历。大专专业大部分是直接面向就业岗位的。像是计算机方面的,交通方面的,教育方面,医疗护理方面的等等。像我们华软学院面向初中有五年制大专,毕业大专学历可以继续专升本提升自己。
五年制大专属于专科学历类别。五年制高职,主要由高等职业技术学校承办,也称五年制大专,是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段;后2年为高等职业教育阶段。毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书。根据国家政策,五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助,并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度。五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级技术人才,其知识的传授是以够用为度、实用为本。扩展资料:五年制高职的特点和优势在于,它将中等和高等职业教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。在专业设置上,它以经济与社会需求为导向,设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,密切贴切经济和社会发展需求,因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价,五年制高职毕业生“动手能力比本科生强,知识结构比中职生优”,被称为“中职大学生”,就业形势很好。参考资料来源:百度百科-五年制高职
大专学历,但是不如高考的大专,在中专之上,大专之下,不是全日制大专的,属于私立的,最好别去,去高考吧,这个没什么用,还不如函授呢,比这个好也快。
五年制大专,也就是五年制高职,3+2。就是中职三年加高职(大专)两年,五年全修完了,拿到的就是就是大专学历。学完三年就是中专学历,专业有很多,比如会计,金融,学前教育,动画之类的。具体看当地招生简章和情况了。
大专文凭 ,只要你就读的学校发的毕业证是国家承认的全日制学历.
五年制大专毕业是大学专科学历。大专专业大部分是直接面向就业岗位的。像是计算机方面的,交通方面的,教育方面,医疗护理方面的等等。像我们华软学院面向初中有五年制大专,毕业大专学历可以继续专升本提升自己。
五年制大专属于专科学历类别。五年制高职,主要由高等职业技术学校承办,也称五年制大专,是初中毕业生上大学的最快途径、我国高等教育重要组成部分。即前3年为中等职业教育阶段;后2年为高等职业教育阶段。毕业后,取得中华人民共和国教育部监制、国家承认的普通高等学校全日制专科毕业证书。根据国家政策,五年制高职的前三年每年都有1500—2000元不等的补助,并且部分符合条件的专业学费全免。毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度。五年制高职在完成中等职业教育的基础上培养出一批具有大学文化,又有较强专业技能的高级技术人才,其知识的传授是以够用为度、实用为本。扩展资料:五年制高职的特点和优势在于,它将中等和高等职业教育贯通,学生及其家庭投入的教育成本较低,而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构,统筹安排中高等职业教育的课程体系,在五年时间里,既保证了高职教育的文化素质要求,又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。在专业设置上,它以经济与社会需求为导向,设置了支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等,充分体现适用、新兴、现代、复合等特征,密切贴切经济和社会发展需求,因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价,五年制高职毕业生“动手能力比本科生强,知识结构比中职生优”,被称为“中职大学生”,就业形势很好。参考资料来源:百度百科-五年制高职
大专学历,但是不如高考的大专,在中专之上,大专之下,不是全日制大专的,属于私立的,最好别去,去高考吧,这个没什么用,还不如函授呢,比这个好也快。
五年制大专,也就是五年制高职,3+2。就是中职三年加高职(大专)两年,五年全修完了,拿到的就是就是大专学历。学完三年就是中专学历,专业有很多,比如会计,金融,学前教育,动画之类的。具体看当地招生简章和情况了。
大专文凭 ,只要你就读的学校发的毕业证是国家承认的全日制学历.
五年制大专毕业是大学专科学历。大专专业大部分是直接面向就业岗位的。像是计算机方面的,交通方面的,教育方面,医疗护理方面的等等。像我们华软学院面向初中有五年制大专,毕业大专学历可以继续专升本提升自己。
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