音频英语，星火英语周计划听力材料免费下载

1，星火英语周计划听力材料免费下载

不知道你要的是词汇周计划的听力还是听力周计划？周计划的书都是随书配盘的，凡配盘图书，星火不再提供音频下载。如果因为你买的随书光盘损坏的问题，你可以找书店老板给你换一张，如果老板不给换，可以找读者服务部，联系方式在星火企业网上有。

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2，音频文件用英语怎么说

音频文件 audiofile例：寻求在毫秒准确和迅速地播放音频文件。Seekinginmillisecondsaccuratelyandquicklywithintheplaybackofaudiofile.

音频文件用英语怎么说

3，音频文件英文缩写

mp3,wav ,wma,rm,rmvb,mid ,

audio file

wav

mp3?

rm,ram ,ra ,

音频文件英文缩写

4，音频视频的英文缩写是什么

mp3、wma、avi、rm、rmvb、flv、mpg、mov、mkv等。1、mp3MP3是一种音频压缩技术，其全称是动态影像专家压缩标准音频层面3（Moving Picture Experts Group Audio Layer III），简称为MP3。它被设计用来大幅度地降低音频数据量。利用 MPEG Audio Layer 3 的技术，将音乐以1：10 甚至 1：12 的压缩率，压缩成容量较小的文件，而对于大多数用户来说重放的音质与最初的不压缩音频相比没有明显的下降。它是在1991年由位于德国埃尔朗根的研究组织Fraunhofer－Gesellschaft的一组工程师发明和标准化的。用MP3形式存储的音乐就叫作MP3音乐，能播放MP3音乐的机器就叫作MP3播放器。2、wmaWMA（Windows Media Audio），它是微软公司推出的与MP3格式齐名的一种新的音频格式。由于WMA在压缩比和音质方面都超过了MP3，更是远胜于RA（Real Audio），即使在较低的采样频率下也能产生较好的音质。一般使用Windows Media Audio编码格式的文件以WMA作为扩展名，一些使用Windows Media Audio编码格式编码其所有内容的纯音频ASF文件也使用WMA作为扩展名。3、aviAVI英文全称为Audio Video Interleaved，即音频视频交错格式，是微软公司于1992年11月推出、作为其Windows视频软件一部分的一种多媒体容器格式。AVI文件将音频（语音）和视频（影像）数据包含在一个文件容器中，允许音视频同步回放。类似DVD视频格式，AVI文件支持多个音视频流。AVI信息主要应用在多媒体光盘上，用来保存电视、电影等各种影像信息。4、rmRM格式是RealNetworks公司开发的一种流媒体视频文件格式，可以根据网络数据传输的不同速率制定不同的压缩比率，从而实现低速率的Internet上进行视频文件的实时传送和播放。它主要包含RealAudio、RealVideo和RealFlash三部分。5、rmvbRealMedia可变比特率（RMVB）是RealNetworks公司开发的RealMedia多媒体数字容器格式的可变比特率（VBR）扩展版本。相对于更常见的按固定比特率（CBR）编码的流媒体RealMedia容器，RMVB典型应用于保存在本地的多媒体内容。使用该格式文件的扩展名是＂．rmvb＂。参考资料来源：百度百科-rmvb百度百科-rm百度百科-AVI百度百科-WMA百度百科-mp3

5，当他们听到那个奇怪的声音时他们中断了对话英语翻译

They stopped dialogue when they heard strange sounds。

你好， They stopped dialogue when they heard strange sounds。当他们听到那个奇怪的声音时他们中断了对话。如果满意请采纳

6，关于音频或视频文件英文符号的含义

RM、RMVB是real公司独有的视频产品格式，不过有严格的专利限制，所以很多软件都不支持编辑，它是压缩率最高的视频格式，眼下网上的电影都是这种格式AVI其实就是一种后缀的文件格式，相当于一个外壳，里面封装的编码信息就很多了，比如Xvid、Divx、微软的ms mpeg4、还有DV格式，视频采集出来的都是用的这种格式。但里面的编码都不同。

右键打开方式选择一个默认方式打开就能绑定了。

7，教室里真静啊静的静的静的造句

教室里真静啊！静的能听到铅笔在纸上刷刷写字的声音，静的仿佛能听到自己的心跳声，静的好像能听到时间的流动。

晚上了，小区真静啊！静得一根针掉在地上都很响；静得连楼下小妹妹放英语音频的声音都很清晰；静得连笔尖发出的沙沙声都能听见.

静得能听到翻书声，静得能听到钢笔写字的声音

教室里静得连放个屁都听的见！！！（开玩笑，别当真）教室里静的连个针掉到地上都听的见。

8，有英语听力速成法吗

好的听力你就按照我总结的6个方法去做，一定能成功。 1. 在网上下载个视频音标，练习好发音，打好听力基础。 2. 准备好一个复读机，就可以开始听力了。但是要注意听力的方法。 3. 不断的扩大阅读也是提高听力的有效方法。 4. 不断用VOA Special English作为听力材料。 5. 精听一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。精听有利于记忆所有的单词和句子、发音、语调等等。方法是挑选认为典型的材料再听写。精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读（不能看着文本）。 6. 精听的同时，泛听十分重要，注意语速、语调，让你习惯正常的语速。看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。

9，六年级下册英语人教版10单元课文发音

李阳的英语手势发音是基于中国手语里的手指字母的。学习美国英语发音有两大法宝，一种叫做“KK音标”，一种叫做“发音宝典”。KK音标是美国英语的音标符号，是音位的书写形式，一共有五十个，发音宝典是美国英语的发音规则，即什么字母在什么情况下发什么音的规则。美国英语和汉语是不一样的。汉语是方块字，人们为了把字写得整齐美观，就在所写的材料画上方格，在方格内写字。宋代活字印刷术出现后，人们就规则方块模字中造字，特别是近代出现的书写速度较慢的仿宋体、黑体、宋体，字体四棱方正，清晰易认，但这些字本身不表示任何声音，也就是说字和发音是完全不搭界的，比如说：“嬲”这个字，不念“男”，也不念“女”，而念“鸟”的音，也就是niao三声。美国英语是拼音文字，由字母组成单字，它的发音是靠字母来表示的。美国英语字母有26个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余21个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，美国英语共有50个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位。前元音/i ? ? ?//i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。手势：中、无名、小三指伸直，分开不并紧、指尖向左，手背朝外，拇指和食指弯曲，拇指搭在食指上，然后双手食指相对，从中间向两侧拉开。/?/ 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。手势：食指伸直，指尖向上，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。/?/ 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。手势：用e的手势。/?/ 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。手势：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。后元音/ɑ ɑ ? ? u//ɑ/ 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。/ɑ/ 口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。手势：食、中、无名、小四指并齐弯曲，拇指跟食指、中指相抵成空拳，虎口朝里，如O形。/?/ 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。凡发/ɑ/和/?/的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。/?/ 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。中元音/? ? ?//?/ 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。手势：手掌伸直，食、中、无名、小四指并齐，指尖向上，拇指分开不贴紧食指，手心向前偏左。/?/ 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。/?/ 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。合口双元音/e o a? a? ??//e/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。手势：用a的手势，然后双手食指相对，从中间向两侧拉开。/o/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。手势：用o的手势，然后双手食指相对，从中间向两侧拉开。/a?/ 合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/a?/。手势：用i的手势，然后双手食指相对，从中间向两侧拉开。/a?/ 合口双元音，由/a/和/?/两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。/??/ 合口双元音，由/?/和/?/两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。集中双元音：/?r ?r ?r or//?r/ 集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。/?r/ 集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，舌端抵住下齿，双唇由大于半开向略小于半开，/?/这个音介于/?/和/?/之间。/?r/ 集中双元音，由/?/和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然，由半合到半开。/or/ 集中双元音，由后元音和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由圆形到扁平自然。爆破音/p b t d k g//p/双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带不振动。手势：拇指跟食指相抵成圆圈，其余三指伸直并齐，指尖向下斜伸，虎口向外稍斜。/b/ 双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，声带需要振动，但爆破力不强。手势：手掌伸直，拇指弯曲贴在手心，其余四指并齐，指尖向上，手心向前偏左。/t/ 舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气极强。手势：拇指跟中指、无名指相抵，成圆圈，食指和小指伸出，指尖向上，手心向前偏左。/d/舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需要振动，吐气较弱。手势：手握拳，拇指搭在中指第二节上，虎口向后上方。/k/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带不振动，吐气强。手势：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指弯曲，虎口朝里。/g/舌后部上抬紧贴上颚，形成阻塞，然后突然下降，让气流冲出口腔，声带需振动，吐气弱些。手势：食指伸直，指尖向左，其余四指握拳，手背朝外。摩擦音/f v s z θ e ? ? r h//f/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。手势：食、中二指伸直，分开不并，指尖向左，手背朝外，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。/v/ 下唇轻触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。手势：食指和中指伸直分开，成V形，指尖向上，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上，手心向前偏左。/s/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带不振动，吐气较强。手势：食、中、无名、小四指并齐弯曲，手指靠近手掌一节跟手掌成90度角，拇指向上伸出，手心向左前方。/z/ 双唇微微张开，舌端接近上齿龈，气流从舌端齿龈之间送出，声带需要振动，吐气较弱。手势：食指和小指伸直，指尖向左，手背向外，其余三指弯曲，拇指搭在中指和无名指上。/θ/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带不振动。吐气较强。/e/ 舌尖轻触上齿背，放在上下齿之间，略略露出齿外，气流由舌齿之间送出，声带需要振动，吐气较弱。/?/ 舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带不振动，吐气较强。手势：食指和中指并齐弯曲，手指靠近手掌一节跟手掌90度角，拇指向上伸出，无名指和小指弯曲贴在手心，手心向前偏左。/?/舌端处于上齿龈后面，舌两侧接触上齿两侧，舌身与硬腭间形成较大的空隙，双唇分开，略成喇叭形，气流由舌身与硬腭间较大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，声带需要振动，吐气较弱。手势：食、中、小三指伸直，指尖向左，手背向外，拇指和无名指弯曲，拇指搭在无名指上。/r/ 舌尖抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流由舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带需要振动。手势：拇指、食指伸出，拇指指尖向上稍斜，食指指尖向左，手背朝外，其余三指握拳。/h/ 气流通过声门时，发生轻微摩擦，由口腔而出，口型不定，随后面与之相拼的元音而变化，声带不振动。这个音只出现在元音前。手势：食、中二指并紧伸直，指尖向上，手心向前偏左，其余三指弯曲，拇指搭在无名指上。破擦音/t? d? ts dz tr dr//t?/ 舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带不振动。手势：食、中、无名、小四指并齐伸直，跟拇指相捏，手背向上。/d?/ 舌尖靠近上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻塞后，舌与齿龈间发生摩擦，声带需要振动。手势：食指伸起带弯曲，其余四指握拳，拇指搭在中指上，手心向前偏左。/ts/ 舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带不振动。/dz/舌端贴住上齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔，声带需要振动。/tr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带不振动。/dr/舌尖向上贴住上齿龈后部，形成阻碍，舌身与/r/相似，气流从舌尖与齿龈间冲出，声带需要振动。鼻音/m n ?//m/双唇闭住，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。手势：拇指和小指弯曲，拇指搭在小指第二节上，其余三指并齐、向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。/n/舌尖贴住上齿龈，形成阻塞，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。手势：无名指、小指弯曲，拇指搭在无名指上，其余二指并齐，向下弯曲，指尖稍向下斜，临空压在拇指上，手心向前偏左。/?/舌后部上抬，贴住下垂的软腭，堵住口腔通道，气流从鼻腔中发出，声带需要振动。手势：小指伸直，指尖向左，其余四指握拳，虎口向上，手背朝外。舌侧音/l//l/ 舌端紧贴上齿龈，形成阻塞，气流从舌的两侧泄出，声带需要振动。手势：拇、食二指伸直分开，形成L形，其余三指握拳，虎口向上，手心向前偏左。半元音/hw w j//hw/ 舌后部向软腭抬起，双唇略收圆，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带不振动。/w/ 舌后部向软腭抬起，双唇略收圆并突出，气流经口腔，从唇间空隙通过，声带需要振动。手势：食、中、无名三指伸直分开，成W形，指尖向上，其余二指弯曲相搭，手心向前偏左。/j/舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展呈扁平形，声带需要振动。手势：拇指和小指伸出，指尖向上，其余三指握拳，手心向前偏左。这种发音手势，把字母与发音的关系（即发音宝典）都一目了然地体现出来，非常适合聋哑人自学英语。只要你用心学，一定能学好英语这门语言，希望我能帮助到你。

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