蔡笑晚，QQ飞车紫钻开通礼包问题开通一个月送蔡笑晚饼干小子那我用

来源：整理时间：2022-07-15 00:14:21 编辑：教育管理手机版

1，QQ飞车紫钻开通礼包问题开通一个月送蔡笑晚饼干小子那我用

没有，要都是qb才有

有，开通就送

送屁，我的紫钻一个多月了啥都没得，只得几个喇叭和24小时经验卡

QQ飞车紫钻开通礼包问题开通一个月送蔡笑晚饼干小子那我用

2，蔡笑晚都出了哪些书

《蔡笑晚教育家书》是2009年02月接力出版社出版的图书，作者是蔡笑晚《我的事业是父亲2:蔡笑晚教育家书》

蔡笑晚都出了哪些书

3，关于孩子的超前学习你怎么看

谢谢悟空邀答。被众多媒体誉为“人才魔术师”，有人称之为“博士老爹”的蔡笑晚，是位普通的医务工作者，却是位著名的家庭教育专家，他的家教理念甚至被称为家庭教育的“孙子兵法”。这位颇具传奇色彩的父亲，不仅在国内乃至香港、台湾地区，甚至在海外都引起了轰动。他的《我的事业是父亲》出版后，在国内外非常畅销，他的6个子女5个博士1个硕士，那么对于蔡笑晚的家庭教育该如何评价呢？作为资深老教师，个人认为有以下几点可以肯定：坚持早教，让孩子们和时间赛跑。时间就是成绩，时间就是效益，蔡笑晚坚持早教，孩子们基本都是提前入学，用宝贵的时间，把基础打牢，并连续成功地进行适当跳级，由于基础非常好，所以，孩子们的进步速度都很惊人。大儿子蔡天文15岁念大学，19岁读研究生，21岁就开始在国际上发表论文。二儿子蔡天武14岁读中科大少年班，18岁由国家公派赴美攻读博士研究生。小女儿蔡天西更是11岁就读高中，22岁时就拿到了哈佛大学的博士学位。营造快乐，让孩子们与愉快相伴。为了给孩子们营造一个良好的学习环境和氛围，蔡笑晚可以说是无所不用其极，二胡、笛子，乒乓球台、自行车等等，十八般武艺，浑身的招数，能用皆用，就是要让孩子们能有一个生动活泼，身心愉悦的家庭学习环境。他努力使孩子们永远能够在宽松愉快的心情下，把枯燥乏味的学习变成快乐的享受过程，变被动学习为主动自觉学习。他还常常采用独道而特殊的欣赏和奖励相结合的教育方式，鼓励孩子们把学习搞好。比如他设立了一个虚拟和现实相结合的“家庭银行”，按照学习和家务等表现积分记入帐册，在需要合理用钱时可提现，钱虽不多，效果却很好。培养道德，让孩子们具家国情怀。“把父亲的角色当事业来经营”的蔡笑晚说，很难设想一个不懂孝道的孩子将来会对国家、对社会作出大的贡献，更难相信一个连父母都不尊敬的人会有很高的道德素质。他还认为，道德教育应以孝为先，首先要自己以身作则孝敬长辈，另外，还要千方百计，因时因地地培养孩子们的孝德。他是这样说的，也是这样做的，他教育孩子们从小就要立志，具有真才实学，懂得孝敬父母，长大后用忠心和才能报效国家。为此，蔡笑晚一家还被评为全国百户“最美家庭”之一。蔡笑晚所说的一句名言是：人人满意的教育观念，只能培养出四平八稳的平凡孩子。而他奉行的两句名言是：“有志者事竟成”和“苦心人天不负”。蔡笑晚把6个子女培养成功了，他的家庭教育理念和经验，也在全国20多个城市做过专场讲演100多场次。为此，本人认为蔡笑晚的家庭教育是成功的，不管怎么说，还是有不少借鉴之处的。个人观点，欢迎评论，敬请关注！不会带孩子的家长，陪伴时间再长也白搭你都怎么陪娃？每天给孩子读一个小时的绘本，讲很多故事书，每周带孩子去一次海洋馆或者动物园。送孩子去早教班，玩亲子游戏……然而很多人就简单粗暴多了，直接给个iPad看动画片。自己在旁边睡睡觉，刷刷手机，省时省钱又省力。身边很多小孩子都开始上早教班，家长工作太忙就也给孩子报个早教班，把孩子交给早教机构。对于陪娃这件事，每个家庭之间的区别非常大，可能有条件的家庭确实能够提供更丰富的资源条件。普通的家庭，就显得盲目了一些，不知道什么是有用的，什么是有帮助的。而在0~3岁的时候，是宝宝发育的黄金期，各项能力都在飞速发展。这时期，给孩子更科学的早期教育、高质量的陪伴，才是投入最小、未来收获却最大的事情。什么是高质量的陪娃？先澄清下面几个误区：误区一：陪娃=24小时不离开孩子？？？陪伴孩子需要时间，但是孩子更需要自己的时间。当孩子自己在琢磨一个东西非常投入的时候，何必要去打断他呢。孩子也需要自己思考的空间，高质量并不等于高密度。误区二：陪娃=一定要花大价钱？？？陪伴不是带孩子花钱去学这个、看那个才是必须的。对于撕纸巾都非常有意思的宝宝来说，大人世界的“游戏”，说不定并不感冒。误区三：陪娃=让孩子听话？？？陪孩子，是陪TA玩耍，帮助孩子认识自己和这个世界。不是看了书就要识字，读了绘本就要学规矩。养孩子千万不要太功利。究竟该怎么做才是最好的陪伴？有句歌词唱的好“不做你的世界，只做你肩膀”。不一定非要花大价钱，家长每天的陪伴、互动、交流，对宝宝的影响会很大。孩子刚刚来到这个世界，对周围的一切都很新奇，其他的先放一边，先陪他认识自己。比如，认识自己的身体部位，宝宝会发现，手是可以抓住东西的，腿和脚是可以走路的。比如，用身体触觉去感受周围的事物，宝宝会发现水是会流动的，风是凉爽的。再比如，尝试去描绘色彩，原来在宝宝眼里，大海也可以是五颜六色的…...说了这么多，妈妈们肯定觉得还是非常抽象。我们写过非常多陪娃的方法，还有一些简单的在家操作的小游戏、小手工，可是一直都缺少一个系统的学习。去早教班，又负担不起昂贵的费用，经常有很多妈妈们留言向我们求助。是的，经过长达一年的研究和筹备，爱折腾的我们，又给大家带来一个好东西。它是一个从宝宝出生起就适用的的“陪娃大法”，也是一个帮助宝宝的“科学成长秘籍”。它还是一个在家就能享受的价值上万的专业“早教班”——“年糕妈妈早教盒子”系列早教课程。它会让你明白，其实早教可以很简单，在家就能轻松做。长年卧底在早教班的家长们，肯定深有体会，陪孩子上过几次早教班之后，才发现这个课是给家长上的。原来摸一摸小朋友胳膊也算游戏？翻身也算游戏？excuse me？老娘白花花的银子这么好折腾吗？！所以你会发现，很多时候，早教班上的东西不是你不会，而是你没有明白为什么要这样做。一位已经从事早教行业十年了的资深早教老师也说：“早教其实更多的就是一个陪伴，陪孩子玩。往往父母们总是期望太多，连孩子最基本的天性都被忽略了。”对于0~3岁的宝宝来说，最主要的任务就是玩。同时在玩的过程当中，锻炼宝宝的大运动、精细动作、语言、认知、社会交往……等等各项能力。仔细想想陪孩子玩这件事，并不是只有在早教班才能进行。所以我们决定帮家长们把“早教班”搬回家。要做这样一件事并不容易，首先，要保证跟早教班一样，课程丰富。所以我们邀请到了不同领域的资深早教老师，开设了多个课种，形成了一套完整的课程体系。400个小游戏视频，每一个小游戏都对应着一种或多种能力。运动课 ▽艺术课 ▽音乐课 ▽感官课 ▽看一个课程是否专业？首先当然是看理论依据，先让大家感受一下我们的资料来源：所有理论依据均来自建构主义理论、DAP发展适宜性实践（Developmentally Appropriate Practice）、欧美先进教育哲学（蒙台梭利、瑞吉欧等）、 Zero to Three 等机构研究成果。不光如此，还有国内外众多专家学者给予了很多专业性意见，他们各自在教育、儿保、医学、心理等领域都有相当专业的背景和丰富的经验。教案撰写老师，以及视频拍摄老师，均拥有十年以上教学经验。这阵仗，叫我们“强迫症团队”一点也不过分。那很多妈妈问：“游戏里用到的东西太复杂了，我家里都没有，还不如去上早教班算了。”图样图森破，光是看看视频就完了？当然不是。所以我们提供一共近100种课程教具，分月给您寄送到家。▲ 这只是我们很小部分教具哦为了这些，采购小伙伴已经被我们逼疯了，形容我们说：“你们就差不给用户配个孩子了。”（想法不错哦，但是应该不合法吧？）还有光是不合格的产品，就被我们毙掉了不止一麻袋……还要符合自己家孩子的年龄段。所以我们做了一个超级酷的系统，给每一个家长推送更定制化的，更符合自家宝宝月龄发展的课程。从会走会爬到会唱会跳，一路陪伴孩子的成长。简单好操作，家长们只需要跟着视频带着娃做。视频时间不能太长，要照顾到家长的学习时间。所以每一个小游戏时间都只有几分钟，简单易操作。……当然最最最最最重要的是——价格，掐指一算也就是早教班的零头吧。还有很多很多细节，我们正在不断的打磨、调整，在不久的将来就会跟大家见面啦。做这样一个产品，是希望让早教回归家庭，在宝宝成长的路上，家长才是那个最重要的角色。高质量的陪伴，不一定要高的价格，但一定要科学系统的指导。超值打卡返现活动除了丰富有趣的课程设置，还有回报率非常高的打卡活动：每个人都有21天打卡、100天打卡、300天打卡的机会！两年卡、年卡都有超值奖励！如此丰富的打卡奖励，相当于只花了一点小钱，就享受到了超值年卡：144节科学系统的视频课程：内容有趣不枯燥，娃学的超开心~近100多种教具：丰富多样、免费寄送宝宝五大领域全面发展：语言发展、关乎大脑的大运动发展、还有精细动作、认知和社交培养各种高效陪娃的妙招：让你躺着也能陪娃贴心的小助手售后服务：专属一对一服务。还在等什么？下载年糕妈妈APP，进入早教页面，即可观看试听课程并了解更多信息啦！什么样的家庭都可以培养出优秀的孩子，这确实是毫无疑问的。前提是家长及家庭成员是否优秀，这里所说的优秀并不是指家庭成员有多高的学历、学问，家庭如何富有、富贵与显赫，而是指好的家风。好的家风对孩子的成长起到润物细无声，潜移默化的影响。现代教育已经证明，家长是孩子们的第一任老师。所以家长的一言一行，一举一动无时不是向孩子们起到示范的作用，否认这一点，就不可能是一个优秀的家长。题目中提到环境，好的家庭环境可以使孩子的成长少走弯路，少了许多求学道路上的困难。不好的家庭环境尽管困难重重，但可以激发人们穷则思变的心情。前些时在此平台上读到了中科院博士生答辩时所附的《致谢信》，该博士的家庭环境可以说差到没有再比他家差的。他初中二年级的时候因家里交不起十五元的学杂费，只好辍学跟着村里的大人们外出打工，上过矿山、下过煤窑，一个十四五岁的少年过早的尝尽了人世间的辛醉与痛苦。由于某次出现矿难，一位工友被掉落的石头砸死在他的面前。当时的少年从此暗下决心，怀揣着打工挣来的几百元钱返回家乡的学校，重新捧起久违的课本发愤图强。人生逆袭成功，直至中科院博士生毕业。苦难磨砺人生，艰苦的劳动也可以改变人的奋斗轨迹。优秀的孩子至所以优秀，除了家庭父母的教育、呵护与关心成长外，少数人的艰苦人生经历也可以改变人的奋斗方向。那位博士毕业生在《致谢信》的表面上，看似感谢是那些曾经帮助过他的人，其实内含还有感谢个人打工五年的生活经历。路人针对题目所提出问题的看法是:“什么样的家庭都可以培养出优秀的孩子”，对这一肯定是毫无疑问的。富家子弟、显赫背景家庭里成长的孩子，也未必优秀。而生活在一贫如洗，困难重重家庭里的孩子，给点阳光雨露就能开出美丽灿烂的花朵。社会中各色人等就是在不同的家庭环境里出生、长大和培养出来的。至于什么样的人是优秀的，什么样的人不优秀？见仁见智，没有统一的评判标准。(原创于:2021/09/10日教师节)我们家可能算超前得比较厉害。三年级已在学六年级的分数应用；英语新概2也过半。至于语文，我不确定是否超了，图片中这些书，都是我亲手为娃做的。我自己从小偏科很厉害，但语文还行。跟很多小朋友一样，我家娃也是从背唐诗开始启蒙的。不认字的时候，信口哇哇地背，也不讲什么意思，反正当儿歌。到三岁左右，开始认字了。我们家第一套语文教材是叶圣陶编、丰子恺绘的《民国初小国语》教材，8本的。每一册书都很薄，字也比较大实际上，在使用这套教材之前，孩子已认识一些字：路牌、车牌、包装箱、快递等等，反正有字娃就看，就认读。学完两册之后，我就把以前背的那些诗，写在书边上。在读课文的时候，顺便把诗词再学了。粗略地讲一些诗意。主要是把诗歌的文字还原成画面。后来，我把孩子读过的那些诗歌，打印出来，做成手册，方便孩子平时翻阅、巩固。当然，也增加了很多新内容。为了让手册看上去精美一点，我从网上购买了热熔胶装机，为后来做书解决了很多问题。孩子到中班的时候，会经常坐在班上小朋友中间，给大家念故事。而且这项工作持续到了大班结束。非常感恩幼儿园的老师，给我家孩子提供了这样一个机会。实际上，到大班的时候，我不仅仅给孩子增加了英语，还增加了论语诵读。论语对大人来说，都是比较艰深的，大班的孩子看就如天书。我努力用生活化的语言讲论语，总会努力找一个笑点，让孩子学起来很快乐，记忆深刻。阅读当然是非常重要的。我带孩子去图书馆去书店看书时，就跟孩子讲好，拿一本书坐下来，安心看完，再去换一本。千万不要像有些小孩子一样，这里翻翻那里看看，结果从来没有看完过任何一本书。这样看书是没有收获的。那套国语教材，在小学前用完了。后来我也想买小学语文课本来给孩子按部就班地学习，不料学到小学第二册时，上海版语文课本停用，改人教版了。我就再也没有买语文课本给孩子提前学。数学，这个没什么好讲的。我们在上小学前就学完了二年级的。目前三年级，已经在学六年级的数学。因为分数应用这个章节比较重要，所以我们就停下来，大量做题，在做题的过程中归纳总结，整理出各种可能遇到的题型，可能会用到计算技巧。数学是个实操项目，熟能生巧，没什么好讲的。我看见很多家长在谈英语学习，我看了之后，受益匪浅。中班时，有一次我带孩子在书店买数学计算题，孩子看到英语描红本，坚持要买一本。我们就买了一本。孩子觉得写英语就是画线条，字母比汉语拼音还少，挺简单，于是就天天描字母和单词。这样就不知不觉中学会了一些单词，简单拼读也掌握了。说到拼读，我是先让孩子学会汉语拼音，再学英语自然拼读的。因为有些字母的发音跟汉语拼音相通。后来我给孩子买了一套扫二维码听语音的自然拼读绘本，纯正的美音，我都很喜欢。在一年级的寒假，孩子自己在数字电视上找了一个卡通音标视频，很多集的。适合很小孩子看的那种，自己把音标学了，我都没有过问。比如[ l ]、[ r ]等不太好学的音标，孩子自己又找了一个外国人的教学视频，慢慢学会了。我们从大班的时候开始学习新概念英语第一册，不是青少版，我不看好青少版。就是背课文记单词，做练习默写课文，每篇课文听录音不下50遍，模仿录音。有一个细节，不知道家长们注意到没有：现在大开本的新概念英语第一册，没有标单词重读符号，我们那个时代，小开本的新概念英语第一册标了。元音重读等规则，看看就能懂。所以，我把新版老版课本对照着用。单词记忆是很重要的。小学阶段的孩子，记单词，太棒了！真的太棒了，看一看就会了，花几天时间巩固，十天半月过一遍，再几个月过一遍，基本就不会忘记。我不仅仅要求孩子会课本里面的单词，还要会单词手册例句里面出现的单词、workbook里面出现的单词、语法练习、词汇练习、导读等辅助书里面的单词，也都要会。这样高强度把第一册学下来，第二册就觉得没什么单词了。当然单词会源源不断，但是比起起步阶段，第二册就轻松多了。三年级，第二册新概已经过半。新概第一册语法学习非常系统，几乎再也没有哪一套教材，能像新概一那样，把语法讲得那么仔细。孩子班上也有超前学英语的同学，正在准备考PET，不过我没有准备考。但是我也曾经带孩子去一些知名英语教培机构去做过语言能力测试，心里有底。孩子在超前学习过程中，我感觉数学最简单，而且会越学越快。英语和语文这东西，特别是语文，看不出深浅。去年夏天，我开始让孩子接触地理，了解一些常识。我高考地理接近满分，足够教。有几本物理化学生物方面的科普读物，很浅显，很有趣，我们也在阅读。头条君管得严，我不敢写书名，怕被判为广告封号扣分。想了解的家长，请给我留言。我很希望能建个家长学习群，时常跟家长们一起交流孩子的学习心得，交流孩子们的成长故事。请关注我。

关于孩子的超前学习你怎么看

4，怎样让孩子的胆子变大希望给予专业知识方面的回答其他勿扰谢

你认为哪一个人可以一席话把这么复杂的问题讲明白？并且专业的认识有多少在问问上闲逛？这个问题属于培养儿童的问题，建议你买本蔡笑晚的书去看看，我看过，还不错。

要让孩子适当的面对孤独，能承受孤独，就会有胆量的。

5，蔡笑晚做客鲁豫有约叫什么

博士老爹的育子之道。

米勒做客《鲁豫有约》那期中间那首插曲叫什么名字? 鲁豫有约高清在线观看，迅雷下载，qvod观看： http://www.qvod168.com/video/?be29085dfddbe47142337.html

6，好兄弟今天凌晨喜得贵子是个女儿明天要去探望一下该送些什么

买几本书送给他们吧，蔡笑晚的（我的事业就是父亲）一个能培养出5个博士，1个硕士的家长，值得我们学习的。红包可以多包点。问一下什么时候摆满月酒，帮着招呼一下朋友。

兄弟我个人的认为是闹矛盾并没有什么，把什么问题都放在心中，表面上还是刻意的很好的那种，心中才更好疙瘩，问题摊开，就算会有矛盾但我相信大家都会明白的

7，蔡笑晚的读后感怎么写

蔡笑晚撰写的《我的事业是“父亲”》一书在全国发行，将自己教育子女的经验心得与更多的人分享。一部凝聚着醇厚父爱亲情的家书。正像《傅雷家书》中傅雷给傅聪的信里所说:“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip。”蔡笑晚与孩子们书信往来，不是嘘寒问暖的唠叨，不是长篇累牍的闲谈,而是一种“筝线艺术” :它培养子女进入奥妙无穷的知识殿堂的科学精神，它陶冶子女做人做事的质朴艺术，它熏陶子女培养气概、开拓胸襟的高尚情怀。家书中所洋溢着的蔡笑晚学贯中西、融通文理的渊博学识与人格魅力，也成为子女们百尺竿头，更进一步的榜样力量。既有传统父母的美德，又有现代父母的优秀素质。他的教子经验像一座储量丰富的金矿，虽然已经呈现给我们一些令人惊叹不已的成果，但我们相信，这里面还有更多的宝藏有待于我们继续发掘。

你说呢...

8，教育是老师的责任吗家长只是协助教育而已吗

其实对下一带的教育是多方的。。。主观客观都很重要，家长要做的事情是从习惯上，也就是主观上的教育，那么学校负责的应该是客观上的。就是教与德的问题。社会对孩子的教育主要就是责任感，感恩一类！主观上孩子的习惯，秉性，对人生观，世界观价值观上问题都，其实大部分都来自与家庭和身边的亲戚朋友！无须论述学校主要就是知识的教育，技能的传授。社会是保护，平衡付出和得到，也就是义务和权利。

我就是一名教师我认为孩子的教育和家长有着密不可分的关系，教育孩子老师和家长都有着很大的责任。家长的一言一行直接影响着孩子的成长，并且孩子在送入学校之前很多的行为习惯都已经定型了所以在未成年中很多的孩子性格类似以父母。

当然不是这样的，家长是最重要的

难道你没听过.父母是儿女的第一任老师.也是最重要的..父母的言行举止都可以影响儿女的一生..老师的教育也很重要.所以二者都不可缺...

那个对话挺能反映我与我爸爸争吵时所发生的情景的。。但是，还有谁能给我一个准确的答案。 PS:我是提问者啦。。只是换了QQ而已！！

不是~他们都有责任~ 老师;我们是交了钱去学习的~老师的责任就是教我们知识教我们怎么做人的,如果要都家长去管的话,这个世界上还要老师干吗? 家长:他们是生我们出来的人,既然让我们来到了这个世界上,就有义务有责任来教育我们,如果他们什么都要老师做,那么何来"养育之恩"的"育"呢?除非他们不要让我们来到这个世界上! 当然自己也要学会管束自己~~呵呵

不是是全社会的责任

9，事物是否有两面性

世界上的任何事物都是具有矛盾的，即两面性，既有好的一面，也有弊端。如何区分它们，需要我们用一分为二的观点看问题，看到它的优点的同时考虑到它的缺点所在。

是的，因为不同人的评价不同

男女老少阴阳动静刚柔前后左右善恶建议看看道德经它很辨证

我们知道事物具有两面性，一种事物不能单纯地说好与不好。比如，周弘的赏识教育确实能起到神奇的作用，而卡尔·威特却在教育中极力避免别人夸赞他的孩子。他们的做法事实证明都是对的。这就说明，事物不是绝对的，没有绝对的好，也没有绝对的不好。要具体问题具体分析，因材施教，因人而异。好办法也得使用得法，任何不顾客观实际，不顾施教对象的具体情况，盲目采用的任何方法，都不会达到预期的效果。再比如，在很多地方我们都可以看到主张要鼓励孩子多动手，锻炼孩子的动手能力。而把孩子都培养成博士的蔡笑晚在接受采访时却说，从不让孩子做家务，孩子也没时间做家务，可能很多家长都不让孩子做家务。我本人是赞成孩子多动手，培养动手能力的。试想一个连鸡蛋都不会剥的人，能会有动脑思考问题的习惯和能力；一个缺乏自理能力的人，会充满自信？那么，究竟应该怎样去做呢？我想，还是要具体问题具体分析。能力有认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等等，可以有所侧重。就动手能力来讲，此动手能力不行，可能彼动手能力很好。只要各方面发展都很好，身心健康，没有必要面面俱到，也不可能面面俱到。对有些孩子则有必要从培养动手能力着手，逐步提高其他能力，以致培养健全的人格。还有关于期望值，也就是目标问题。期望值过高确实害人不浅，但没有目标，远大的理想又从何谈起?可以不可以这样理解，自定的目标可以高些，“取法乎上，得其中矣；取法乎中，得其下矣”，制定高目标，可能得中目标；制定中目标，可能得下目标。而家长则要根据孩子的具体情况，提出合理的期望值，慢慢引导，挖掘潜力，逐步向更高的目标攀登。在对孩子的期望方面，家长要力避与自己的职业或面子连在一起。如果连在一起，就会在教育的过程中，自觉或不自觉地参杂着自己的功利行为，就可能身不由己，违背规律。家长的任何功利思想，都不会有利于孩子的成长，也显出家长的自私、肤浅。在孩子成长的过程中，没有压力是不行的，有些压力是可以自我排遣或消化的。而家长的高期望值，可能就属于不能自我排遣的，可能就会成为压垮孩子的最后一棵稻草。