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2020高考数学题，几个非常有利于今年高考的数学题进入查看解答

来源：整理 时间：2022-07-22 06:02:19 编辑：教育管理 手机版

1，几个非常有利于今年高考的数学题进入查看解答

两个 锐、直钝 这个很多啊（正五边形之类的）

几个非常有利于今年高考的数学题进入查看解答

2，2020江苏高考数学13题几个答案

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2020江苏高考数学13题几个答案

3，97年高考数学与2020年高考数学试题区别

现在高考数学的考题越来越活了！很多考点呢，特别的灵活，有些题并不是很难的计算题，但是需要你的逻辑思维能力更开阔一些

97年高考数学与2020年高考数学试题区别

4，极端的难今年的高考数学是谁的失败

不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。今年的高考数学题即便是韦神来了也得手抖，不要误会，手抖是韦神计算时的习惯，他计算的时候喜欢闭眼沉迷于自己的算数世界当中，同时手抖用来模拟计算，很多数学天才都有这种算法，很正常。言归正传，今年的高考数学题确实非常难，难度很大，但即便这样韦神依然能够做出来，这是因为虽然数学题很难，但是大体的思路如果有的话，解题还是可以的，有一名数学班主任对于这次高考题目在头条上分享了自己的看法，他认为题目静下心来还不是很难，切入点不太好想，而且计算量有点大，同时他认为这种题目有点偏向于竞赛题，出题的“专家”没有考虑到这一届高考学生的实际难度。确实，这一届高考学生几乎都在“疫情”当中度过，受口罩影响，很多学生甚至很大一部分时间都是线上授课，这种贸然追求“新意”的题目，对学生们的影响确实很大。?01.今年高考数学题命题上突出了很多特点6月7日下午，高考数学正式开卷考试，但是不管是全国甲卷还是乙卷，新高考1卷2卷，都在命题上做了一些教改的信号。命题专家称，这次对数学题的命题，主要突出的是立德树人的根本任务，试卷突出了数学学科的特点，不仅强化了对基础的考察，而且还突出了关键能力。第一，设置现实情景，发挥育人作用专家称，今年的考试主要从中华优秀传统文化，社会经济发展以及科技发展与进步等个方面，设置了真实情景。①中华传统文化方面采用沈括的《梦溪笔谈》中，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受咱们古代数学家是如何发现问题解决问题的。②科技发展如全国乙卷理科中出现的以嫦娥二号卫星完成探月任务，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造卫星为背景，考察学生的数列，函数以及不等式等知识的观察问题和分析问题以及对应的解题能力。③经济发展如高考1卷中出现的南水北调项目为题，考察学生的空间想象以及运算能力，试图引导学生关注社会主义建设成果，增强社会责任感。第二，加强考教衔接重播的高考数学命题，依据的是高中课程标准命题，为的是进一步增强考试与教育上的衔接，专家称命题的内容和范围与现有的课程标准是一致的，注重的是对数学的基本原理，系统的考察。简单来说，就是考的都是基本日常学习的，但是增强了对数学各个环节的理解能力，而且增强了解题的灵活性，也就是说同一道题有不同的解法，考察学生创新的思维能力。第三，加强素养考察，发挥选拔功能这个很好理解，比如说全国乙卷文科第十二题考察的球内四棱锥体积的最大值问题，要求学生有较强的空间想象能力和对问题的分析能力。还有就是新高考2卷中第22题，将函数，导数，数列与不等式相关知识结合在一起，考察学生灵活运用所学知识解决问题。总的来说，这次数学题命题的出发点是好的，而且按照专家的说法并不是很难，都是日常所学的知识，只不过运用上更加贴近生活。而目前很多高中老师也反映，只要沉下心来，试题的难度还是可以的，只不过计算量很大。?02.韦神考高考数学题，基本上手拿把掐用手拿把掐来形容其实并不夸张，韦神16岁就正式加入了国家奥数队，早知道国家奥数队本身就是一个“卧虎藏龙”的地方，而10几岁的韦神能够在这里脱颖而出，完全可以说明其实力却是非常“强悍”。奥数题很难，而且奥数非常重视思维能力和逻辑能力，逻辑能力强，思维特别发散，那么对于解答奥数来说就会轻而易举。韦神参加奥数队的时候，别人通常三小时能够解答2道题，而韦神一小时能够解答3道而且完全不出错，并且国家奥数队一共举办过内部8次大考，一共是24道题，但是韦神却成功的完成了23道半，至今这个记录都无人能破。对于解题来说，韦神的思路和别人是完全不同的，我们可以看到结果是一致的，但是解题的过程却和正常人区别很大，这也是很多网友认为，即便韦神来做题也不一定能够得满分，因为韦神的解题过程专家或许看不懂，最后过程扣分，那么韦神不就不能得满分了。?03.每年都会有人说数学题难其实纵观每年的高考数学题，结束考试以后都会有人说难，只不过不像今年这么普遍。2019年的时候高考数学的题目就很难，难度让人想起了03年高考，因为03年高考的数学题的难度就很夸张，江苏考生的数学平均分数只有68分，而满分是150分。2019年的时候，有人就曾说过数学题是葛军出了，而且还登上了热搜，最终让葛军亲自在采访中解释到题目并不是他出的，而且他认为题目并不难。其实纵观每年高考数学题，我们会发现难度在逐渐攀升，2019年高考数学题中出现维纳斯身高的的计算说辞，当时就难倒了一批学生，而这次数学题也有类似的题目，依然让很多学生难以走出题目给的框架之中。其实仔细分析，题目的本身并不难，难点在于学生很难将自己所学运用到一起，根据前面提到的数学命题思路来分析，未来数学题也主要考察的是学生的综合能力，既如何把所学知识成功的运用到一起。不过考生其实不用太在意数学题的难度，毕竟一个省用一个试卷，大家的考试题目都是相同的，难的话都难，要不会大家都不会，当下考生应该从数学题难的心理走出来，整理好心情迎接接下来的考试。?写在最后高考数学难其实也并不一定是坏事，因为当你觉得题目难的时候，大家也都是相同的难度，而高考也不是仅仅针对一人的考试，所以数学题难整体的分数也都会下降，这也意味着整体的录取分数线都会降低很多。这样的话，我们在拿手的学科中多多努力，那么最终就可以拿到一个不错的成绩。此外尽量不要和大家交流题目，不要给自己增加莫名的心理压力，整装待发大步向前，把握好接下来的考试更重要。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。今年的高考数学题即便是韦神来了也得手抖，不要误会，手抖是韦神计算时的习惯，他计算的时候喜欢闭眼沉迷于自己的算数世界当中，同时手抖用来模拟计算，很多数学天才都有这种算法，很正常。言归正传，今年的高考数学题确实非常难，难度很大，但即便这样韦神依然能够做出来，这是因为虽然数学题很难，但是大体的思路如果有的话，解题还是可以的，有一名数学班主任对于这次高考题目在头条上分享了自己的看法，他认为题目静下心来还不是很难，切入点不太好想，而且计算量有点大，同时他认为这种题目有点偏向于竞赛题，出题的“专家”没有考虑到这一届高考学生的实际难度。确实，这一届高考学生几乎都在“疫情”当中度过，受口罩影响，很多学生甚至很大一部分时间都是线上授课，这种贸然追求“新意”的题目，对学生们的影响确实很大。?01.今年高考数学题命题上突出了很多特点6月7日下午，高考数学正式开卷考试，但是不管是全国甲卷还是乙卷，新高考1卷2卷，都在命题上做了一些教改的信号。命题专家称，这次对数学题的命题，主要突出的是立德树人的根本任务，试卷突出了数学学科的特点，不仅强化了对基础的考察，而且还突出了关键能力。第一，设置现实情景，发挥育人作用专家称，今年的考试主要从中华优秀传统文化，社会经济发展以及科技发展与进步等个方面，设置了真实情景。①中华传统文化方面采用沈括的《梦溪笔谈》中，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受咱们古代数学家是如何发现问题解决问题的。②科技发展如全国乙卷理科中出现的以嫦娥二号卫星完成探月任务，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造卫星为背景，考察学生的数列，函数以及不等式等知识的观察问题和分析问题以及对应的解题能力。③经济发展如高考1卷中出现的南水北调项目为题，考察学生的空间想象以及运算能力，试图引导学生关注社会主义建设成果，增强社会责任感。第二，加强考教衔接重播的高考数学命题，依据的是高中课程标准命题，为的是进一步增强考试与教育上的衔接，专家称命题的内容和范围与现有的课程标准是一致的，注重的是对数学的基本原理，系统的考察。简单来说，就是考的都是基本日常学习的，但是增强了对数学各个环节的理解能力，而且增强了解题的灵活性，也就是说同一道题有不同的解法，考察学生创新的思维能力。第三，加强素养考察，发挥选拔功能这个很好理解，比如说全国乙卷文科第十二题考察的球内四棱锥体积的最大值问题，要求学生有较强的空间想象能力和对问题的分析能力。还有就是新高考2卷中第22题，将函数，导数，数列与不等式相关知识结合在一起，考察学生灵活运用所学知识解决问题。总的来说，这次数学题命题的出发点是好的，而且按照专家的说法并不是很难，都是日常所学的知识，只不过运用上更加贴近生活。而目前很多高中老师也反映，只要沉下心来，试题的难度还是可以的，只不过计算量很大。?02.韦神考高考数学题，基本上手拿把掐用手拿把掐来形容其实并不夸张，韦神16岁就正式加入了国家奥数队，早知道国家奥数队本身就是一个“卧虎藏龙”的地方，而10几岁的韦神能够在这里脱颖而出，完全可以说明其实力却是非常“强悍”。奥数题很难，而且奥数非常重视思维能力和逻辑能力，逻辑能力强，思维特别发散，那么对于解答奥数来说就会轻而易举。韦神参加奥数队的时候，别人通常三小时能够解答2道题，而韦神一小时能够解答3道而且完全不出错，并且国家奥数队一共举办过内部8次大考，一共是24道题，但是韦神却成功的完成了23道半，至今这个记录都无人能破。对于解题来说，韦神的思路和别人是完全不同的，我们可以看到结果是一致的，但是解题的过程却和正常人区别很大，这也是很多网友认为，即便韦神来做题也不一定能够得满分，因为韦神的解题过程专家或许看不懂，最后过程扣分，那么韦神不就不能得满分了。?03.每年都会有人说数学题难其实纵观每年的高考数学题，结束考试以后都会有人说难，只不过不像今年这么普遍。2019年的时候高考数学的题目就很难，难度让人想起了03年高考，因为03年高考的数学题的难度就很夸张，江苏考生的数学平均分数只有68分，而满分是150分。2019年的时候，有人就曾说过数学题是葛军出了，而且还登上了热搜，最终让葛军亲自在采访中解释到题目并不是他出的，而且他认为题目并不难。其实纵观每年高考数学题，我们会发现难度在逐渐攀升，2019年高考数学题中出现维纳斯身高的的计算说辞，当时就难倒了一批学生，而这次数学题也有类似的题目，依然让很多学生难以走出题目给的框架之中。其实仔细分析，题目的本身并不难，难点在于学生很难将自己所学运用到一起，根据前面提到的数学命题思路来分析，未来数学题也主要考察的是学生的综合能力，既如何把所学知识成功的运用到一起。不过考生其实不用太在意数学题的难度，毕竟一个省用一个试卷，大家的考试题目都是相同的，难的话都难，要不会大家都不会，当下考生应该从数学题难的心理走出来，整理好心情迎接接下来的考试。?写在最后高考数学难其实也并不一定是坏事，因为当你觉得题目难的时候，大家也都是相同的难度，而高考也不是仅仅针对一人的考试，所以数学题难整体的分数也都会下降，这也意味着整体的录取分数线都会降低很多。这样的话，我们在拿手的学科中多多努力，那么最终就可以拿到一个不错的成绩。此外尽量不要和大家交流题目，不要给自己增加莫名的心理压力，整装待发大步向前，把握好接下来的考试更重要。大胆预测，不是导数就是统计，导数的可能性大，仅表示个人观点。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。今年的高考数学题即便是韦神来了也得手抖，不要误会，手抖是韦神计算时的习惯，他计算的时候喜欢闭眼沉迷于自己的算数世界当中，同时手抖用来模拟计算，很多数学天才都有这种算法，很正常。言归正传，今年的高考数学题确实非常难，难度很大，但即便这样韦神依然能够做出来，这是因为虽然数学题很难，但是大体的思路如果有的话，解题还是可以的，有一名数学班主任对于这次高考题目在头条上分享了自己的看法，他认为题目静下心来还不是很难，切入点不太好想，而且计算量有点大，同时他认为这种题目有点偏向于竞赛题，出题的“专家”没有考虑到这一届高考学生的实际难度。确实，这一届高考学生几乎都在“疫情”当中度过，受口罩影响，很多学生甚至很大一部分时间都是线上授课，这种贸然追求“新意”的题目，对学生们的影响确实很大。?01.今年高考数学题命题上突出了很多特点6月7日下午，高考数学正式开卷考试，但是不管是全国甲卷还是乙卷，新高考1卷2卷，都在命题上做了一些教改的信号。命题专家称，这次对数学题的命题，主要突出的是立德树人的根本任务，试卷突出了数学学科的特点，不仅强化了对基础的考察，而且还突出了关键能力。第一，设置现实情景，发挥育人作用专家称，今年的考试主要从中华优秀传统文化，社会经济发展以及科技发展与进步等个方面，设置了真实情景。①中华传统文化方面采用沈括的《梦溪笔谈》中，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受咱们古代数学家是如何发现问题解决问题的。②科技发展如全国乙卷理科中出现的以嫦娥二号卫星完成探月任务，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造卫星为背景，考察学生的数列，函数以及不等式等知识的观察问题和分析问题以及对应的解题能力。③经济发展如高考1卷中出现的南水北调项目为题，考察学生的空间想象以及运算能力，试图引导学生关注社会主义建设成果，增强社会责任感。第二，加强考教衔接重播的高考数学命题，依据的是高中课程标准命题，为的是进一步增强考试与教育上的衔接，专家称命题的内容和范围与现有的课程标准是一致的，注重的是对数学的基本原理，系统的考察。简单来说，就是考的都是基本日常学习的，但是增强了对数学各个环节的理解能力，而且增强了解题的灵活性，也就是说同一道题有不同的解法，考察学生创新的思维能力。第三，加强素养考察，发挥选拔功能这个很好理解，比如说全国乙卷文科第十二题考察的球内四棱锥体积的最大值问题，要求学生有较强的空间想象能力和对问题的分析能力。还有就是新高考2卷中第22题，将函数，导数，数列与不等式相关知识结合在一起，考察学生灵活运用所学知识解决问题。总的来说，这次数学题命题的出发点是好的，而且按照专家的说法并不是很难，都是日常所学的知识，只不过运用上更加贴近生活。而目前很多高中老师也反映，只要沉下心来，试题的难度还是可以的，只不过计算量很大。?02.韦神考高考数学题，基本上手拿把掐用手拿把掐来形容其实并不夸张，韦神16岁就正式加入了国家奥数队，早知道国家奥数队本身就是一个“卧虎藏龙”的地方，而10几岁的韦神能够在这里脱颖而出，完全可以说明其实力却是非常“强悍”。奥数题很难，而且奥数非常重视思维能力和逻辑能力，逻辑能力强，思维特别发散，那么对于解答奥数来说就会轻而易举。韦神参加奥数队的时候，别人通常三小时能够解答2道题，而韦神一小时能够解答3道而且完全不出错，并且国家奥数队一共举办过内部8次大考，一共是24道题，但是韦神却成功的完成了23道半，至今这个记录都无人能破。对于解题来说，韦神的思路和别人是完全不同的，我们可以看到结果是一致的，但是解题的过程却和正常人区别很大，这也是很多网友认为，即便韦神来做题也不一定能够得满分，因为韦神的解题过程专家或许看不懂，最后过程扣分，那么韦神不就不能得满分了。?03.每年都会有人说数学题难其实纵观每年的高考数学题，结束考试以后都会有人说难，只不过不像今年这么普遍。2019年的时候高考数学的题目就很难，难度让人想起了03年高考，因为03年高考的数学题的难度就很夸张，江苏考生的数学平均分数只有68分，而满分是150分。2019年的时候，有人就曾说过数学题是葛军出了，而且还登上了热搜，最终让葛军亲自在采访中解释到题目并不是他出的，而且他认为题目并不难。其实纵观每年高考数学题，我们会发现难度在逐渐攀升，2019年高考数学题中出现维纳斯身高的的计算说辞，当时就难倒了一批学生，而这次数学题也有类似的题目，依然让很多学生难以走出题目给的框架之中。其实仔细分析，题目的本身并不难，难点在于学生很难将自己所学运用到一起，根据前面提到的数学命题思路来分析，未来数学题也主要考察的是学生的综合能力，既如何把所学知识成功的运用到一起。不过考生其实不用太在意数学题的难度，毕竟一个省用一个试卷，大家的考试题目都是相同的，难的话都难，要不会大家都不会，当下考生应该从数学题难的心理走出来，整理好心情迎接接下来的考试。?写在最后高考数学难其实也并不一定是坏事，因为当你觉得题目难的时候，大家也都是相同的难度，而高考也不是仅仅针对一人的考试，所以数学题难整体的分数也都会下降，这也意味着整体的录取分数线都会降低很多。这样的话，我们在拿手的学科中多多努力，那么最终就可以拿到一个不错的成绩。此外尽量不要和大家交流题目，不要给自己增加莫名的心理压力，整装待发大步向前，把握好接下来的考试更重要。大胆预测，不是导数就是统计，导数的可能性大，仅表示个人观点。题目有问题，CD的长度不能为零，C、D两点间的距离可以为零。无论写一个、两个都应该算对。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。今年的高考数学题即便是韦神来了也得手抖，不要误会，手抖是韦神计算时的习惯，他计算的时候喜欢闭眼沉迷于自己的算数世界当中，同时手抖用来模拟计算，很多数学天才都有这种算法，很正常。言归正传，今年的高考数学题确实非常难，难度很大，但即便这样韦神依然能够做出来，这是因为虽然数学题很难，但是大体的思路如果有的话，解题还是可以的，有一名数学班主任对于这次高考题目在头条上分享了自己的看法，他认为题目静下心来还不是很难，切入点不太好想，而且计算量有点大，同时他认为这种题目有点偏向于竞赛题，出题的“专家”没有考虑到这一届高考学生的实际难度。确实，这一届高考学生几乎都在“疫情”当中度过，受口罩影响，很多学生甚至很大一部分时间都是线上授课，这种贸然追求“新意”的题目，对学生们的影响确实很大。?01.今年高考数学题命题上突出了很多特点6月7日下午，高考数学正式开卷考试，但是不管是全国甲卷还是乙卷，新高考1卷2卷，都在命题上做了一些教改的信号。命题专家称，这次对数学题的命题，主要突出的是立德树人的根本任务，试卷突出了数学学科的特点，不仅强化了对基础的考察，而且还突出了关键能力。第一，设置现实情景，发挥育人作用专家称，今年的考试主要从中华优秀传统文化，社会经济发展以及科技发展与进步等个方面，设置了真实情景。①中华传统文化方面采用沈括的《梦溪笔谈》中，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受咱们古代数学家是如何发现问题解决问题的。②科技发展如全国乙卷理科中出现的以嫦娥二号卫星完成探月任务，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造卫星为背景，考察学生的数列，函数以及不等式等知识的观察问题和分析问题以及对应的解题能力。③经济发展如高考1卷中出现的南水北调项目为题，考察学生的空间想象以及运算能力，试图引导学生关注社会主义建设成果，增强社会责任感。第二，加强考教衔接重播的高考数学命题，依据的是高中课程标准命题，为的是进一步增强考试与教育上的衔接，专家称命题的内容和范围与现有的课程标准是一致的，注重的是对数学的基本原理，系统的考察。简单来说，就是考的都是基本日常学习的，但是增强了对数学各个环节的理解能力，而且增强了解题的灵活性，也就是说同一道题有不同的解法，考察学生创新的思维能力。第三，加强素养考察，发挥选拔功能这个很好理解，比如说全国乙卷文科第十二题考察的球内四棱锥体积的最大值问题，要求学生有较强的空间想象能力和对问题的分析能力。还有就是新高考2卷中第22题，将函数，导数，数列与不等式相关知识结合在一起，考察学生灵活运用所学知识解决问题。总的来说，这次数学题命题的出发点是好的，而且按照专家的说法并不是很难，都是日常所学的知识，只不过运用上更加贴近生活。而目前很多高中老师也反映，只要沉下心来，试题的难度还是可以的，只不过计算量很大。?02.韦神考高考数学题，基本上手拿把掐用手拿把掐来形容其实并不夸张，韦神16岁就正式加入了国家奥数队，早知道国家奥数队本身就是一个“卧虎藏龙”的地方，而10几岁的韦神能够在这里脱颖而出，完全可以说明其实力却是非常“强悍”。奥数题很难，而且奥数非常重视思维能力和逻辑能力，逻辑能力强，思维特别发散，那么对于解答奥数来说就会轻而易举。韦神参加奥数队的时候，别人通常三小时能够解答2道题，而韦神一小时能够解答3道而且完全不出错，并且国家奥数队一共举办过内部8次大考，一共是24道题，但是韦神却成功的完成了23道半，至今这个记录都无人能破。对于解题来说，韦神的思路和别人是完全不同的，我们可以看到结果是一致的，但是解题的过程却和正常人区别很大，这也是很多网友认为，即便韦神来做题也不一定能够得满分，因为韦神的解题过程专家或许看不懂，最后过程扣分，那么韦神不就不能得满分了。?03.每年都会有人说数学题难其实纵观每年的高考数学题，结束考试以后都会有人说难，只不过不像今年这么普遍。2019年的时候高考数学的题目就很难，难度让人想起了03年高考，因为03年高考的数学题的难度就很夸张，江苏考生的数学平均分数只有68分，而满分是150分。2019年的时候，有人就曾说过数学题是葛军出了，而且还登上了热搜，最终让葛军亲自在采访中解释到题目并不是他出的，而且他认为题目并不难。其实纵观每年高考数学题，我们会发现难度在逐渐攀升，2019年高考数学题中出现维纳斯身高的的计算说辞，当时就难倒了一批学生，而这次数学题也有类似的题目，依然让很多学生难以走出题目给的框架之中。其实仔细分析，题目的本身并不难，难点在于学生很难将自己所学运用到一起，根据前面提到的数学命题思路来分析，未来数学题也主要考察的是学生的综合能力，既如何把所学知识成功的运用到一起。不过考生其实不用太在意数学题的难度，毕竟一个省用一个试卷，大家的考试题目都是相同的，难的话都难，要不会大家都不会，当下考生应该从数学题难的心理走出来，整理好心情迎接接下来的考试。?写在最后高考数学难其实也并不一定是坏事，因为当你觉得题目难的时候，大家也都是相同的难度，而高考也不是仅仅针对一人的考试，所以数学题难整体的分数也都会下降，这也意味着整体的录取分数线都会降低很多。这样的话，我们在拿手的学科中多多努力，那么最终就可以拿到一个不错的成绩。此外尽量不要和大家交流题目，不要给自己增加莫名的心理压力，整装待发大步向前，把握好接下来的考试更重要。大胆预测，不是导数就是统计，导数的可能性大，仅表示个人观点。题目有问题，CD的长度不能为零，C、D两点间的距离可以为零。无论写一个、两个都应该算对。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念。凡大型考型都会存在大小年的现象，今年2019年的高考大家都反映比较难，正常情况下2020年的高考则会相对简单一点，但事情不是绝对的，凡事都有例外。前段时间还有一个新闻不知道大家有没有关注，就是高职扩招100万，生源从哪里来？然后就是2019年高考特别难的新闻。这其中是否有关联，大家可以想一想。高考的难易程度还和报名人数有关，我们来看一下近几年的高考报名人数假如2020年的高考报名人数持续攀升，我相信难度不会比2019年简单。另一点今年的高考难，势必会有很多人选择复读，会积压大量的学生，就算试题简单，竞争压力也会进一步加大。难或者简单都不是个人所能决定的，纠结于此不如多做几道题。
不旦数学老师，语文老师也发出了同样的感慨，说以后不知道该怎么教学生。我亲戚的两个孩子，初一时在同一个重点班，两个人成绩不相上下。男孩儿沉稳，女孩儿话唠，上课爱跑神。初二女孩的成绩开始下降。中招考试，男孩校状元，女孩班里中等，当然了，小班的中等成绩也相当优秀。高中两人又同在一个重点班，三年后男孩清华，女孩勉强一本。这俩孩子生存环境、上学环境全都一样，效果却天壤之别。这可是同一班优秀的老师教出来的两个学生。回到题主的话：高考数学题，超级难，让我们老师咋教？优秀的学生不单自律，智商情商都高，心态一般比较沉稳，老师只需要引导就行。而那些自律性不强的学生，如果智商情商又一般，就是清北的老师也教出成绩。说白了，是优秀的学生成全了老师，而不是老师成全了优秀的学生。带过重点班和普通班的老师都深有感触，重点班的学生只需要引导，他就能举一反三，而普通班的学生，任你讲的天花乱坠，它能吸收和消化的知识非常有限。不信，你让那些年年教重点班的老师来带差班，让差班的老师来带重点班。结局依然是优秀的学生继续优秀。2020年高考语文有10套试卷，数学分文理两科，那么数学是否一共是20套试卷呢？这个小编我就没有认真去核实了，我在此以全国一卷、二卷、三卷为基础来讲述了，不涉及该三套试卷外的省市，望各位网友见谅。对于高考数学试题，重庆采用的是全国二卷，我在重庆市南开中学和重庆一中门口，等考生们出来以后，咨询了几位考生，几乎都一致地说，难！阅读量太大。后面我仔细观察了高峰时期从校门涌出的考生群，大多数脸上都挂这不太愉悦的表情，可见前面几位学生口中所言非虚。于是我在网络上了解了一番，几乎也是异口同声地表态，还是难。最后看到陕西一位专家所言：“2020年试卷页码增加了一页，阅读量、信息量都增加了很多…，为了对接新高考，以素养立意命题，增加了阅读量、信息量，学生明显表现出不适应，感觉难度增大。”从这个层次来看，2020年高考数学难是一个统一的认识。而其中更有一位网友对我发布的高考数学真题做出了如下评论：“我认为今年高考数学试题难度与往年大体相当，没有太多差异。但是近几年提倡高考与实际问题相联系，导致考题阅读量较大。并且高中数学与高考增加了较多的大学重复学习的内容（如概率统计、导数等等），而削弱了中学阶段应该具备的基本能力，如计算能力、逻辑推理和自学能力的培养。另外高考试题的模式化，年年重复相同的考试题型，使得当今应试教育培养了大批“高分低能”的学生，进入大学后根本无法适应深造和学习。中学教育的种种怪象背离了教育的客观规律，实在需要大力改变。”从本意上来说，我的观点基本上和该网友的观点趋于一致，上面这位网友从大的方向上阐述了自己的观点，我就从一个更细节的方向来谈一谈：我们的高考竞争教育，并没有让大家在该学习新的知识方向前进，高三的一年，几乎都耗费在了各种刷题、记忆上，我们的竞争就是在对于题型的熟练、知识点的覆盖面和试题中的文字游戏应对。再通俗一点，当全国每年1000多万考生刷了一年的题以后，来参加考试，而命题者必须保证自己所出的题不能被这1000万学生中的某一部分所做过，不止是今年，而是历年高考学生都没有刷到过。年复一年，就高中数学的那些知识点，命题老师如何以对？这个情况下，纯数学问题肯定已经无法满足命题的要求，那么加入各种文化素养、历史知识等相关知识点内容来提升学生在实际生活中，通过数学来解决实际问题的能力。大的方向来说，这也叫学科融合。其实，这个思路不是今年的高考数学试题首创，4-5年前，作为自主招生板块中最大的艺术类高考板块，美术高考试题的转变，就体现出了这一思路，学生从刻板的、机械地画画，向生活化、诗意化的方向转变。多年以来的美术高考试题，就不再是画个人物头像那么简单了，命题思路彻底转变，一首诗、一个有趣的场景，都可以成为考试题目，如果你的语文没有学好、你的阅读量没有达到一定的程度，你根本不知道题目的内涵意思，那你怎么应试？毫无办法。这是美术与语文、与生活的结合，数学也是如此。题目难，有时候并不只是题目太复杂、公式太繁杂，而有可能是你题目都没有读懂，你没有办法动笔；或者是每一个题目的阅读量大幅度增加，那么你花在每道题目上的时间相应地增加，在同样的时间内，你无法完成这么大的题量了，这也是一种难度。还记得前年全国语文教材总编辑温儒敏老师的那番话吗？虽然他是语文科目的总编，可是，这体现出了一种教育改革的趋势，考试中，不仅语文的阅读量会增大，数学不也增大了吗？那物理、化学呢？所有的科目呢？这会否成为一种趋势，我们还需要一段时间观察，但目前来看，阅读量的加大，肯定会造成好多学生的不适应，好多学生做不完，这个难度，其实比单纯的难题会更难。一点个人的浅见，欢迎大家，理性讨论交流，谢谢。今年的高考数学题即便是韦神来了也得手抖，不要误会，手抖是韦神计算时的习惯，他计算的时候喜欢闭眼沉迷于自己的算数世界当中，同时手抖用来模拟计算，很多数学天才都有这种算法，很正常。言归正传，今年的高考数学题确实非常难，难度很大，但即便这样韦神依然能够做出来，这是因为虽然数学题很难，但是大体的思路如果有的话，解题还是可以的，有一名数学班主任对于这次高考题目在头条上分享了自己的看法，他认为题目静下心来还不是很难，切入点不太好想，而且计算量有点大，同时他认为这种题目有点偏向于竞赛题，出题的“专家”没有考虑到这一届高考学生的实际难度。确实，这一届高考学生几乎都在“疫情”当中度过，受口罩影响，很多学生甚至很大一部分时间都是线上授课，这种贸然追求“新意”的题目，对学生们的影响确实很大。?01.今年高考数学题命题上突出了很多特点6月7日下午，高考数学正式开卷考试，但是不管是全国甲卷还是乙卷，新高考1卷2卷，都在命题上做了一些教改的信号。命题专家称，这次对数学题的命题，主要突出的是立德树人的根本任务，试卷突出了数学学科的特点，不仅强化了对基础的考察，而且还突出了关键能力。第一，设置现实情景，发挥育人作用专家称，今年的考试主要从中华优秀传统文化，社会经济发展以及科技发展与进步等个方面，设置了真实情景。①中华传统文化方面采用沈括的《梦溪笔谈》中，以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景，让学生直观感受咱们古代数学家是如何发现问题解决问题的。②科技发展如全国乙卷理科中出现的以嫦娥二号卫星完成探月任务，成为我国第一颗环绕太阳飞行的人造卫星为背景，考察学生的数列，函数以及不等式等知识的观察问题和分析问题以及对应的解题能力。③经济发展如高考1卷中出现的南水北调项目为题，考察学生的空间想象以及运算能力，试图引导学生关注社会主义建设成果，增强社会责任感。第二，加强考教衔接重播的高考数学命题，依据的是高中课程标准命题，为的是进一步增强考试与教育上的衔接，专家称命题的内容和范围与现有的课程标准是一致的，注重的是对数学的基本原理，系统的考察。简单来说，就是考的都是基本日常学习的，但是增强了对数学各个环节的理解能力，而且增强了解题的灵活性，也就是说同一道题有不同的解法，考察学生创新的思维能力。第三，加强素养考察，发挥选拔功能这个很好理解，比如说全国乙卷文科第十二题考察的球内四棱锥体积的最大值问题，要求学生有较强的空间想象能力和对问题的分析能力。还有就是新高考2卷中第22题，将函数，导数，数列与不等式相关知识结合在一起，考察学生灵活运用所学知识解决问题。总的来说，这次数学题命题的出发点是好的，而且按照专家的说法并不是很难，都是日常所学的知识，只不过运用上更加贴近生活。而目前很多高中老师也反映，只要沉下心来，试题的难度还是可以的，只不过计算量很大。?02.韦神考高考数学题，基本上手拿把掐用手拿把掐来形容其实并不夸张，韦神16岁就正式加入了国家奥数队，早知道国家奥数队本身就是一个“卧虎藏龙”的地方，而10几岁的韦神能够在这里脱颖而出，完全可以说明其实力却是非常“强悍”。奥数题很难，而且奥数非常重视思维能力和逻辑能力，逻辑能力强，思维特别发散，那么对于解答奥数来说就会轻而易举。韦神参加奥数队的时候，别人通常三小时能够解答2道题，而韦神一小时能够解答3道而且完全不出错，并且国家奥数队一共举办过内部8次大考，一共是24道题，但是韦神却成功的完成了23道半，至今这个记录都无人能破。对于解题来说，韦神的思路和别人是完全不同的，我们可以看到结果是一致的，但是解题的过程却和正常人区别很大，这也是很多网友认为，即便韦神来做题也不一定能够得满分，因为韦神的解题过程专家或许看不懂，最后过程扣分，那么韦神不就不能得满分了。?03.每年都会有人说数学题难其实纵观每年的高考数学题，结束考试以后都会有人说难，只不过不像今年这么普遍。2019年的时候高考数学的题目就很难，难度让人想起了03年高考，因为03年高考的数学题的难度就很夸张，江苏考生的数学平均分数只有68分，而满分是150分。2019年的时候，有人就曾说过数学题是葛军出了，而且还登上了热搜，最终让葛军亲自在采访中解释到题目并不是他出的，而且他认为题目并不难。其实纵观每年高考数学题，我们会发现难度在逐渐攀升，2019年高考数学题中出现维纳斯身高的的计算说辞，当时就难倒了一批学生，而这次数学题也有类似的题目，依然让很多学生难以走出题目给的框架之中。其实仔细分析，题目的本身并不难，难点在于学生很难将自己所学运用到一起，根据前面提到的数学命题思路来分析，未来数学题也主要考察的是学生的综合能力，既如何把所学知识成功的运用到一起。不过考生其实不用太在意数学题的难度，毕竟一个省用一个试卷，大家的考试题目都是相同的，难的话都难，要不会大家都不会，当下考生应该从数学题难的心理走出来，整理好心情迎接接下来的考试。?写在最后高考数学难其实也并不一定是坏事，因为当你觉得题目难的时候，大家也都是相同的难度，而高考也不是仅仅针对一人的考试，所以数学题难整体的分数也都会下降，这也意味着整体的录取分数线都会降低很多。这样的话，我们在拿手的学科中多多努力，那么最终就可以拿到一个不错的成绩。此外尽量不要和大家交流题目，不要给自己增加莫名的心理压力，整装待发大步向前，把握好接下来的考试更重要。大胆预测，不是导数就是统计，导数的可能性大，仅表示个人观点。题目有问题，CD的长度不能为零，C、D两点间的距离可以为零。无论写一个、两个都应该算对。现在的教材没有“零线段”、“点圆”这样的概念。凡大型考型都会存在大小年的现象，今年2019年的高考大家都反映比较难，正常情况下2020年的高考则会相对简单一点，但事情不是绝对的，凡事都有例外。前段时间还有一个新闻不知道大家有没有关注，就是高职扩招100万，生源从哪里来？然后就是2019年高考特别难的新闻。这其中是否有关联，大家可以想一想。高考的难易程度还和报名人数有关，我们来看一下近几年的高考报名人数假如2020年的高考报名人数持续攀升，我相信难度不会比2019年简单。另一点今年的高考难，势必会有很多人选择复读，会积压大量的学生，就算试题简单，竞争压力也会进一步加大。难或者简单都不是个人所能决定的，纠结于此不如多做几道题。谁的失败都不是！无论是命题人还是考生都不是失败者！每年高考过后总会有某某科试题太难的议论！但控制线出台后与往年相比依然稳定！再说高考是为国家选拔人才的考试，而大学是有梯度的，高考试题必须有相当的难度才能起到区分和选抜作用，大家说今年的数学题难，才能把高智商的学生选入顶尖大学！再说填报高考志愿时主要依据是考生在全省排位而不是分数的高低！

5，今年高考数学题第一题

i^2011 =i^(2*1005+1) =(-1)^1005*i =-i
那i的3次方等于-i，i的2011次方等于-i
-i

6，2020高考数学金字塔题最佳解法是什么

每一年的高考数学题都会有一道十分奇葩的题出现。今年的全国一卷文科卷也有一道十分奇葩的题，那就是计算胡夫金字塔，其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长比值。这道题一出现，就让很多的考生苦不堪言，感觉超出了自己对数学的认知范围，我虽然不是今年的高考生，但是我也看到了这道题，说实话这道题对于我这种理科生来说，真的很简单。无非就是一个比值问题，两边约分即可得出这个比值。我们先来看一下题干，这是一个正四棱锥，我们首先想到的就是正四棱锥的性质，底面是一个正方形。而且题干中也告诉我们这个正四棱锥的高和底面的关系。底面正方形的面积等于侧面三角形的面积，这是一个很规则的正四棱锥，如果你练题练多了的话，你凭借记忆就可以知道这道题的答案一加根号五比四。如果列式子计算的话，金字塔高等于h，边长等于a，侧面三角形底边的高h1，那么我们可得h的平方等于四分之根号三a的平方，随后侧面三角形是等边三角形，可以算出h1和a的关系。两个式子最后化简融合，而且这些式子的化简融合，我记得我上高一，第一节课数学老师就讲的这些，这都是最基本的运用。这样可以得到正确答案。这道题真的是秒出答案的一道题，很多人感觉难，要是真的难的话，就不会放到前五题的位置。其实这道题和去年的维纳斯的身高有很大的一致性和相同性。去年维纳斯的身高那题虽然难倒了一片人，但是一个比例就可以算出来，只不过是计算比较繁琐复杂而已。而这道题纯考的是你几何的知识和对于字母的运用。好好读读题，稍微想一下这道题答案，其实很简单。

7，今年的一道高考数学题

∵a2×a3=a1q×a1q2=2a1，则a1q3=2=a4 又∵a4+2a7=5/2 ∴a7=1/4 ∴q3=a7/a4=1/8，则q=1/2 ∴a1=16 ∴S5=16×[1-(1/2)^5]/(1/2)=31

8，现在2012年四月新出版了一本考研数学复习全书是李永乐和王式安编

我看过王式安出的标准全书，不错。今年既然换了编者，说明有改动，用新的好，以前二李的每年都差不多，你可以向上一届淘本旧的，比对着看，而且上一届用过的他会在边上写上过程步骤，很有参考价值。
当然是二李的啦！多年的经验证明过的！希望可以帮到你！
想都不用想，当然是二李的好
其实李永乐编的数学复习书很不错了，你也不用纠结到底是哪一本好，有一本在手，好好吃透，数学就没多大问题，考研复习书无论是数学还是英语，几乎都是大同小异的，没必要买那么多，选一两本权威的，复习透彻了，付出自有回报，肯定会有个好成绩的。加油！

9，安徽高考今年数学题目难吗

安徽数学今年难度比前几年都要难许多首先加入了不等式，就是一个坎，其次，把学生普遍易拿分的三角函数删去，又让平均得分降低。没有特别容易拿分的题目，所以自然较难
还好 不怎么难啊！
语文较平和，总体来说难度不大。数学偏难，考生普遍反映，文综和英语还没考，情况未知。。。
比二模的难，但有基础并考试细心的人考120左右应该不难
2011年安徽高考数学卷难度加大:特约名师点评，课改后的安微数学特点：稳定与创新并存~形式比较出乎学生的意料，能较真实的检测学生的基础知识和基本能力。所以说难！
很难的哦

10，2011广东高考数学题出自何人

今年广东高考数学卷的命题者是去年秒杀52万江苏考生的人称数学帝葛军，鉴于本次高考理数葛军给出的解释——今年广东高考数学不太难，最后几题同学们可以尝试用拉格朗日中值定理解决，定积分只要求运用无穷限广义积分和狭积分，数列方面只要求熟练掌握级数收敛的一般求法加上泰勒公式其实很简单……”
百度下，。新浪的教育网那也有啊。2010华南农业大学自考大专本科招生.高中、中专、职中、技校应、历届毕业生，要求品德好，遵纪守法，身体健康。报本科须专科毕业。分数低不需要志愿，提前招生。招生qq群：2、5、8、1、0、2、2 （欢迎咨询）
高考试题不是一个人出的是由广东省高教厅指定、抽调并组织全省高校和中学还有教育部门精英人员组成高考命题小组，集体出多套题目，接着抽选其中考试实际用题，然后把题目封存，到考试时才分发。过程严密，不是某个人可以知道题目的，而出题人也不是一个人，并且有避嫌原则（家人有考生的不能参与出题工作）

11，今年的高考数学题请谁帮忙

这个是画图题，你大概的把这两个函数的图像画出来，实际上y=1/(1-x)是双曲线，y=2sinπx周期为2，找几个特殊点把图像画出来，图形如下：如图所示，共有8个交点，各交点关于点（1,0）是对称的，每个交点和其对称交点到点（1,0）的横坐标的距离大小相等，互为相反数，按楼上的方法，所以交点横坐标之和为8 ，
在同一坐标系里画出两个函数图像的草图，可以发现：以直线x=1为对称轴，左边有两个四个交点，右边也有四个交点，当然不需要求出具体坐标，研究他们的横坐标可以发现，分别是4组关于直线x=1对称的，所以每组横坐标的和就是2，因此答案为8
是0令t=1-x，则x=1-t，且由-2<=x<=4得-3<=t<=3，于是 y=1/(1-x)=1/t；y=2sinπx=2sinπ(1-t)=2sin(π-πt)=2sinπt；(-3<=t<=3)令F(t)=1/t-2sinπt=0；此时t所对应的值即为如题的交点。因为F(-t)=1/(-t)-2sin(-πt)=-F(t)；所以F(t)为奇函数，所以F(t)=1/t-2sinπt=0的解的分布关于原点对称。又因为取值空间(-3<=t<=3)关于原点对称，所以所有的取值相加后抵消了，等于0
那里的高考题目？我直接看高考题算了！
∵a2×a3=a1q×a1q2=2a1，则a1q3=2=a4 又∵a4+2a7=5/2 ∴a7=1/4 ∴q3=a7/a4=1/8，则q=1/2 ∴a1=16 ∴s5=16×[1-(1/2)^5]/(1/2)=31
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