国培2012，国培计划2012证书丢了怎么办

1，国培计划2012证书丢了怎么办

可以在国培办或培训单位补办。

国培计划2012证书丢了怎么办

2，国培计划2012是什么 意思

　　教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知教师厅[2012]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：　　为规范管理，提高质量，在广泛调研和绩效评估基础上，现就做好2012年“国培计划——中小学教师示范性培训项目”（以下简称“示范性项目”）、“中西部农村骨干教师培训项目”（以下简称“中西部项目”）和“幼儿园教师国家级培训计划”（以下简称“幼师国培”）实施工作，提出如下要求：　　一、优化培训课程内容，提高培训的针对性和实效性　　1.贯彻落实教师专业标准。“国培计划”培训课程内容应依据《教育部关于印发〈幼儿园教师专业标准(试行)〉、〈小学教师专业标准(试行)〉和〈中学教师专业标准(试行)〉的通知》（教师[2012]1号）和国家相关规定，根据不同类别、层次、岗位教师教育教学能力提升和专业发展的需求确定。各地要将师德和教师专业标准解读等内容列入“国培计划”培训课程模块。　　2.提高培训课程内容的针对性和实效性。各地要加强教师培训需求调研，按照教育部制定的“国培计划”课程标准（另文印发），优化课程设置，优选培训案例，增强培训内容的针对性和实效性。“示范性项目”要根据骨干教师和培训者的不同需求，实施主题式培训，提升骨干教师教育教学能力。“中西部项目”要围绕新修订的义务教育学科课程标准，针对农村教师在课程改革中面临的主要问题进行针对性培训，切实把新课标的理念和要求落实到教育教学中。“幼师国培”要根据农村学前教育实际和幼儿园教师需求，设定核心培训课程模块，避免课程内容“小学化”倾向，提高培训实效。　　二、做好参训学员的选派和管理工作，确保培训成效　　3.完善参训学员选派机制。各地要从本地教师队伍建设实际出发，进一步细化各项目参训学员的条件要求，进一步完善学员遴选机制。应采取教师申请、学校推荐、教育行政部门审核的方式选派。要充分考虑学员地域分布的均衡，扩大项目覆盖范围，原则上参加过集中培训项目的教师三年内不再选派参加同类项目。　　4.加强参训学员管理。各地报送的“示范性项目”学员情况、学员报到和学习情况将作为培训名额分配的重要依据。各地要加强“中西部项目”和“幼师国培”学员选派管理，逐步建立健全教师培训的激励约束机制，避免出现骨干教师无法派出等问题。各培训任务承担机构要加强学员管理，为学员提供良好的学习生活条件，确保学员按要求完成培训任务。各地要充分发挥学员训后作为“种子”教师的辐射带动作用。　　三、加强优质资源整合力度，完善教师培训体系　　5.竞争择优遴选培训任务承担机构。各地要进一步完善招投标机制，遴选符合“国培计划”资质条件的高水平院校、教师培训机构和优质幼儿园、中小学承担培训任务，充分发挥省域内外高水平院校的作用。“中西部项目”和“幼师国培”集中培训省外院校所占比例原则上不少于1／4。教育部认定承担“示范性项目”和远程培训项目的机构资质，并将在此基础上建设国家级教师培训基地。各省要认定承担“中西部项目”和“幼师国培”集中培训的机构资质，建设教师培训重点基地。遴选优质幼儿园、中小学，建立“国培计划”教师实践基地。加强教师培训机构能力建设，完善教师培训体系。　　6.加强培训专家团队和优质课程资源的整合力度。各地要加强教师培训者队伍建设，组建高水平专家团队，完善首席专家制度。首席专家原则上为本单位教师，负责方案设计、统筹指导工作。要优先遴选“国培计划”专家库专家，省域外专家原则上不少于1／3，一线优秀教师（教研员）不少于40%。要加强教师培训课程资源的开发整合，根据“国培计划”课程标准，开发建设新资源，加工利用生成性资源，充分利用“国培计划”资源库，促进优质资源共建共享。　　四、规范项目管理，提高培训质量　　7.规范项目管理。各地要根据教育部、财政部制定的“国培计划”项目管理办法、经费管理办法（另文印发），制订具体实施细则，实行精细化管理，加强过程监控，加强项目资金监管，完善质量评估机制，促进内涵式发展，在培训规模扩大的情况下，确保培训质量不断提高。　　8.优化资金配置。各省要进一步优化项目资金配置，“中西部项目”置换脱产研修经费安排55%左右，短期集中培训安排20%左右，远程培训安排25%左右；“幼师国培”短期集中培训经费安排40%左右，转岗教师培训安排30%左右，置换脱产研修安排30%左右。2012年财政部、教育部下达各省预算资金数时，将着重考虑各地“国培计划”实施绩效、省级教师培训经费投入力度等因素。各省要落实必要工作经费，确保项目顺利实施。　　各省级教育行政部门的招投标通知应在本通知印发后5天内在“国培计划”网站（www.gpjh.cn）发布。各省应在6月20日之前完成“中西部项目”和“幼师国培”项目规划方案研制和招投标工作，并报送教育部、财政部评审。

国培计划2012是什么意思

3，2012甘肃国培计划培训证书怎么

（1）一般查不到，优秀学员证书没有编号。（2）通常国培办或培训机构应该向各地市发通知。

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4，厦门理工学院福建工程学院和闽南师范大学哪个强

这三所大学都在福建省，且厦门理工学院和福建工程学院都是理工类院校，闽南师范大学是师范类院校。厦门理工学院始建于1981年，学校现有厦软、思明、集美三个校区。现有19个二级学院，56个本科专业主要涵盖了理、工、经、管、文、艺、法等学科门类，是一所理工类的本科院校。厦门理工大学师资力量相对同一级别院校也算可以的，其中中国工程院院士8人，长江学者1人，国务院特殊津贴专家6人，师资力量还是可以的。而且厦门理工学院的机械工程、材料科学与工程、电气工程、光学工程、计算机科学与技术的专业也是比较厉害的，是学校的王牌专业。福建工程学院位于福州市，始建于1896年。现有旗山、鳝溪、浦东、铜盘等校区，下设15个二级学院，55个本科专业，主要涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等7个学科门类，虽然不很全，但精益求精，实力还是相当可以。福建工程学院的交通运输工程、材料科学与工程、材料科学与工程在同类学校的工科专业是不容小觑。闽南师范大学位于漳州市，始建于1958年。学校现有北江滨和圆山2个校区，下设18个二级学院，64个本科专业，主要有教育学、理学、工学、文学、经济学、艺术等10个学科门类，是比较全的。闽南师范的中国语言文学、数学、化学、心理学、中国古代文学、应用心理学、文艺学、基础数学、分析化学、计算机应用技术等都是比较厉害的。作为师范类大学，闽南师范的教师招考是非常厉害的。连续几年，闽南师范在福建教师招考中通过招考被录用的学生总数均居全省第一，在教师资源提供上是相当强的。据最新排名，福建工程学院全国排名364，厦门理工学院全国排名394，闽南师范大学全国排名441。这三所大学都在福建，大家在报考时可以根据实际情况考虑，比如学工科的话可以报厦门理工学院或福建工程学院，学师范类的话就报闽南师范大学。当然，可以具体自己喜欢和适合的专业而定。最后，如何您还有哪些问题，欢迎和我交流，联系方式见下。回答系原创，版权受保护，严禁任何形式的抄袭，违者必究！优学优考策略，致力于学与考的最优结合，为学生制定专属学习方案。更多原创学法类文章，欢迎在微信公众号“优学优考策略”中阅读。也可微信找到”youxueyoukao”的拼音全拼，和我成为好友，有问必回。

5，万州那个国培中心针对2012下半年重庆公务员考试还有培训吗效果怎

国培中心不晓得，我只晓得万州有个中公教育个，你去看哈嘛，中公还多好的。

6，2012河北省国培计划每科需要学习多长时间

5个小时

学习的也太长了啊

240分钟

180分钟

7，国培计划骨干教师培训证能作为骨干教师评选依据吗

国培计划骨干教师培训证，能作为骨干教师评选依据的参考，但不是唯一依据。

2012年国培计划已经结束了呀。到中小学教育联盟网，去注册用户名，然后找到入口就可以了。

8，2012全国中小学教师网络培训课程证书怎样打印

进入网站登录账号以后页面上就有相应提示"打印合格证书"，用A4纸直接打印出来就可以了

我在别的机子上能登陆可在我家电脑上就怎么也登不进去求大家帮帮忙在别的机子上能登陆就在我的机子上就没办法登陆

9，担保业务创新如何去做怎么才能让顾客满意哪里有相关的培训班

国培机构2012年开设担保公司发展规划与业务模式创新案例分析暨担保股权、期权投资与融资上市，金融产品担保，民间资本借贷担保和融资租赁担保及其风险控制交流研讨班。课程体系：担保典型业务模式解析与模式创新及案例分析 ·中关村"担保+期权"模式 ·多元化业务发展模式 ·中新力合"桥隧模式" ·中盈盛达"第四种模式" ·林毅夫"四位一体"模式 ·杭州萧山互助担保模式 ·深圳高新投"担保换股权"模式 ·温州商会担保发展模式 ·"担保+PE"创新担保模式 ·担保业务模式创新的方式 ·担保对象的创新 ·担保过程控制方式的创新 ·担保收益方式的创新担保业务品种创新及风险控制 ·融资担保业务品种创新 ·履约担保业务品种创新 ·司法担保业务品种创新 ·专项担保业务品种创新 ·金融产品担保 · 企业债、公司债、可转换债融资产品 · 非金融企业债务融资工具 · 中小企业集合信托 ·融资租赁担保的具体操作 ·民间资本借贷担保实践 ·担保业务风险主要来源及高发因素分析 ·如何设计担保的防御防范机制 ·保前保证合同风险控制、化解、分散、转移 ·客户提供资料(信息)造假的有效识别 ·企业经营者道德风险防范

10，孩子写字不工整怎么办家长苦口婆心怎么说也不行怎样才能纠正

2012年国培计划分析了孩子写字不工整的原因，包括：一、对汉字的基本笔画认识不到位。　　把一笔分成了两笔写，如“及”的第二笔，“辶”的第二笔等。或者把多笔的字一笔写完，如“弓”。或者数不清笔画，如“口”本来三笔却两笔写完。针对这种情况，要认真指导孩子数清楚每个字的笔画，要求一笔一笔地写。对易出错的字笔画，要让孩子记住笔画的名称，弄清楚应怎样写。　　二、写的字笔顺不正确。　　由于分不清一个字的结构顺序，不知道先写哪笔，后写哪笔，容易写倒笔画，导致写的字不好。首先要引导孩子辨别汉字的结构，再根据写字规则指导书写，搞清笔顺。　　三、写字姿势不正确。　　有的本子摆不正，有的坐姿不正，有的握笔方法不对……写起字来不仅费劲，久而久之，还会影响身体。家长要让孩子开始学写字时，就要注意他们的写字姿势。如果已经形成不良习惯，家长就要耐心指导帮助其改正，更需要长期监督。　　四、写字贪快而乱写。　　有一部分孩子为了玩，就只顾快，不管写的字工整与否，写完了事。家长只有培养其认真细致的写字态度，才能改变此现象。因此，家长一定要从自己做起，写字必须经常做到工整，写字千万不要斜着，必须一笔一画地写。所以，找准原因，对症下药，是帮助孩子写好字的关键。【公益慈善翻译团】真诚为您解答！

首先要搞清楚是能力问题还是情绪问题如果是能力问题，就要从描红开始；一步一步来。从简到繁。不断鼓励，有进步就要表扬，建立起信心和自豪感（自尊心）如果是情绪问题（不愿写和不愿写好），就有从心理方面入手。找专家帮忙吧！