七年级数学下册教学计划，初一下数学

1，初一下数学

(1)19^2-7^2=8*39 3^2-1^2=8*1 (2)等式左端都是各奇数平方的差，等式右端为8与某一数的乘积（3）a^2-b^2=(a+b)*(a-b)上式为平方差公式，我们只要将题给各式用上式分解，再转化为8的乘积即可

初一下数学

2，七年级下数学教学计划

七年级下册数学教学计划一、学情分析从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破 10 人，算是达到预期目标，但及格率只达到 43% 多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。二、指导思想坚持党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。三、教学目标知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。班级教学目标：优秀率：15%；合格率：50%。四、教材分析第五章、相交线与平行线本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。四、教学措施 1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。 2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。 3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。 4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。 5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。五、课时安排请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划。

七年级下数学教学计划

3，初一数学下册

请看清原题：是将等腰三角形的周长分成15cm 16cm两部分吧！！设腰长为X，底边长为Y，则有两种情况：（1）X+1/2X=15 （2）X+1/2X=16 Y+1/2X=16 Y+1/2X=15 分别解得：X=10 X=10又2/3） Y=11 Y=9又2/3

初一数学下册

4，七年级下册数学学习计划

要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。计划地去学习，有目标才动力去学习。以下是学习计划频道为您提供的文章，仅供参考！(一)制定合理学习计划，及时检查落实。制定符合自己的实际情况的学习计划。2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。(二)做好课前预习，提高听课效率。通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺利听懂新课扫除障碍。1、预习的最佳时间是晚上的 8：00 到 9：00 这一段时间，单科的预习的时间一般控制在 15 分钟到 30 分钟左右。2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。(四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。在进行单元小结或学期总结时，做到：一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以巩固上课所学的知识。对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。(七)合理安排学习时间要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。希望能帮到你，，

5，初一下册数学

解:设小明为X岁,则小花为X-8岁. 根据题意可得不等式组: X大于2(X-8) X-8+2大于(X+2)/2 解得X小于16 X大于14 则可取的整数只有15, 则小明今年17岁小花今年9岁

16 8

解：设小花岁数为X，小明为Y，依题意得： Y-X=8 X+2>1/2（Y+2) Y>2x\ 解得 8>X 根据实际情况得到X取7值，则Y为15 答：小花为7岁，小明为15岁

15和7

二倍

6，初一下册数学

设这个多边形为N边形（N-2）×180=150N180N-360=150N30N=360N=12 . 所以是12边形

设这个是X边型【（x-2）180】/x=150 180x-360=150x 30x=360 x=12

设这个多边形为N边形（N-2）×180=150N180N-360=150N30N=360N=12

告诉你一个算n边形内角和的公式（n-2）×180° 按这个公式算出来应该是17/6边形根据这个公式应该不错 ~ 谢谢~

分析：内角和不稳定，但是外角和是固定的（360°），内角都是150°，那么外角都是180-150=30°所以 360/(180-150)=12

7，初一下册数学

平行因为b.c分别垂直于a，所以角1与角2都是90° 角1与角2是同位角，角1又等于角2，又因为同位角相等，两直线平行，所以b平行于c

解：平行。证：因为角1与角2为同位角，而它们相等，则b,c平行（同位角相等，两直线平行）还有别的方法如：同旁内角互补，两直线平行。内错角互补，两直线平行。

因为∠１=∠２所以∠b=∠c（同位角相等，两直线平行）

平行其实可以直接运用相关概念来回答。。比如垂直定义、同位角相等则两条直线相等

平行也就是角1等于角2同位角相等

这两条直线平行，　因为平行线被一条直线所切是同位角相等　而两条直线都垂直于同一条直线即∠１∠２都为９０°　　所以平行

8，初一下学期数学学习计划

早睡早起认真听课做笔记作业不拖拉及时认真完成用空余时间把当天的英语地理生物历史政治背出，这样期末考试时轻松一点晚上写完家作，写自己买的课外书礼拜天把作业课外作业完成并加强复习有空也可以和同学玩玩或玩玩电脑轻松一下保证下星期的精神初一是基础初二是关键初三时加深要好好打基础哦 ↖(^ω^)↗加油~~~

初一下学期： 1.可以自己买一些参考书，在课前先自学一下相关内容。 2.在校时要合理安排时间。认真完成数学练习。并加以巩固。 3.最重要的还是课上认真听讲，课后可以适当休息。 4.数学考的是一种思维方式，有空的时候可以玩一些比较弯脑筋的题目。（掌握方法是关键） 5.有了这份学好数学的心，也就一定要付出行动哦，不能光说不做。 6.不要因为上了初中就紧张，放松心情。 7.可以适当的和数学老师建立一下师生感情，有不懂的问题就及时请教。也可以同学之间讨论。最好还是自己想一下，实在想不到那就只好去请教了。因为初中时间没那么宽裕。 8.补数学其实没用的。如果非要补课那就找自己现在的数学老师去补。你修改一下我的。添个具体目标，时间，之类的就可以了。