蜡烛教案，小班英语单词蛋糕蜡烛教案

1，小班英语单词蛋糕蜡烛教案

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现在好多视频呢软件上都有少儿频道,学英语的好选择哦. 再看看别人怎么说的。

小班英语单词蛋糕蜡烛教案

2，蜡烛初二上学期第三课

蜡烛中的词语有哪些

抱歉，没有学过这篇课文，已经和我们那个时候大不一样了，蜡烛意味着光亮，光亮意味着希望，即使是战争年代，人们也得选择继续生活，我想大概就是这个意思吧，还字肯定不多余，是先后对比的意思，别的不知道了！

蜡烛初二上学期第三课

3，怎么把蜡烛化开

放入容器中加热可以把蜡烛化开。易熔化，密度小于水难溶于水。受热熔化为液态，无色透明且轻微受热易挥发，可闻石蜡特有气味。遇冷时凝固为白色固体状，有轻微的特殊气味。蜡烛的主要原料是石蜡（C??H??），石蜡是从石油的含蜡馏分经冷榨或溶剂脱蜡而制得的，是几种高级烷烃的混合物，添加的辅料有白油，硬脂酸，聚乙烯，香精等。我们看到的蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气是可燃的。扩展资料制作方法：制作蜡烛有3种方法：一是：蜡烛模具，分塑料模具，合金模具，翻砂模具；二是：蜡烛机械；三是：蜡烛灌装机。禁用事项：蜡烛不可以放在电器、窗帘等易燃物品旁边。蜡烛的火焰分为三部分，分为外焰、内焰和焰心。外焰温度最高，焰心温度最低，内焰亮度最亮。参考资料来源：百度百科——蜡烛

微波炉只能加热含有极性分子的物体，如水，氨气，硫化氢等但是蜡烛属于烷烃，是典型的非极性分子，无论加热多长时间都绝不可能融化。如果您想看到液态的蜡烛，就把蜡烛放在刚刚煮开的沸水中，过一会上面像油一样的液体就是液态的蜡烛

用火烤

加热（不能温度太高，否则达到着火点）找一个废旧的易拉罐，将上面打开，放进去蜡烛废品，用火在下面烤，保管有用

用火加热。为了受热均匀，可以把旧蜡烛放在容器中，再放在水中加热。待化开后，倒入模具中，放好烛心，用夹子固定。

怎么把蜡烛化开

4，水下蜡烛怎么写教案

活动目标：　　1、尝试探索学习用从里向外和从外向里的方法旋转线表现卷卷的羊毛。　　2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。　　3、认真细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。　　活动准备：　　1、幼儿每人一张画有绵羊的画纸。　　2、蜡笔若干。　　3、毛绒绒的绵羊玩具。

我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。 “物以稀为贵”这是人们常说的一句话。可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，才几毛钱一支，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里或桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却从来没有一声怨言。但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师——辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。我也要做一个有蜡烛精神的人。我爱蜡烛。

5，大班优质课蜡烛为什么会熄灭精品设计方案

活动目标：　　1．通过观察，了解各种各样的蜡烛，说出蜡烛在日常生活中的用途。　　2．能主动参与到自制活动中，并体验成功的快乐。　　3．初步了解蜡烛燃烧与空气的关系，对此现象产生浓厚的兴趣。　　活动准备：蜡烛若干、透明玻璃瓶若干、玻璃口杯一个、蜡烛幻灯片、自制蜡烛模具若干、蜡芯若干、音乐。　　活动过程：　　一、创设情境，欣赏烛光，引起兴趣。　　1．教师带领孩子进入教室，一起感受美丽而又温馨的烛光。　　2．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；小火苗会随风“跳舞”。说一说小火苗像什么呢？（像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫……）　　3．引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。　　二、通过观看幻灯片以及各种各样的实物蜡烛，让幼儿了解蜡烛在日常生活中的用途。　　1．请小朋友们来看一看幻灯片，欣赏美丽的蜡烛。　　2．教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物。　　3．引导幼儿说出蜡烛的用途，谈谈自己在什么时候用过蜡烛？（停电的时候、过生日的时候、打灯笼的时候……）　　三、教师与幼儿共同自制蜡烛。　　1．教师介绍材料：溶化的蜡、蜡芯、模具。　　2．教师介绍制作过程。　　（1）幼儿挑选自己喜欢的模具。　　（2）幼儿取一根灯芯放入模具内。（要求：蜡油不能高于蜡芯）　　（3）将溶化的蜡用勺子舀入模具内，凝固即可。　　四、游戏：《蜡烛的熄灭》。　　1．请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛。（火柴、打火机……）　　2．引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭。（用手扇或用嘴巴吹）　　3．教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛，固定好，然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上，看看结果怎样？（熄灭）　　4．教师引导幼儿将自己桌面上的玻璃杯罩在点燃的蜡烛上，瓶口紧贴硬币，看一看与教师刚才做的有什么相同之处与不同之处。（相同之处：蜡烛熄灭了。不同之处：瓶内有上升的水柱）　　5．小结：蜡烛的燃烧需要空气，杯内的空气烧完了，蜡烛也就要熄灭了，就像我们人一样，同样也需要空气。　　五、欣赏自制的蜡烛。

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