包身工教学设计，包身工这篇课文怎样分段

1，包身工这篇课文怎样分段

1.从开头到“东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！”2.从“两粥一饭”到结尾

包身工这篇课文怎样分段

2，求人教版高中语文必修15全部课文的教案

阅读鉴赏第一单元1.*沁园春·长沙..........................................毛泽东32.诗两首雨巷................................................戴望舒 6再别康桥.............................................徐志摩 83.大堰河——我的保姆....................................艾青 10第二单元4.烛之武退秦师........................................《左传》 165.荆轲刺秦王........................................《战国策》 186.鸿门宴............................................司马迁 22第三单元7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 278.小狗包弟..............................................巴金 329.*记梁任公先生的一次演讲..............................梁实秋 36第四单元10.短新闻两篇别了，“不列颠尼亚”............................周婷杨兴 39奥斯维辛没有什么新闻.............................罗森塔尔 4111.包身工...............................................夏衍 4412.*飞向太空的航程............................贾永曹智白瑞雪 52表达交流　心音共鸣写触动心灵的人和事　园丁赞歌记叙要选好角度人性光辉写人要凸显个性　黄河九曲写事要有点波澜朗诵梳理探究　优美的汉字　奇妙的对联新词新语与流行文化名著导读《论语》《大卫·科波菲尔》必修二阅读鉴赏第一单元1.荷塘月色.........................................朱自清2.故都的秋.........................................郁达夫3.*囚绿记.........................................陆蠡第二单元4.《诗经》两首氓采薇5.离骚.............................................屈原6.孔雀东南飞并序7.*诗三首涉江采芙蓉........................《古诗十九首》短歌行..........................................曹操归园田居（其一）................................陶渊明第三单元8.兰亭集序..........................................王羲之9.赤壁赋............................................苏轼10.*游褒禅山记....................................王安石第四单元11.就任北京大学校长之演说..........................蔡元培12.我有一个梦想....................................马丁·路德·金13.*在马克思墓前的讲话..............................恩格斯表达交流亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描写　美的发现学习抒情　想象世界学习虚构演讲梳理探究　成语：中华文化的微缩景观　修辞无处不在姓氏源流与文化寻根名著导读《家》《巴黎圣母院》必修3阅读鉴赏第一单元1．林黛玉进贾府........................................曹雪芹2．祝福................................................鲁迅3． *老人与海 ..........................................海明威第二单元4．蜀道难.............................................李白5．杜甫诗三首秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高6．琵琶行并序..........................................白居易7．*李商隐诗两首　　　锦瑟　　　马嵬（其二）第三单元8．寡人之于国也.......................................《孟子》9．劝学 .............................................《荀子》10．*过秦论............................................贾谊11．*师说..............................................韩愈第四单元12．动物游戏之谜 ......................................周立明13．宇宙的边疆 .......................................卡尔·萨根14． *一名物理学家的教育历程............................加来道雄表达交流　多思善想学习选取立论的角度　学会宽容学习选择和使用论据善待生命学习论证　爱的奉献学习议论中的记叙讨论梳理探究　交际中的语言运用　文学作品的个性化解读语文学习的自我评价名著导读《红楼梦》《高老头》必修4阅读鉴赏第一单元1．窦娥冤...............................................关汉卿2．雷雨.................................................曹　禺3． *哈姆莱特 ...........................................莎士比亚第二单元4．柳永词两首望海潮（东南形胜）雨霖铃（寒蝉凄切）5．苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波（莫听穿林打叶声）6．辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭　永遇乐·京口北固亭怀古7．*李清照词两首　醉花阴（薄雾浓云愁永昼）　声声慢（寻寻觅觅）第三单元8．拿来主义.................................................鲁　迅9．父母与孩子之间的爱 .....................................弗罗姆10．*短文三篇热爱生命..................................................蒙　田　人是一根能思想的苇草......................................帕斯卡尔　信条......................................................富尔格姆第四单元11．廉颇蔺相如列传 .........................................司马迁12．苏武传 .................................................班　固13．张衡传 .................................................范　晔表达交流　解读时间学习横向展开议论发现幸福学习纵向展开议论　确立自信学习反驳善于思辨学习辩证分析　辩论梳理探究逻辑和语文学习　走近文学大师影视文化名著导读　莎士比亚戏剧《谈美》附录中华文化精神必修5阅读鉴赏第一单元1．林教头风雪山神庙.....................................施耐庵　2．装在套子里的人.......................................契诃夫　3．*边城 ...............................................沈从文第二单元4．归去来兮辞并序...................................陶渊明5．滕王阁序.............................................王　勃6． *逍遥游 ..........................................庄　周7．*陈情表 ..........................................李　密第三单元8．咬文嚼字...........................................朱光潜9．说“木叶”.......................................林　庚10．*谈中国诗.........................................钱钟书第四单元11．中国建筑的特征 ...................................梁思成12．作为生物的社会 ...................................刘易斯·托马斯13．*宇宙的未来.......................................史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名著导读《三国演义》《堂吉诃德》迅雷下载：下载地址1：http://down.rmedu.com/rmedu_UploadFile/2010077/%D0%C2%BF%CE%B1%EA%B8%DF%D6%D0%D3%EF%CE%C4%C8%CB%BD%CC%B0%E6%A3%A8%B1%D8%D0%DE1-5%A3%A9%BD%CC%B0%B8%BA%CF%BC%AF.rar下载地址2：http://www.xkb1.com/upimg/xkb1/sanxianbajiao/20071018/新课标高中语文人教版（必修1-5）教案合集.rar下载地址3：http://dx2.qiannao.com/servlet/FileDownload?vid=1&vid2=0&filename=//gzlzw/gzlzw/2010730160018.rar

求人教版高中语文必修15全部课文的教案

3，包身工的教学线索

《包身工》这篇文章有两条线索一主一副相互交织，主线：写包身工一天的生活情况；副线：写包身工制度的形成。

包身工的教学线索

4，根据包身工课文内容写两副对联

芦柴实为奴才纱厂本是杀场

饱尝辛酸身心疲当牛做马血泪滴

5，怎么样划分自然段怎么样才算一个自然段最好以包身工为例

很简单，每段前有2个空格就算一个自然段。无论什么，哪怕是对话也要分自然段。

没看过.看哪些属于同一内容范围.再看看别人怎么说的。

没看过.看哪些属于同一内容范围.

6，高一语文第十一课包身工是以什么线索来组织材料的

二、新闻作品除了叙述新闻事实，还会交代一些背景材料。作者在课文中提供了哪些背景材料？这些材料有什么作用？【参考答案】新闻背景，是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件

可以私聊我~

7，高中课文包身工的主题是什么

以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。同时告诉人们，包身工制度是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党反动政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。

接露了日本侵略者的野蛮行径、同时也反映了旧社会底层人民没有生活保障、没有人生自由！！

8，将包身工课文划分为四部分结构怎样划分

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

第一部分（从开头到“还能兼营茶楼、浴室、理发铺一类的买卖”）记叙包身工起床情况，兼议包身工制度的产生。第二部分（从“四点半之后”到“在这里也由这些工资不及男工三分之一的包身工们担负下来”）记叙包身工的早餐并论及包身工制度的发展。第三部分（从“五点钟，上工的汽笛声响了”到“替厂家和带工头二重服务的包身工总在二万四千人以上”）记叙包身工的上工，描述包身工在极端恶劣的条件下劳动的情况和受工头毒打的非人生活，并用具体材料和数字说明帝国主义工厂对中国工人的残酷剥削。第四部分（从“两粥一饭”到结尾）是全文的总结，沉痛概述包身工的悲惨遭遇，愤怒控诉野蛮的吃人制度，并指出黎明必将到来。

9，求包身工全文解析

搜一下：求《包身工》全文解析

１、第一部分共１１个自然段，总体可以分为两层。即（１～６段）主要描写包身工起身的情景，介绍恶劣的住宿条件；（７～１１段）主要写包身工的来历和身份，说明包身工制度的产生。　　２、先看第一层，主要是按照时间顺序去描写整个场面的，如第三段中“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的懒虫从楼上冲下来了”，这几个动作看似混乱，但是仔细一想就会明白，这是按照动作的先后顺续写的。这正好和文章按时间顺序去组织材料相吻合。文中还有几处，在这里就不—一说明了。　　３、再看第二层。第二层主要写包身工的来源。第七自然段就是一个过渡段，由起床的场面描写过渡到包身工的出身来源。过渡自然，也符合读者的心理。　　４、分析语言：　　　　　运用生动形象的语言去表达主题，是本文的一大特色，这得益于多种修辞方法的运用和各种表达方式的巧妙结合。