葫芦岛教师进修学院，栖霞区教师进修学校在哪里啊

1，栖霞区教师进修学校在哪里啊

栖霞区教师进修学校地址：曹后村28号-1 电话：(025)85415153

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2，葫芦岛市教师进修学院院长什么级别

副处级别1、各地市的教师进修学校一般都是隶属于当地市教育局，并享受教育局副职级别2、地级市教育局是正处级别编制，所以教师进修学院院长一般都是副处级别待遇（与普通副县长行政待遇相同）。

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3，葫芦岛市播音主持艺术培训老师比较好的有

新区望海花园里有个沈阳音乐学院下属的艺术培训基地，你可以去那试试

额

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4，教师进修学校主要是学什么的学校

教师进修学校是教育系统干部和教师培训、教育教学研究与指导的直属单位。

原来是专门针对教师进修开设的学校，后来于90年代开始设立学生的各项课程。这个学校在海淀区的中学里还算是不错的。

5，教师进修学校属于什么学校

一般都是去师范大学进修的我们老师都是去浙师大进修

主要包括教师培训，师范教学，成人高考，函授教育等

教师进修学校是其实就是一所学校,它有附属小学,中学

6，2016年葫芦岛兴城教师考试报名有什么注意事项吗

2016年葫芦岛兴城教师考试报名注意事项。16年的公告还未下发，15年没有下发公告，可以参考14年的。(一)报名报名采取现场报名的方式，报考人员必须本人亲自到现场办理报名手续，不得委托他人。在规定的报名时间内，报名人数与招聘专业岗位数比例须达到3 ：1，达不到该比例的将相应减少该岗位招聘人数或取消该岗位招聘计划。1、报名时间：2014年12月24日——2014年12月26日(上午 8:30——11:30;下午13:30——17:00)，其中12月24日—12月25日受理师范类毕业生报名，12月26日受理非师范类毕业生报名。报考者应遵守报名时间，逾期不再受理。2、报名地点：兴城市教育局一楼会议室(四家村东、辽宁财贸学院北侧)。3、携带材料：(1)应聘人员报名时需提交以下材料原件及复印件：毕业生报到证、身份证、户口本、学历证书、学位证书、教师资格证书、英语等级证书、普通话等级证书，非师往届毕业生需提供未就业证明或未就业承诺书;(2)近期同版一寸免冠彩色照片3张;(3)报名费200元。

你好，朋友。2012年葫芦岛兴城市中小学教师招聘网，请看： http://t.cn/zloejkn，一、招聘人数根据各校专业教师的急需情况，拟择优公开招聘教师126人，其中，中学教师47人、小学教师70人、教师进修学校教师1人、职教中心教师8人。二、招聘对象 (一)考生为兴城户籍(限本方案公布之日前，不含本日)。下述专业由于生源不足面向葫芦岛全市招聘：一是职教中心的焊接、机械加工、电子技术应用、财会、护理专业;二是中学的历史、地理、政治专业(限全日制普通高校具有教师资格的师范类本科及以上学历)。 (二)已经在兴城市教育局报到的全日制普通高校具有教师资格的师范类专科及以上学历毕业生;已经在兴城市人事局报到的全日制普通高校具有教师资格和符合报考条件的非师范类二本及以上学历毕业生(职业教育中心招聘的焊接、机械加工、电子技术应用、财会、护理专业除外)。上述毕业生的档案已经被接收或在市招聘领导小组办公室审查档案前，档案被接收。 (三)毕业生年龄控制在18周岁以上、35周岁以下(1977年9月1日以后出生)。给你的网站，有个很不错的一个在线模考系统，很多历年试题提供练习，在顶部导航栏就能看到！

7，教育类硕士专业有哪些

教育类硕士专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士。教育学硕士专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学、教育硕士，汉语国际教育硕士，高等学校教师硕士，中等职业学校教师硕士。等。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

8，教师进修学校是做什么的

基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战，教师培养必须适应基础教育课程改革的需要。实现基础教育人才培养目标和课程改革目标，教师进修学校起到导向作用。教师进修学校的教师是一个地区中小学教师培训的组织者、培训者和协调者，是实施课程的研究者、指导者和服务者，因此，教师进修学校的教师必须树立全新的教育理念，注重实验工作和理论地紧密联系，拓宽学术视野，调整专业理论结构，努力提高专业素质。笔者现根据教师进修学校集教师培训、教学研究、教育技术为一体的特点，从下列几个方面定位教师进修学校教师的专业化发展方向，在此向同仁求教。一、高尚的职业道德顾明远先生认为师德是教师专业化的一道坎，教师专业化有一项重要内容，就是教师的人格道德。教师的道德就是教师专业的一部分，这是与其他职业不同的地方。因为教师做的是育人的工作，是要把学生培养成有高尚道德的人，因此，教师本身应该有更高的道德水准。教师既是社会的公民，又是教育者，他要对学生进行道德教育，首先就要受教育，要“学为人师，行为世范”。教师首先要遵守公民道德准则，做一名好公民，同时要敬业爱生，做一名合格的好教师。师德是教师在教育法的框架下从事教育教学活动的最高准则，教师只有从师德的高度去从事教育教学，才能真正依法施教。教师进修学校要充分认识师德建设的特殊意义，将师德建设放在教师专业化发展的突出位置。教师进修学校是培养教师的场所，中小学教师在这里不仅要学习广博深邃的学科专业知识、现代教育理论知识和以信息技术为核心的现代教育技术，而且要提高道德素养。作为教师进修学校的教师，我们要把对自身师德教育放在极其重要的位置，以《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中等职业学校教师职业道德规范》为重点学习内容，通过专题讲座、听优秀师德事迹报告会、教育行政部门组织的整顿教育行风专题会议等形式开展师德教育，提高自身师德水准。二、先进的教育理念先进的教育理念包容的内容很广，如人本主义教育理念、建构主义教学理念等，反映在教师的教育教学活动中最主要的是课程理念。课程是教育过程的核心因素，是关于教什么的决定因素。教师不仅需要知道教什么，还要知道为什么教。根据社会发展需要、课程发展需要、学生个人发展需要、教师专业发展需要，教师要有衡量和筛选课程内容、课程设计、课程实施的能力。这一切工作都需要教师有一定的专业能力才能实现。

原来是专门针对教师进修开设的学校，后来于90年代开始设立学生的各项课程。这个学校在海淀区的中学里还算是不错的。

教师进修学校是一所学校,它没有什么区别,你跟你的名字一样.它有附属小学,中学等.我现在就在教师进修附属学校上学,那是一所很不错的学校!