交流发言稿怎么写，如何写工作经验交流发言稿

本文目录一览

1，如何写工作经验交流发言稿
2，初三班干部工作交流会演讲稿怎么写
3，怎样写好一篇演讲稿
4，管理工作经验交流会发言稿怎么写
5，关于与父母交流的发言稿只要开头
6，服装优秀店长沟通交流经验发言稿怎么写
7，找一篇关于沟通的发言稿急急
8，如何和家长沟通发言稿
9，小学生语文经验交流发言稿

1，如何写工作经验交流发言稿

一般要从三个方面写作：一是上级对水利的要求和我们的现状，通过比对找出差距；二是我们如何做的，有哪些经验，有哪些可以值得推广的实践和做法；三是今后如何努力，继续做好排头兵。

如何写工作经验交流发言稿

2，初三班干部工作交流会演讲稿怎么写

初三班干部工作交流会演讲稿怎么写?范文：?大家好!?今天我很荣幸站在这里为大家介绍我工作的一些经验和方法。我今天所介绍的主题是如何当好一名班干部。 ?当好一名班干部我觉得应该做到以下几点。??1、自信?自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。它是一个人成才素质中的重要因素。愈是自信愈会成功，愈成功则愈自信。没有人是天生的领导人，一个充满自信的班干部才能有勇气去克服困难，积极为集体服务。在班级工作中我们要有一个我能行的心态。偶尔出了错误或问题，不能丧气。要理智地学会分析。再改正错误??2、拥有责任心 ?一个好班干部，应该有一份责任，那就是管理好班级。那么怎样才能管理好班级呢？首先就是要有自己的原则。原则问题是班干部必须注意的问题，这也是班干部感到最为矛盾的问题。因为班干部在管理的时候，总是会碰到一些十分棘手的问题。比如说，自己要好的朋友违反了班上的规定怎么办？我曾经见过有许多的班干部选择的是沉默。这样做是绝对不行的！你这样做对得起你身上所肩负的责任吗？我们应站在自己的立场上，要管，敢管！这就是我们班干部的责任。做班干部最忌讳的就是怕得罪人,这类思想不应在我们优秀的班干部中存在!你只要站在正确得不偿失立场上,得罪了几个人,但你至少不会得罪所有的人,相反的,你会得到他们的支持和拥护!因为你做得没错，这就是班干部的责任，如果你能做得到，我相信你永远也不会后悔。??3、严于律己?我常常告诫自己，不要以常人的要求来要求自己。严格要求自己，就会得到同学们的信任；严格要求自己，就会得到老师的信任；严格要求自己，自己就会自信，自强！如果没有做到身先士卒，很多同学会依你为例，不执行班中的规定。学习也是如此，丢了威信就等于丢了领导者应有的号召力。榜样的力量是无穷的。只有你自己做好了，你才有资格去要求别人，去管理别人。??当好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯担负起自己的责任，你就一定能带领你的班级走向新的明天！??谢谢大家！

初三班干部工作交流会演讲稿怎么写

3，怎样写好一篇演讲稿

文/大白（微信公众号：跟大白学PPT演讲）我是一名职业的PPT演讲教练，对你这个问题，我就从我之前遇到过的一个辅导案例开始谈起。一天，有一个线上班的学员在微信上问我一个问题。前段时间我们公司从外面请了一位老师，给我们组织了一次户外的拓展训练。训练结束之后，公司领导让我们每个部门派一个人来谈谈这次活动的收获心得。对于这种演讲，我们该怎么搭建演讲框架？对于学员的这个问题，我是这样答复他的：这种演讲，跟毕业典礼发言，年终座谈会的个人小结，以后活动后的感言等演讲是一样的，都属于「总结经验谈感想型」演讲，这种演讲有一个万能的「三个关键词」公式，就是你可以根据你的实际感受和收获，提炼出三个关键词。围绕三个关键词来说事谈事，最后再升华主题，展望未来，表示感谢，就可以了。我说文字描述总是苍白的，我选个具体的视频案例给你看看，让你找找感觉。推荐的视频地址如下：https://v.qq.com/x/page/o07048u9mco.html这个女生在毕业典礼上的发言，就是典型的「三个关键词」公式在经验交流型演讲中的具体应用。这个公式，可以用于「总结经验谈感想型」演讲，但不局限于此。提建议，分析原因，描述工作进度或者其他事实情况，只要你能围绕当下情况提炼出切中要害的关键词，最后都可以用「三个关键词」演讲公式快速组织成演讲结构并完成演讲。【本文作者简介】大白，心理学硕士，《逆袭吧，PPT演讲菜鸟》作者，一位喜欢说大白话的PPT演讲教练，其他事情他可能不擅长，但教你做好PPT演讲，他还是十拿九稳的。大白老师的微信公众号是「跟大白学PPT演讲」，如果你想做出好看的PPT，想带着PPT去拿下各式各样的公开演讲，别害羞，直接通过微信公众号大胆地去找他。怎样写好一篇演讲稿？一、明确听众对象写作演讲稿时要多作换位思考，假如自己是听众，自己最想听的是什么，最不想听的是什么。只有站在听众的角度上，与听众平等相待，了解听众的心理，才有可能写出好的演讲稿。对演讲者来说，听众是上帝，听众的反应是演讲成功与否的试金石。二、精心安排结构元代乔梦符说:“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾是也”。演讲稿的写作也是如此。“凤头”比喻新颖精巧，出语不凡，引出正题。“猪肚”比喻正文内容充实，材料丰富，血肉丰满“豹尾”比喻简短有力，深化主题，引人深思。1、开头精彩演讲词的开头构思应精巧，在形式上要力求新颖、别致、有趣味性;在内容上要有新意，出奇制胜，使人耳目一新;在容量上要意境深远，内涵丰富;在气势上要排山倒海，声高自远。如《亲情》开头:“如果一个人没有了亲情，她的心将不再归依;如果一个家庭没有了亲情，这个家将不再温暖;如果人世间没有了亲情，世界将小再绚丽多彩。”用排比式句子点出了亲情的重要性。2、内容丰富主体部分应以大量充实的真实、典型材料充分展开，深挖、表现主题，广泛阐述道理构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，使演讲在听众心里激起波澜。演讲稿要写得有波澜，主要小是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应，环环相接，扣人心弦。3、结尾精彩俗话说:“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味。美国作家约翰·沃尔夫说:“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。”卡耐基曾写道:“最后的也是最重要的，缄口之前挂在嘴边的词儿，可能使人记得最久。”整个演讲犹如画龙，而演讲的最后则犹如点睛。好的结尾能让人回味无穷。三、理、事、情、景并举唐代大诗人白居易云:“感人心者莫先乎情。”惟有真情能动人，富有真情的演讲才具有强烈的鼓动性、感染性真挚而炽热的感情最容易打动人心，引起共鸣，并促使人行动要凭借自己的观察力和思考力，从身边发现无处不在的理、事、情、景，虽然对每一篇演讲稿来说在理、事、情、景方面各有侧重，但优秀的演讲稿无一不是理、事、情、景的有机交融。思想的穿透力，事实的震撼力，情性的感染力，物景的烘衬力横贯其中，演讲主题才能得到深刻的表现。四、篇幅短小精悍演讲稿要简短、有力，最忌讳穿靴戴帽、庞杂冗长、繁文褥节，千篇一律，陈腐之言无异于自欺欺人，绝对不受欢迎。契诃夫说:“简洁是才能的姊妹。”短小精悍、内容新颖的演讲总是受人欢迎、印象深刻的。林语堂曾幽默地说:“演讲稿如同美女的裙子，越短越好”写作演讲稿，既要求主题集中，思想凝练，又要求构思用语奇妙，言简意赅。五、语言幽默风趣演讲的幽默法，是用诙谐的语言、逗人发笑的“材料”或饶有兴趣的方式来表达演讲内容，抒发演讲者感情的一种艺术手法。莎士比亚曾说过:“幽默和风趣是智慧的闪现。”林语堂说:“幽默是人类心灵舒展的花朵，它是心灵的放纵或者放纵的心灵。”幽默在演讲中有相当重要的作用，它所产生的谐趣对听众具有巨大的吸引力和感染力。演讲中运用幽默的方法可以愉悦听众，启迪听众，委婉地表达演讲内容。它多用于即兴、开场、应变、讽刺或批评。总而言之，演讲稿的写作是有章可循、讲究技巧的，在写作时要勤学习、善总结、多实践、勇创新，日久天长就会写出具有强烈鼓动性、打动人心、引人入胜的演讲稿。【亲爱的朋友，这里期待你的精彩评价......欢迎你留言、互动、点赞、关注、收藏、转发，更多精彩分享给你】

怎样写好一篇演讲稿

4，管理工作经验交流会发言稿怎么写

5，关于与父母交流的发言稿只要开头

父母大人您好最近二老身体还好吧！我在外面非常想念二老，所以迫不及待地想与您二老谈谈我最近的想法。最近我……

中学生代表，1、以自己与父母生活中的交流为例，2、站在大部分同学的角度对“有关孩子如何与父母交流的问题”的看法进行论述3、从父母的立场上（对孩子的爱/溺爱）

6，服装优秀店长沟通交流经验发言稿怎么写

同事们，伙伴们，大家上午好~ 很荣幸，也很高兴能跟大家组成这个大家庭，组成一个精英团队。让我们拿出十分的热情和十二分的努力投入到我们的工作中去用亲情对待我们的客户，释放出我们的热情和活力耐心对待客户的询问和要求，充分重视每一位客户，服务好每一位客户，争取更多的客户！希望大家合作愉快！祝我们xx服装店店开业大吉！谢谢！

你让为什么样的店长才算是优秀呢？

7，找一篇关于沟通的发言稿急急

师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。不论我们走到哪里，只要有人的地方，就少不了沟通，良好的沟通是我们与别人打交道的保障。只有沟通才会有良好的人际关系，所以，以后，要放下自己那独傲的自尊和怯懦的心理，主动和勇于沟通，大胆说出自己的心中话，微笑面对每一个人，用有声和无声的语言与这个世界沟通，让自己的人生更加完善。

8，如何和家长沟通发言稿

我们家是如何与孩子沟通的--家长会家长发言稿感谢老师的信任，让我有机会在这里和各位家长一起交流“关于与孩子沟通的话题”。与孩子建立良好的沟通，是每一个家长的愿望。下面谈谈我们家的做法。主要有六点：1、要树立家长的形象。家长要爱学习、爱工作，少打牌、少打麻将、少争吵。同时，家长之间要团结、和谐、协商，在孩子心中树立正面形象，为孩子做好榜样。2、要进行适当的分工。当与孩子发生冲突时，不要两个家长一起上。等大家都平静了，另一个家长要站在客观、公正的角度，先检讨家长的做法，再指出孩子该如何如何。3、要参与孩子的活动。家长要抽出时间，陪孩子一起锻炼、游戏、娱乐，参与孩子的活动，才能进入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的语言。4、要关心孩子的利益。政府如果不关心群众的利益，干群关系就会紧张。电脑游戏、MP3、奖金、肯德鸡等都是孩子的利益。你关心他的利益，他才把当你朋友，才跟你说心里话。5、要尊重孩子的情感。孩子大了，对情感的要求越来越高，渴望得到家长的尊重。家长要创造宽松的家庭环境，与孩子说话，态度要诚恳，要尊重孩子，孩子才愿意与家长沟通。6、要讲究谈话的技巧。家长与孩子谈话，不要见面就指责，要本着“爱心、信心、耐心，不定性、不指责、不失望”的心理，采用“先外后内”、“先轻后重”、“先扬后抑”的谈话技巧。

真诚，耐心，平等。不要骗小孩子，哪怕是再小的事~

9，小学生语文经验交流发言稿

学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习。课堂上认真听讲这个很简单，就不说了，主要说说预习和复习。预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；理科则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做做课后的练习题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。但是，不必天天复习。你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。关于做题，我文科学得不太好，那就讲讲理科。首先，应该备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，那么，每逢大考，你只要看这习题本和一些基本的概念、定理就可以了。还有，做完以后，记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。这样做题，才有效。学语文最重要的是积累 1 平时多读课外书籍，积累字词 2 善于想到就做，读文章或其他的时候，有不知道或不懂的字词，要马上就去查字典，然后把查到的东西标注在旁边 3 上课认真听讲，要记好笔记，学会总结，...学习的方法因人而异，但是，绝对离不开预习、认真听课和课后复习。课堂上认真听讲这个很简单，就不说了，主要说说预习和复习。预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；理科则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做做课后的练习题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。但是，不必天天复习。你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。关于做题，我文科学得不太好，那就讲讲理科。首先，应该备一本习题本，把平时的错题和经典例题抄在里头，那么，每逢大考，你只要看这习题本和一些基本的概念、定理就可以了。还有，做完以后，记得要总结解这一类题的方法，学会举一反三。这样做题，才有效。学语文最重要的是积累 1 平时多读课外书籍，积累字词 2 善于想到就做，读文章或其他的时候，有不知道或不懂的字词，要马上就去查字典，然后把查到的东西标注在旁边 3 上课认真听讲，要记好笔记，学会总结，不要老是记那些不重要的 4 字词很重要，不要以为占有的分数不多就不注意了 5 要背书，善于理解性背书，不要死记硬背 7 多看名著，然后总结他们写的好的原因，好在哪里？以后我要怎么学习他们。不要看了就完了 8 写日记，写文章，常常写作，养成习惯如何自学？ 1、养成自学的习惯从课前预习开始。预习的作用很大，一可以跟上老师上课的节奏，二可以抓住上课听课的重点（上课着重听一点自己预习不明白的地方）。 2、要给自己一点自学的压力。在重点大学，老师上课速度如飞，知识点都是蜻蜓点水般带过，学生一不留神就云里雾里了，你不自学不预习也不行，否则听课就没有意义了。所以重点大学的学生的自学预习能力是逐步得到提高的。 ——我们与重点大学的区别之一：学习能力的培养远远不够正因为如此，我们学生的自学能力大大不如重点大学的同学，长此以往，以后没有老师就觉得自己没有了翅膀，想飞也飞不动了。 3、强调做自学读书笔记，预习笔记 4、建议是每一位同学每个学期看一本老师不会教的专业书籍，如果80%能够看懂，习题基本会做，那样你的自学能力就过关了。以后就不怕没有老师了。如何听课？ 1）要做笔记，原因有三：（1）大学知识点多，你会摸不着头绪的；（2）笔记上重点、难点很明确，便于复习；（3）上课记笔记就不会打瞌睡。 2）一定要提高上课效率我的经验是：上课不听，你下课要用3倍或更多的时间去补，得不偿失哦！顺便说一句：上课听不懂是很正常的，全都听懂那才不正常呢！ ——与重点大学的区别之二：上课的难度、速度大有不同如何用参考书？难以想象大学学习不用参考书。老师都会推荐给大家一些参考书目，希望同学去读，去看。但读的有几个？做得又有几个呢？很多同学大学四年没有去过几次图书馆，更没有去过上图，可以想象他能读的好书吗？ ——与重点大学的区别之三：不会用参考书，不会利用图书馆。如何用好参考书呢？ 1）选择好的参考书，权威的作者，比较大的出版社。 2）各本书的写作侧重点有所不同，可以互补。 3）协调好教材，教辅，习题，考试用书的比例。 4）我认为数学的习题要先看看别人怎么做，然后模仿，再自己动手做，这样效果比较好。 5）参考书不用人手一本，可以以寝室为单位购买，那样节约一点。如何自修？晨读：读外语（主要是背单词）；自修：有空课的时间不要滞留在寝室里，希望到教室里，图书馆去晚自修：每周两次固定的晚自修，其他自己安排，一般5：00~9：30都是晚自修的时间，提倡到教室里自修，认真的同学是不关灯不走人的。

学好数学的方法其实跟读其他科目没太大差别，流程上可区分为七个步骤：以下就每一个步骤提出应注意事项，提供家长和同学们参考。 1.预习在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。 2.专心听讲 (1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。 (2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节课，真可惜。 3.课后练习 (1)整理重点有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地背熟。 (2)适当练习重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。 (3)练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。 4.测验 (1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。 (2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。 (3)考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。 (4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因： a.准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。 b.对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态。不要预期太高。 5.纠错、补强测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。 6.回想一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。 7.参加课外辅导班很多专家均表示，校外辅导应成为课堂教育的有益补充，解决目前课堂教育尚不能解决的个性化问题，家长们则应该根据学生的具体情况，有针对性地选择课外辅导机构。公学校和各种形式的培训机构并没有矛盾，关键看怎样协调，虽然学生多数时间是在公学校里生活，但学校并不能解决所有的问题，学校由于资源的限制还远远达不到个性化的教育，但是培训机构可以。校外辅导能够做好学校课程的补充，家庭教育的补充。课外培训虽然不能取代学校教育，更不是学校教育的简单重复，但可以成为学生在校学习的拓展和延伸、归纳和总结、提炼和升华，成为学校教育的有益补充。课外辅导机构不仅能帮助学生梳理知识，提高成绩，更能帮助学生掌握分析问题的方法，提高解决问题的能力，特别是要让学生们学会学习，受益一生。小学生学好数学“十要” 数学是一门基础学科，是我们生活、劳动和学习中必不可少的工具。就如开门要用的钥匙，写字要用的笔，吃饭要用的碗筷一样重要。尤其是小学数学知识，是我们日常生活中使用最多的，也是将来学习和一切发展的基础。既然如此，我们就应该去学好数学为我们所用。但实际上很多同学害怕数学，谈起数学而色变，根本体验不到学习数学的乐趣。其实，学习数学和学习其他学科一样也有一定的规律可寻，只要我们找到了这个规律，遵循这个规律，一样可以把数学学得很棒的！一、要打好基础：数学是一门系统性强，前后内容联系十分紧密的学科。就学校老师教学的内容而言，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。假如整数四则计算都不会，怎么去进行小数计算？一步解答的应用题都不会，怎么去解答两步或多步解答的综合应用题目呢？……因此，学习数学必须遵循从基础学起，循序渐进，逐步扩展的原则。如果你在以前的数学基础没有打好，那必须把以前欠缺的知识补起来，这一点非常必要。就如同建造高楼大厦，你把根基打好了，才能够在上面建造一层、二层、三层……。当然要补上所欠缺的基础知识，是很不容易的。基本的计算（如口算、笔算）、基本概念、基本的数量关系、基本的图形知识……，还有最基本的数学思想和解决数学问题的基本方法都是基础。我们首先要弄清楚欠缺在哪里？然后才能有针对的进行补救。二、要学会倾听。数学是一门抽象的学问，思维性和逻辑性很强，是需要同学们动脑子，下工夫去学的科目。所以上课思想不要开小车，尤其是老师在讲解、分析，同学们在回答问题的时候，你要排除一切干扰，做到全神贯注的听，随着老师的讲解去思维，去发现，去拓展。只有你听明白了老师和同学的话，你也才能够分析判断别人的话是否正确，才能够学到老师和别的同学分析问题的方法。如：分析数量关系，寻求解决问题途径时，就如警察破案，步步紧逼，环环紧扣。老师在讲解时的每一步，都是下一步分析的基础，如果你上一步没有搞清楚，就会影响下一步的分析和理解。由此说明认真听讲是多么的重要。另外，学会倾听也是一种礼貌，一种尊重，更是一种学习精神。三、要重视解决问题的方法和过程。学习数学知识，既要重视做题的结果，更要重视解决问题的方法和过程。重结果只会导致模仿、死记硬背、生搬硬套，若遇到陌生题型往往就会束手无策。只有注重解题过程和解题方法的同学，思维才能够得到真正的锻炼，才会变得越来越聪明。而实际上有些同学在学习中，只注重某道题目结果等于几，而不想搞清楚为什么等于几？比如一些图形方面的计算公式，我们不但要记住它，更要理解这些公式是怎样推导出来的，采用什么方法推倒出来的？这样我们才能够灵活运用，融会贯通。就算忘记了公式我们可以再推导，再总结出来。我们的分析和推理能力才能够提高。四、要做适当的练习。学习数学离不开做题。孔子说：“学而时习之”、“温故而知新”。意思是：只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。不做适当的练习，学到的知识就没有法巩固。比如我们学习了圆面积的计算，我们也理解了公式推导的过程，但没有及时去练习，那么学会的计算方法很快可能就忘记了。所以为了更好的掌握旧知识和获得新的知识，做适当的练习题，是很有必要的。五、要敢于提出问题和自己的见解。不管是课本上的知识，还是老师讲的，我们要大胆提出与众不同的看法和问题。不一定老师讲的就是最好的方法，我们应该敢于和老师挑战，敢于和教材挑战。当然，不思维和不善于思考的人是做不到这一点的。比如在学习用比的知识解决实际问题的时候，你还可以想能不能用别的知识去解答呢？然后你就会发现用学过的整数除法知识或变换为分数知识都可以去解决这种问题。从而你一定会为你的解题方法而得意吧。六、要善于找规律，善于总结归纳，迁移类推，举一反三。数学是一门规律性很强的科目，学习数学就必须善于寻找数学规律，善于总结。要能够触类旁通，把新旧知识有机的结合起来，系统起来，整理成框架。所谓万变不离其宗，我们掌握了数学知识的体系，我们就有解决综合题目的能力。七、要持之以恒。“兴趣是最好的老师”。要对数学产生并保持兴趣，最重要的是一定要坚持。只要坚持,时间长了,对数学就会产生和保持兴趣了.没有耕耘就不会有收获。学习数学的过程也许是辛苦的，但是，当我们解答出难题的时候，那种自豪与成功的感觉只有自己最能体会。如果你能够继续这样坚持，你就会对数学产生兴趣。往往许多同学就是害怕付出，半途而废，他们是体会不到学习数学所带来的愉悦。八、要尽量做到课前预习。有预习的效果是不同的。因为如果你有预习，就会对今天要学的知识有个大概的了解，既锻炼了自学的能力，又有助于听老师讲课时做到有的放矢，提高听课的效率。九、要喜欢教你的老师。其实你最厌烦的老师也许是最认真的老师。不管因为你不喜欢数学而厌烦这个老师，或是因为这个老师的教学方式你不适应，或是他对待学生的方式你不能够接受，或是因为别的原因使你讨厌老师，都是不对的。其一：任何老师都是希望自己的学生好的，应该说他们的愿望是没有错的。你要能够理解。其二：厌烦老师意味着你放弃了这门学科，多么的不值得，这是一个错误的选择。因为，你厌烦老师就意味着要全凭自学，而数学一般人自学是学不到很好的。所以，要看到老师的长处，忽略老师的不足，和老师好好沟通。只要你上课能认真听他讲，上课若遇到不懂的地方下课后能主动问老师，采取适当的方法给老师提出意见或建议，你和老师的关系会好转的，你会发现原来数学老师也蛮可爱的，你上数学课时也自然心情好了，此时你的数学成绩也会提高的。对于一个有理想有目标的人，看后应该会有所受益。衷心祝福同学们快乐学习，健康成长！