2、班主任要有对班级动态，需要有细微的侦查能力。3、班主任说话要有适度的拿捏能力。第四班主任要有耐心。1、班主任面对全班各种类型的学生，需要有敏锐的辨别能力。前前后后做班主任工作达二十多年之久。（3）学生对班主任的认可有一个过程。下面谈谈我做班主任工作的一些体会。
班主任工作特长有哪些？
想成为一名合格的班主任，难；想成为一名优秀的班主任，更难。班主任工作，应该是全天下最复杂、最精细、最漫长、最幸福的。1、班主任面对全班各种类型的学生，需要有敏锐的辨别能力。有的人可能说，学生最单纯。其实，这说明你还真不了解学生，一个班上学生几十个，个性万千种，完全就是个小社会。这就需要班主任，把几十个学生分分类，哪些是天真型，哪些是调皮型，哪些是学习主动参与型，哪些是扰乱课堂型，哪些是心理脆弱型，哪些是体艺突出型，哪些是热心助人型等，只有这样，才可能做到对每个学生了如指掌。
2、班主任要有对班级动态，需要有细微的侦查能力。学生是动态的，决定了班级也是时时变化的。学生有没有厌学情绪，有没有产生新的矛盾，有没有受到家庭因素的影响，有没有与某位老师有敌视情况，有没有谈恋爱，有没有分小团队等。班主任就要及时的察觉班级的动态，根据动态自己改变和调整管理方法。3、班主任说话要有适度的拿捏能力。
说话是一门艺术，班主任说话，也是一阵及时雨。这里的拿捏是指，对性格不同的学生怎么说话，对男女同学怎么说话，对调皮的怎么说，对心理障碍的怎么说，说到什么程度，说自己的例子还是名人的例子，说过去还是现在，说平和还是激动。4、对学生小组的搭配能力。组合后，怎么样才能形成一股劲，发挥团队的力量。5、召开一堂精彩的主题班会的能力。
你对班主任的工作有哪些认识？
我这一生和班主任结下了不解之缘。前前后后做班主任工作达二十多年之久。下面谈谈我做班主任工作的一些体会。（1）在我的心目中，班主任是学校工作中，最基础的一级教育教学管理为。像部队的连队一样，可以说学校的一切工作，没有一件不是通过班主任直接贯彻落实的。学校务处、政教处、后勤处等大事小事，都必须通过班主任去一件一件去完成。
（2）班主任担负着教书育人的重要使命，其人格形象和人格力量，对于学生是一种精神楷模和精神动力，对班级的建康发展起着巨大的推动作用。（3）学生对班主任的认可有一个过程。而在这个过程中，正是班主任品格，情调，和道德水准曝光给学生的过程。无论是语言的，还是行动的，都得通过学生的检验；无论是感情的，还是理智的，都得经过学生的审视。
