初中英语老师告诉你：为什么八下英语的课堂笔记尤其重要!八年级下册,初中英语最重要的一个阶段了,如果八下没有学好,基础没有掌握牢固,九年级想要提升就更难了,基础弱的同学九年级上课可能都听不懂,最主要是自己都没有信心能提高,能补回来了!八下英语,每个单元内容偏多,不只是新单词短语,老师都会开始系统总结与拓展,类似的知识点,容易混淆的知识都会讲到。
初中英语老师告诉你：为什么八下英语的课堂笔记尤其重要!八年级下册,初中英语最重要的一个阶段了,如果八下没有学好,基础没有掌握牢固,九年级想要提升就更难了,基础弱的同学九年级上课可能都听不懂,最主要是自己都没有信心能提高,能补回来了!八下英语,每个单元内容偏多,不只是新单词短语,老师都会开始系统总结与拓展,类似的知识点,容易混淆的知识都会讲到。
初中英语课需要全英文上课吗？
初中英语是否全英文上课，取决于两点，第一点是学生的英语整体水平，如果学生是初一年级，或者是初二、初三年级，但学生的整体英语水平比较弱，建议上英语课不要用全英文，毕竟初中的学生要面临中考，英语是主要考试科目，知识点多，而且考试对考生的要求是，需要对知识点的深度理解和熟练运用。若学生在课堂上听不懂老师的讲解，那么根本无法达到考试要求。
而很多地方的初升高的升学率并不是特别高，英语成绩会影响学生的中考成绩和升学。第二点是上课的教学内容，如果是语法和试题讲解，因为涉及到一些语法和教学的专业术语，初中的学生单词量有限，如果全程英语，不仅仅学生听课有障碍，老师在教课时也要颇费周折地，大大降低了课堂的效率。全程英语的课程一般多用在课文内容讲解和口语、句型练习。
我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想学英语的学生？
我来回答你的问题：我工作在农村的基层小学，对你的问题也感同身受，在基础教育阶段英语学科的起始学年是小学三年级。由于这个学科的知识连贯性较强，一旦基础阶段有一个环节出现问题，造成知识的脱节断档，再想衔接上是很难的。家长的不重视、学生的厌学，师资力量的薄弱，教学方法的不得当，评价机制的不完善都会造成本学科质量的严重下降，学生一旦变成了“甘坐生”，再想扭转是很难的。
大家有没有想过革新英语教学方式？初中英语老师都怎么讲课？
