人的幸福取决于思维，根本在于三观的辩证。这话说的很对，教育确实让人生活的更幸福，无论是小孩子，是年轻人，或者中老年人，都得不断的接受不同的教育。“哈哈好，人的幸福在于提升自己的精神，既重视现实的收益，又能超越它的意义。的确一个家庭的幸福度主要取决于家长的教育，至于与孩子多少有无关系，我认为适当多一、两个孩子更显得幸福!良好的家长教育所形成的良好的家庭氛围，是孩子快乐生活、健康成长的保证。
教师的幸福是什么呢？
我认为，幸福是一种快乐的感觉，幸福是一种成功的喜悦。清晨伴随着第一缕阳光，踏入校门，听到一声老师好，如饮甘露，沁入心脾。拿着精心设计的教案，迈着轻快的步伐，走进教室，望着一双双渴求知识的目光，一种神圣感使命感油然而生。课堂上，看着学生由苦思冥想，摇头叹息，到如释重负，喜上眉梢。最后和他们一起收获成功的喜悦，所有的苦累都化作烟云。
回到办公室，稍事休息。翻开一摞摞书写认真的作业本，一个个鲜活的面孔浮现在眼前，批改着作业，就仿佛在和这些孩子们亲切地对话。课外活动时，望着一群生龙活虎朝气蓬勃的孩子们，置身其中，感受着青春的气息，仿佛自己永远年轻。洗去一日的征尘，拖着疲惫的身体，走在回家路上，回顾一天的得失，整理一下心情，准备迎接，明天又一轮新的太阳升起。
孩子的幸福来源于什么？
你好孩子的幸福来自于他内心稳定的安全感，有自己的兴趣，愿意花时间去钻研，有一些很好的朋友，喜欢阅读，思考和旅游。孩子的兴趣广泛，性格活泼开朗，他愿意接触不同的人，从不同的人身上学习。他能发现这个世界独特的美，他也会注意到他的幸福感是很多人一起努力的结果。所以他能看到很多不比他这么幸福的人，他会去主动关心他们，就像父母，朋友，老师关怀他那样。
他感觉他有一种愿望是让跟他相处的人都感到幸福，因为他体验到的他也想让别人也体验到。小小的孩子就有了民主意识和普世价值，他希望这个世界没有战争，人们快快乐乐地生活，自由地选择自己的生活。其实孩子慢慢就发现，他的幸福感越来越大，他不仅仅只希望自己获得幸福，也希望别人，希望更多的人幸福，这样他的幸福感就会更大。
他希望营造的环境是人与人之间友善相处，互相帮助，互相照顾，处处是朋友，人人皆我师。他喜欢在每个人身上学习，与他们互动，他不喜欢暴力，恐怖，黑暗，但是他能理解为什么会有暴力，恐怖和黑暗，因为人们内心缺乏爱，缺乏感受爱与接收爱的能力。他们把内心裹的严严实实的，不留缝隙，要知道:万物皆有裂痕，那是光进来的地方。
