2019年安徽省中小学正高级教师指标数分配表2.正高级评审条件较高根据《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》第三章申报条件第十一条规定，安徽省正高级教师职称评审条件主要有：一、学历及资历条件具备大学本科及以上学历，（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。
安徽省中小学正高级教师评审如何准备材料？
感谢悟空问答邀请。本人对中小学职称评审比较了解，指导过很多老师准备职称评审材料，非常高兴能解答这个问题。1.中小学正高级教师指标稀少，评审难度较大根据安徽省教育厅公布的信息，2019年安徽省中小学正高级教师指标共152名，全省符合条件的普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师；幼儿园教师；各级教研、电教机构教研人员都可以申报。
近几年，符合基本条件的老师数量增多，但正高级指标却没有增加（一般按教师总数的1‰确定指标），评审难度越来越大，竞争异常激烈。2018年，安徽省中小学正高级教师职称只有91人通过评审。目前，安徽省2019年的正高级职称评审结果尚未公布。2019年安徽省中小学正高级教师指标数分配表2.正高级评审条件较高根据《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）》第三章 申报条件第十一条规定，安徽省正高级教师职称评审条件主要有：一、学历及资历条件具备大学本科及以上学历，（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。
二、能力条件1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，能够结合所教学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用，教书育人成果突出。2.深入系统地掌握所教学科课程体系、专业知识和专业技能，业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到风格。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中发挥示范和引领作用。
能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，撰写1篇高水平的反映本学科前沿的行动研究报告。3.完成规定的教育教学任务，工作量饱满。其中，校长授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的三分之一。担任学校中层管理干部的教师，授课时数不少于本校同学科专任教师教学工作量的二分之一。4.从教以来，担任班主任等工作3年以上（其中任现职以来1年以上），并取得突出成绩。
