）；该项材料装入小信封放入参评人员材料袋内。第二部分：申报人员的个人材料（相关证书、业绩成果，个人准备，单位审核盖章）：1.教师资格证书、专业技术资格证书及聘任证书或批文、继续教育证书。按照《关于做好2019年度全省职称评审工作的通知》（皖人社秘〔2019〕157号）要求，参评人员提供继续教育公需科目学习每年不少于30学时，专业科目学习每年不少于60学时（2016年以前分别按不少于24学时和48学时计算）。
自今年起，在申报职称的最近一个任职周期内，年度继续教育学时平均达到规定学时即可，但不得在一个年度内突击完成所需学时。2.任现职以来教育教学业绩、成果，其中获奖的应同时提供获奖证书；3.任现职以来的论文、著作、教材代表作；4.提供由各市教育局出具的已审核过的近三年的备课笔记证明材料。5.近期二寸免冠正面照片一张；6.评审标准条件规定的其他材料。
所有证书提供原件复印件（不收原件），每份复印件上应写“该件为原件复印件，审核人：xxx,，”县（区）、市级核实后盖县（区）、市二级主管部门章方为有效。4.对照条件和材料清单，尽早准备各项材料首先要逐项对照条件，查漏补缺。条件和材料清单都逐一列出，下面就需要自己先对照条件，逐一评判自己是否符合，还缺哪些？如果不符合，如何弥补？特别是一些证书、奖状、证明等是否保存好？能否找到？建议最好对自己的所有证书、证件、奖状、课题、教案、听课笔记、教学业绩材料、所发论文期刊、专著等全部整理一次，分类列出清单，尽快查漏补缺。
其次是下载并填写表格。到安徽省教育厅、安徽省人力资源与社会保障厅网站上下载职称相关表格，利用假期先完成初稿填写，最好能够找到已经参评过的老师，把他的表格材料要过来参考一下。最后要按规范整理装订材料。要根据文件要求，把所有材料按要求打印、复印、装订好，做好封面，标注好各类信息，特别是需要排版的材料，最好是到专门的打印店去，让专业人员帮你排版，把材料做得更加美观，条例清晰一些，最好装订也必须要按文件要求去做，不可过度装饰，搞得花里胡哨，这样不好。
5.特别提醒职称评审并不是材料越多越厚越好，一定要按要求提供材料，不要尚自随意堆砌材料，要突出自己的核心优势，把最重要的、分量最重的材料放进去，特别是近5年的业绩成果材料，是重中之重，时代久远的、含金量又不够高的材料要敢于舍弃。祝您早日成为中小学正高级教师——教授。——本头条号专门分享中小学幼儿园课题研究、论文撰写、论文发表方面的实用干货，助老师专业成长，欢迎关注！。
大学里讲师升为副教授，需要具备哪些条件？
大学里职称晋升所需条件无外乎教学、科研、社会服务三个方面的业绩。不同的高校、不同类型的教师，要求也是不一样的。一般来说，教学类业绩包括：课时量，课堂质量评价、教学论文、教改项目、教学成果、指导学生获大赛奖励、指导毕业论文获优秀论文等等。科研类业绩包括：学术论文、科研项目、科研奖励、专利、专著等。学术论文就不说了，这个可以划分很多档次。
科研项目则分基金项目（所谓纵向项目），企业项目（所谓横向项目），基金项目有层次之分，比如省基金、国家青年、国家面上、国家重点、国家重大。而企业项目一般不分层次，只看到校科研经费，但一些科技部组织的企业重大专项也可以视为国家级项目。社会服务业绩包括：担任国家和省级层面教指委、专业建设委员会成员、担任学术组织委员、担任著名期刊编委或者审稿人等等。
那么职称评审条件，无外乎就是上面一些业绩的组合。双一流高校的评审要求肯定要高一些，比如项目、奖都会要求国家级。但一些二本三本院校，老师很多只有硕士学历，要求就会低很多。前段时间报基金，有个三本学校的教授居然申报青年基金，我们都很奇怪他连青基都没有，怎么评上教授的。不过，以上业绩仅仅代表你有资格参评职称，最后能不能上，还是要看评委的评审，这里面东西就很多了，这也是很多人诟病职称的原因之一。
新的政策中小学老师评职称，论文不再作为硬性条件要求利弊如何？
中小学教师评审职称论文不作硬条件，利大于弊，以前在职称评审中必须要求有论文发表或者获得一定级别的奖，感觉是一种变相腐败，论文评奖有问题，论文的发表有问题，有的人出钱就可以有论文，反正渠道不是很光彩，所以说论文价值不是很大，为了职称滋生出一些不该有的行业。当然有价值的科研论文另当别论，但是职称评审要求的论文大部分都只是形式，没有多大价值，为了职称出钱给一些刊物发表，有的甚至根据你的要求帮你写帮你发表，而目标很明确就是为了职称评审，有价值的论文应该是给稿费，而现在情况反了，论文的评奖一般背后会出版论文集，之前一般会有人联系你购买，根据你的购买情况帮你修改以及获奖情况，可以看出职称评审中的论文没有多大意义，只是让部分人获利而让教师们花冤枉钱。
