如果学生以“不读书”相威胁，老师还得去“求”学生来读书。（三）教学质量差由于教师思想不稳，教改教研环境等原因导致农村小学教学质量差。主要表现在：1、统考成绩差，合格率、优秀率低；2、学生没有任何特长，在举行的各种竞赛中学生获奖率不高；3、学生的思想品德不健全；4、缺乏个性。（四）经费不足，学校硬件设施不完善农村学校由于农村经济体制的改革，学校无处要钱，政府又不给投钱，部分学校的校舍都已是危楼，师生们却依然还在里面上课，所有现代教育设备更是无力添置，很多农村小学至今还是微机空白校。
图书室没有大量的图书，实验室缺乏器材，没有语音教室、多媒体教室，更别说能有城市小学里的塑胶跑道、足球场的草坪。而市区学校的楼扒了又建，微机换了又换，农村的学校还是那栋房，还是一支粉笔一块黑板一本书。（五）家庭教育制约学生的成长农村现在普遍存在留守儿童现象，农村家庭教育的缺位，把本应由家庭、学校共同承担的教育责任全推给教师和学校。
农村小学没学英语，到七年级跟得上城里学生吗？
作为一名老师，我谈谈我的看法。即使小学没学过英语，到七年级跟城里人一起学英语，只要肯努力，一定可以跟得上；而且只要方法对，一定可以学的更好。1.不管小学阶段的开不开设英语课程，上初中之后英语都是从零基础开始授课许多省市的小学阶段的就开设了英语，往往是从三年级开始开设英语课程（也有的地区是从小学一年级开始学英语），但是上了初中之后，初中的英语教材都是从最基础的地方开始授课。
所以您不用有特别多的担忧。再有一点，由于小学阶段的孩子理解能力有限，而且教育部一直强调减负，所以小学就开始的英语课程，以提升兴趣为目的，其内容大都非常简单，以交流用语、听说为主，仅涉及少量简单的语法知识，单词量也不大，小学几年加一起也没学多少实质性的、上难度的英语内容。而到了初中就开始正式的英语学习了，往往在初一的上学期的英语课本中，会将小学阶段涉及到的英语知识点加以概括、总结，这个进程会比较快，然后从初一下学期开始，英语的知识点才上难度。
2.如果小学没学过英语的孩子怎么提高英语成绩如果您在小学阶段的没有学过英语，我有一些建议给你，希望会对你有所帮助：（1）好好利用小升初这段时间，抓紧时间补习英语。每年小学7月份毕业到初中9月份开学，这中间有近三个月的时间，你可以好好安排，特别针对英语科目，进行高强度的学习。由于孩子已经小学毕业，大概12、3岁的年纪，这阶段的孩子理解能力、学习能力和记忆能力都特别强，学什么都特别快，也正是学英语的好时机。
