作为家长要先跟孩子深入、认真地谈一次话，告诉他（她）英语学习的重要性和紧迫性：由于咱们小学阶段没学英语，而到了初中，别的孩子都是学了好几年的英语了，所以我们必须要奋起直追，利用假期争取把英语基础学扎实……只要你坦白地跟孩子说明，孩子都会有上进心，都会认真学，这三个月下来，英语的字母、简单的单词、对话，习惯用语，绝对没问题。
（2）上了初中后要紧跟校内老师的节奏，把英语教材学精学透。许多初中的学生家长都喜欢给孩子报课外的英语班：新概念英语、3L英语、外教口语等等。而对于小学阶段没学过英语的孩子，我建议先不要跟校外的辅导班学其它的英语教程，而一定要以校内的英语课程为主，紧跟老师的教学进程，以初中英语教材为核心，强化课内的单词、短语、语法和句型，只要你盯住老师和课本，你的英语成绩绝对不会差！因为中考是有考纲的，而考纲绝对是以英语教材为蓝本的，所以完全没必要抛开课本，去另辟蹊径。
这些年我见到过很多孩子：他们早早的从幼儿园就开始学英语，各种课外英语辅导班，一路学下来，孩子累够呛，家长钱不少花，一到中考，英语成绩差得要命。他们都在犯一个致命的错误，抛弃了最重要的东西———教材，这真是丢了西瓜捡芝麻！所以要想英语成绩好，教材是最重要的。当然了，如果到了初中之后你的英语已经很好了，想额外扩展单词量或者锻炼口语，这时候在学校外的英语辅导班，就没有问题了。
我是农村小学英语教师，怎样才能让学生考高分？
感谢邀请！我曾有十二年的农村支教经历，所以看到这样的帖子，总感觉很是亲切。农村山清水秀绿草遍野，农村的家长和学生都非常质朴，但是，相对于城镇，农村的学生往往视野较为狭窄，学习主动性及学习习惯都不是很好。在教学上，需要我们教师更多的操心和付出。之所以讲这么多，是因为一方面难忘那段支教的经历，另一方面也简短说明一下农村的教学环境。
唯有如此，我们才可以找到好的教学方法，帮助农村的孩子提高他们的学习成绩。那么，在农村学校英语教学上，具体怎样才能较为快速地提高孩子们的成绩呢？我认为你可以尝试做到一下的几点。第一，注重单词关。英语同汉语一样，首先是单词（如同汉语的汉字）的学习积累要过关，这是学习语法、课文、阅读、表达的基础。我们可以充分利用早读和晚读，采取听写过关的形式，达成目标。
第二，注重讲清语法。语法就是英语的表达习惯。因为英语的语法与汉语的不大一样，所以语法是英语教学的一个难点。一般有效的做法是上课听讲是，要求学生做笔记，然后利用其余时间反复去看，直到内化为学生知识存储方可。第三，注重“读”。英语说到底是一门语言学科，所以注重读，方可体会到语言的美。这里我的做法是课堂上多范读、领读、学生分角色朗读、单个通读、整体诵读，通过读，培养学生语感，有利于学生对英语表达习惯的加深和理解。
第四、适量的练习。在前三个环节的基础上，每天适量布置一些练习题，巩固积累所学知识，迅速提高学生的考试成绩。总之，农村英语的教学难度较大，面临问题多，我们需要引领和帮助孩子们一步一个脚印的进步。很辛苦，但有付出，就一定会有收获。 我是智慧教育123，希望我的回答，能使你找到农村英语教学的“抓手”。
农村小学提倡三年级开始学习英语，大家觉得合适吗？
农村小学提倡三年级开始学英语，我不仅觉得合适还觉得有点晚。我说说我的经历吧：这件事说起来很惭愧，直到现在我都觉得自己太失职了。我家孩子小时候没有进行过英语启蒙，英语只是在幼儿园简单的学了下。那时候工作忙不说，我也和你有同样想法，觉得孩子还小，等大一点再学。后来等孩子上了小学，我加了两个教育群，一进群我懵了，群里的家长每天都分享和交流一些育儿经验，原来他们在孩子小的时候就早早的进行了英语启蒙，到了小学他们还一直在坚持上网课。
当然了他们家孩子的英语成绩也很棒。我朋友家女儿四岁，妈妈是小学英语老师，爸爸是高中英语老师，在这样的家庭环境里，女儿的英语也是棒棒的，妈妈在女儿的英语启蒙方面可是下了不少功夫，女儿聪明伶俐，小小年纪居然都会用学过的单词编歌了。每次妈妈把她和女儿的英语亲子画面发到朋友圈，都会引来大家的赞赏。所以说，不要小看孩子的能力，不要用我们大人的眼光去局限孩子的能力，有时候会给你带来意想不到的惊喜。
有研究表示：0到3岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力，这时的婴幼儿对输入给他的任何语言信息都会神奇的全部吸收，处在语言吸收力疯狂上升的阶段，也是对大脑投资回报率最高的阶段。现在小学好多都是从三年级开始学英语，一些发达地区是从一年级开始的，语文、数学悟性不好的孩子英语不一定学的不好，我儿子的同桌每次考试语文、数学都不好，英语却每次考98到100之间。
