你会觉得这个孩子日新月异。再往大了，十年看，还是这样。在这个阶段我们给孩子什么东西呢？一定要把关键期的教育，关键期适合他在某一阶段、某种能力形成的教育提供给他。所以就是能力，绝不是简单的1 1等于2，一定是能力。我们博凯园有非常系统、完整的课程来训练孩子的能力。还有一个很重要的就是体能。也给广大家长一个信息，我们现在新的东亚病夫又要出现了。
这是教育部副部长大声呼吁的。我们25年来肥胖儿增长了28倍。5个孩子里面一个肥胖儿，我们孩子的近视，从幼儿园就开始有近视了。小学、中学、大学，从小学35%，中学60%、70%，大学83%都是近视。和欧美国家同年龄比，体能差很多。七岁以前就得抓这件事情，他的体能。博凯有一个第一核心教育目标，孩子要有一个强健的体魄和优质的心灵。
只有有了一个强健的体魄，身体素质好了，才能有良好的心理素质。有了良好的心理素质。他才可能是这个人一生事业成功和生活快乐的基础。 搜狐教育主持人：前一段时间出现了鹰爸让4岁的孩子在雪地里裸跑，我们搜狐教育也是第一时间联系上了鹰爸，谈了他的观点。请四位老师谈一谈您的观点。蔡景昆【幼儿教育知名学者，国家计生委早期教育专家】：从我个人来说，我不太赞同这个父亲这样的教育方式。
这个孩子才四岁，学前教育和学龄后的教育本质区别究竟是什么。我理解学前教育和上小学以后的学校教育的本质差异，一个是系统的知识培养和人格教育。上学以后，主要是知识性的，系统的多学科的知识培养和综合人格的教育。幼儿阶段的教育是多种生活信息和基础学习能力和生活能力的培养，他是一个基础能力的培养。这些思维能力、思维习惯是一个基础性的培养。
他是以兴趣为主的，不是以学的多少知识含量为主的。所以现在家长有时候接孩子他就问，今天又学什么了，学了几个字、学了几个拼音，学了几个外语。他还是注重学的内容和质量。这个孩子今天是不是很快乐，是不是和其他小朋友能够愉快的在一块生活，这个挺重要的。真正学了几个单词这个不太重要。甚至在学龄前还大致可以分为两段，三岁之前和三岁之后还不太一样。
三岁之前是学习观能的强健、训练。学习是靠什么？人刚一出生就有触觉，五官具备学习能力吗？不一定，不是人人长着一双眼睛，就有同样看的能力。不是人人长着一双耳朵，就有同样的听觉能力。听觉、视觉、味觉、触觉都是接受信息的器官。这个器官本身不强健，他以后学习不好。这些器官的强健靠什么？一是遗传，二是营养，三是环境刺激。
