我更认为一个小孩子在这个阶段里面，我们家长关注的是什么，他要思考这个小孩子到小学里面他的学习方式会是什么。他和小朋友的交往方式会是什么，他需要有什么样的做事的思维和逻辑。我们把他总结成三种习惯，一个是学习的习惯。第二个是作息的习惯。第三个是与他人交往的习惯。我相信这个习惯小学和初中会有一个转折。你要思考这三个习惯你能够找到方式。
学习的习惯，以前幼儿园里面可能是角落，坐在地上玩玩具，今天却坐在凳子上还要坐三十分钟。你怎么样把这个转换。你有什么方法能够让他聚焦三十分钟，这是老师们需要解决的问题。小朋友，过去是伙伴关系。到今天，伙伴的形式变了。可能我在幼儿园是小组作业，我玩一个玩具，共享一本书。今天我的伙伴在听讲，课后，我的伙伴关系回到宿舍、回到操场，这些我应该怎么样去做。
更多的不是一个知识的转移。我要把小学一年级的数学语言、知识学习，要换个脑子、换个思路，在他这个转换中，让他各种行为、习惯的改变。我们能够找到这些方法，我认为你不要着急，你把这个衔接好，给幼儿园老师配合好。我可以很骄傲的说，很真是的例子说，这没有衔接的问题，只要一两个礼拜，他完全很适应，很享受小学的生活。
所以我觉得是家长太紧张、他有压力了。缺乏相关的知识或者方法。因为他缺了知识和方法，他就不知道该怎么办了。如果有机会，张老师，我们可以更多的跟大家来分享。 贾军【东方爱婴创始人、董事长】：家长不妨换一个思维，我不要90分、100分，我的心态放成一个底线的教育，我的孩子今天60分，你每天都会换一个角度，今天60，明天65，70、80，他每天都在进步，家长也很有信心。
孩子也很有信心。所以，家长要把那个标准建起来。你用你的标准建起来以后，实际上是给了自己更大的心理安慰。同时，也给了自己一个心理空间，也给了孩子一份尊重和一个孩子自信的往前走的暗示。孩子和家长两个人之间是明白的。他一定知道妈妈一个眼神，妈妈紧张了。相反，60，65很不错，孩子就会很自信，我每天都在进步。
就像一杯水，你是半满还是半空看待。我更希望那半杯水放在那里。太好了，可以喝下半杯水，太幸福了。用这样的方式来看待，教育孩子的状态和你的心理，你的孩子也会变得阳光了，孩子也阳光，很快乐。这个才是对养育孩子，家长才能变得幸福、爱的旅程。否则就是困惑、很重的胆子，这样就不快乐。 张澜【伊顿国际教育集团教学教研总监原北师大幼儿园总园长】：这是父母自己的观念和他的心理期待。
