题主问的上二年级不会做应用题咋办。我今年正好教的就是二年级。二年级应用题开始以文字叙述型题目为主了。我来分享一下我班里一个孩子做应用题的情况。教会他看到题以后怎么去思考最终怎么解决掉这道题。我就是二年级数学老师。
小学低年级家长如何辅导孩子做应用题？
这个问题很好！低年级我的理解是1~3年级。家长辅导起来相对容易，但辅导要真正地见效果，还是要注意思维引导的技巧和方法。我是王老师，详细谈下应用题如何辅导，希望能带给家长一些启发，这也是我做问答的初衷！个人觉得一年级主要以认知为主，接触的也应该是基本应用题；二，三年级辅导起来难点有排队问题，和差倍问题，锯木头问题，植树问题，年龄问题等等。
为什么难呢？因为低年级孩子较难单纯通过读题目文字展开抽象思维。所以辅导的重点在于要把抽象的东西形象化，孩子就容易理解了。用画图或实物辅助辅导下面我举几个实际例子。① 植树问题难点：棵数和间隔数关系的理解。方法：用手掌五个手指想象成树，手指缝想象成树间隔。② 排队问题难点：通过题意进行情景联想方法：图示法，用特定符号表示人物，位置关系形象化。
③ 和差问题难点：如果是相同两个量知道和就很好求，这是孩子熟悉的。方法：图示法，转化为相同量，把新知识点转化为熟悉的。结语通过画图可以把抽象题目变为形象的、可供观察分析的，包括线段图，线路图，流程图，树形图，倒推图等等。大家可以关注我的问答，详细了解各种图示的正确画法。通过图示可以直观地辅助孩子理解题意，找到数量关系，从而轻松解题。
二年级应用题，该怎么简单易懂的解释给小孩听？
二年级应用题开始以文字叙述型题目为主了。题主讲的明白透彻，是抓住了辅导真正的意义了。我们不是教孩子会做一类题目，而是掌握一类题目的解题策略，只有这样才能举一反三。另外一个要点就是简单易懂，这就要求解题策略要结合孩子认知特点，所以这个问题非常好！从方法理解到灵活运用才是目的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！二年级开始应用题题型就不是简单应用题了，逐步拓展到一些分类题型，比如和差倍问题，年龄问题，植树问题，排队问题等不同数量关系题型。
不要死记硬背数量关系式！建议用逐步让孩子掌握图示辅助理解的方法，有了方法，就相当于有了解题的一个工具。以下整理相应题型策略详解，供您参考！详细可关注王老师二年级趣味数学专栏。二年级应用题① 和差倍问题线段图示解题策略举例② 植树问题数量关系手指辅助理解举例③ 排队问题图示方法示例④ 年龄问题基本数量关系图解欢迎关注王老师头条号及数学专栏学习更多好玩有趣的数学学习方法【专栏特色】以精美教学素材，涵盖基础概念，拓展认知，课外培优，趣味游戏，综合能力五大版块，助力孩子全面启智，打造精品专栏！。
